Список публикаций по ключевому слову: «выгорание»
-
О профессиональном лидерстве и выгорании учителя
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Автор:
- Томилов Владимир Анатольевич, Хуршудян Мария Александровна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотаци:
- Статья посвящена уточнению понятия «профессиональное выгорание», которое может рассматриваться с учетом и без учета такого фактора, как время, и его внешнего проявления – скорости (от лат. tempus – время) индивидуального действия и темпа совместной (группа) деятельности, включая образовательный процесс как темпоральное взаимодействие всех его участников. Цель исследования – рассмотреть профессиональное выгорание учителя как темпоральный феномен, обусловленный возрастанием скорости действий учителей в современной школе, что формирует темп жизни школы, спонтанный характер изменения которого разрушает традиционные нормы взаимодействия учителей с учащимися и другом с другом, разрушает вместе с этим смысл их поведения и становится причиной социального выгорания. В качестве меры профилактики изучается профессиональное лидерство. В ходе исследования применялись такие методы, как теоретический анализ научной литературы, обобщение, синтез, интерпретация, резюмирование, а также структурно-функциональный подход в определении внутренних (эндогенных) факторов эмоционального выгорания учителя. Выделенные факторы имеют непосредственное отношение к уточнению понимания как профессионального выгорания учителя, так и мер профилактики посредством создания условий для становления учителя-лидера в современной школе, придавая задачам института образования – формирование личности, профессиональный отбор и профессиональная ориентация, обеспечение непрерывного образования или образования в течение всей жизни – содержание, адекватное требованиям и условиям развития цифрового общества, проявляющееся в усилении роли в жизни молодого человека его эмоционального сознания как интегратора той учебной информации, определяющей и создающей проблемы поведенческого уровня и ученика и учителя.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика профессионального выгорания. Особенности управления профессиональным стрессом
Статья в сборнике трудов конференции
Перспективы социально-экономического развития России- Автор:
- Сычева Марина Александровна
- Рубрика:
- Проблемы социализации и профессионального становления личности
- Аннотаци:
- Статья посвящена анализу профессионального выгорания. Выявлено, что профессиональное выгорание оказывает негативное влияние на продуктивность профессиональной деятельности сотрудника. На примере государственных служащих в ходе проведения эмпирического исследования нами была выявлена проблема профессионального выгорания специалиста. Автором приводятся мероприятия для снижения профессионального выгорания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Личностные детерминанты возникновения синдрома эмоционального выгорания в управленческой деятельности
Статья в сборнике статей
Экономика и управление: теория, методика, практика- Автор:
- Ланских Марина Васильевна, Москаленко Екатерина Евгеньевна
- Рубрика:
- Экономика труда, демография
- Аннотаци:
- В статье раскрывается понятие «эмоциональное выгорание» и компоненты данного синдрома. Рассматриваются такие личностные детерминанты, влияющие на возникновение эмоционального выгорания у руководителей, как выносливость, локус контроля, стиль сопротивления, самооценка, экстраверсия, самоконтроль, нейротизм. Приведен количественный и качественный анализ данных, сделаны выводы о влиянии личностных детерминант на возникновение синдрома эмоционального выгорания. Выявлены детерминанты, повышающие и снижающие эмоциональное выгорание у руководителей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Креативность как действенный механизм снижения уровня эмоционального выгорания
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: теория и практика- Автор:
- Фадеева Олеся Жоржевна, Анохин Андрей Михайлович
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотаци:
- Статья посвящена креативности личности, профессиональной деформации и возможности коррекции синдрома эмоционального выгорания путем формирования креативности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Синдром хронической усталости у педагогов: особенности проявления и распространенность
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: теория и практика- Автор:
- Круглова Марина Анатольевна, Леонтьев Олег Валентинович, Круглов Владимир Анатольевич, Пантеенко Ирина Васильевна
- Рубрика:
- Общая психология, психология личности, история психологии
- Аннотаци:
- Непрерывное развитие технологий, увеличение темпа жизни и потока информации, которую необходимо обработать, приводит к тому, что требования к человеку постоянно растут. В условиях постоянного внедрения нового в общественной жизни роль педагога становится исключительно важной. Однако специфика педагогической работы сопряжена с определенными трудностями и способствует возникновению стресса. Цель статьи – рассмотреть особенности проявления синдрома хронической усталости у педагогов общеобразовательных школ и педагогов дополнительного образования. Результаты исследования показывают, что у педагогов общеобразовательных школ уровень усталости значительно выше, чем у педагогов дополнительного образования. Между данными группами педагогов существуют статистически достоверные различия по уровню усталости и проявлению синдрома хронической усталости. Выводы: выявлены три группы педагогов, отличающиеся по степени риска развития синдрома хронической усталости; установлено, что патологический уровень усталости и высокий риск развития синдрома хронической усталости значимо чаще встречается в выборке педагогов общеобразовательных школ.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Прогностическая модель обучения педагогов психологической поддержке при использовании информационных технологий
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Костенко Анна Арсеновна, Петросян Анаид Рафаиловна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Профессиональная работа преподавателя университета отличается высокой эмоциональной нагрузкой. Эмоциональные факторы деятельности учителя могут быть как объективными, так и субъективными. Поэтому данная работа посвящена рассмотрению прогностической модели обучения учителей психологической защите, реализуемой в практической деятельности.
- Тӗп сӑмахсем: