Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «Метод К»

  • Применение кейсов в среднем образовании

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Хацринова Ольга Юрьевна
    рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в основной и средней школе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается применение кейс-метода в обучении информатике учащихся 10 классов. Кейс-метод основан на анализе конкретных ситуаций из профессиональной практики. Представлена программа из 5 уроков по теме «Алгоритмы и программирование» с кейсами. Результаты контрольных работ подтвердили повышение уровня знаний.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование оптико-пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством литотерапии

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Скрябина Дарья Юрьевна, Толстобокова Елизавета Андреевна
    рубрика:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития оптико-пространственных представлений у дошкольников с задержкой психического развития, в частности у детей старшего дошкольного возраста. Несформированность оптико-пространственных представлений ведет к серьезным последствиям при поступлении детей в школу, к трудностям в овладении школьными навыками. Для решения данной проблемы в статье описывается такой нетрадиционный метод коррекции как метод литотерапии, который заключается в использовании как природных, так и искусственных камешков. Приведена структура занятия педагога-дефектолога с использованием камешков, в которой выделены основные этапы. Данная структура была взята за основу и применена с педагогической точки зрения. Авторами описаны, какие коррекционные задачи можно решить, применяя на занятиях данный метод, и приведены примеры игр.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Учебно-методический потенциал метода коммуникативных заданий (Task-Based Learning) при обучении иностранному языку в школе

    Конференци статья
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Тенякова Елена Александровна
    рубрика:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу раскрытия учебно-методического потенциала технологии Task-Based Learning при обучении иностранному языку в школе. В статье рассматриваются особенности методики коммуникативных заданий, требования и условия успешной реализации метода на уроках иностранного языка, критерии отбора учебного материала. Приводятся конкретные примеры заданий, демонстрирующих поэтапную работу по данной методике. Автор подчеркивает эффективность применения Task-Based Learning для совершенствования коммуникативных навыков учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Перспективы использования технологий искусственного интеллекта для формирования профессиональных навыков у студентов-психологов (в рамках практических занятий)

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Кипель Андрей Сергеевич
    рубрика:
    Искусственный интеллект и нейросети как фактор риска и ресурс в обеспечении психологической безопасности
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются перспективы интеграции технологий искусственного интеллекта в процесс формирования профессиональных навыков у студентов-психологов. На основе классификации типичных заданий (метод кейсов, групповые дискуссии, деловые игры, демонстрационные эксперименты, индивидуальные и групповые задания) проанализированы возможности и ограничения использования технологий ИИ. Установлено, что ИИ обладает значительным дидактическим потенциалом для адаптации учебного контента и симуляции профессиональных ситуаций, однако их внедрение требует учета текущих ограничений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Применение метода кинопедагогики в формировании у старшеклассников ответственного отношения к исторической памяти

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Музаев Исмаил Анзорович
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Автором рассматривается социально-культурный феномен исторической памяти, описываются его виды. Обсуждаются направления в формировании исторической памяти. Делается акцент на применении метода кинопедагогики как эффективном инструменте в формировании исторической памяти у старшеклассников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование метода крокирования в развитии монолога у старших дошкольников с ОНР

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Максимова Антонина Максимовна, Лещенко Светлана Геннадьевна
    рубрика:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотаци:
    В статье описан практический опыт учителя-логопеда в использовании метода крокирования в процессе работы по развитию монологической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эффективность применения кейс-технологий при обучении биологии

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Современные вопросы педагогики и психологии: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований
    Автор:
    Хотулёва Ольга Викторовна
    рубрика:
    Глава 16
    Аннотаци:
    Глава посвящена применению одной из актуальных и востребованных технологий обучения биологии в школе – case study. Биология как учебный предмет обладает большими потенциальными возможностями для реализации различных форм организации обучения. ФГОС СОО ставит перед биологией ряд непростых задач, одной из которых является организация учебно-воспитательного процесса таким образом, чтобы он был максимально эффективен и приносил реальные результаты, но при этом отвечал всем заявленным требованиям. С такой задачей успешно справляются кейс-технологии. Кейсы крайне востребованы и актуальны в применении. Они хорошо проявляют себя при подготовке школьников к экзаменам и олимпиадам. Он может быть также дополнен внетекстовыми компонентами: диаграммы, графики, таблицы, рисунки, фотографии и др. При этом кейс максимально информативен, включает разные точки зрения, а также рассматривает актуальные проблемы биологии
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование метода коммуникативных заданий при обучении англоязычному говорению студентов вуза

    Конференци статья
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина, в честь 30-летия Московского гуманитарно-экономического университета
    Автор:
    Тенякова Елена Александровна
    рубрика:
    Педагогика высшей школы
    Аннотаци:
    Статья посвящена использованию метода коммуникативных заданий при обучении англоязычному говорению студентов вуза. В работе раскрывается сущность методики, рассматриваются преимущества и недостатки данного метода при обучении говорению на английском языке. Автор подчеркивает эффективность применения Task-Based Learning методики для совершенствования коммуникативных навыков студентов, их умения выражать свои мысли и идеи на английском языке. Использование метода коммуникативных заданий в обучении говорению на уроках английского языка в вузах позволяет не только развить навыки коммуникации на иностранном языке, но и подготовить студентов к эффективному использованию английского языка в профессиональной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Количественная оценка риска инвестиционных проектов

    Конференци статья
    Современные тренды управления, экономики и предпринимательства: от теории к практике
    Автор:
    Кочкина Елена Михайловна
    рубрика:
    Финансовые аспекты развития предпринимательства
    Аннотаци:
    Оценка риска представляет собой важнейшую часть анализа эффективности инвестиционных решений. В статье рассматриваются математические методы, позволяющие оценить риск отклонения реальных денежных средств от прогнозируемых. Автором приведена технология реализации рассмотренных методов оценки риска.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сравнительный анализ методических особенностей применения МКВ и ТРИЗ на уроках химии

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Космодемьянская Светлана Сергеевна, Вольнова Дарья Александровна
    рубрика:
    Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
    Аннотаци:
    В работе проводятся результаты сравнительного анализа использования метода контрольных вопросов (МКВ) и теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) в России и других странах, основных принципов и способов применения данных методов на уроках химии. Авторы адаптируют результаты анализа для профессиональной подготовки студентов, обучающихся по направлению 44.03.01 – Педагогическое образование, профиль: Химическое образование.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Метод круговой тренировки для развития силовых способностей мышц пресса у студенток

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мирзалиева Зарина Бахадыровна, Ахапкин Василий Николаевич
    рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье проанализирована специальная литература и рассмотрены методические указания по проведению круговой тренировки для развития мышц брюшного пресса; разработана методика развития силовых способностей мышц пресса; проведено исследование среди студенток второго курса, подтвердившее эффективность предлагаемой тренировочной программы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Раççей патшалăх аграри университечĕ – К. А. Тимирязев ячĕллĕ Мускав ял-хуçалăх академийĕ студенчĕсен вăй-халне аталантармалли çавра тренировка меслечĕпе пуçламăш шайри физкультура занятийĕсенче усă курни

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 4
    Автор:
    Шаркова Виолетта Евгеньевна, Ахапкин Василий Николаевич
    рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены методические рекомендации и общие принципы проведения занятий по базовой физической культуре в вузе с применением метода круговой тренировки. Авторами была поставлена цель: изучить влияние метода круговой тренировки на развитие у студенток силовых способностей мышц верхнего плечевого пояса и нижних конечностей. Для реализации цели были использованы следующие методы: анализ учебно-методической литературы, педагогическое наблюдение, педагогическое тестирование. Предполагалось, что применение средств круговой тренировки с использованием умеренных отягощений без изменения веса снарядов, но с увеличением количества серий-кругов приведет к росту силовых показателей испытуемых. Исследование проходило в течение трех месяцев. В данный период времени студентки 2 курса экономического факультета академии им. К. А. Тимирязева проходили учебно-тренировочную программу по дисциплине «Базовая физическая культура» по предложенной нами системе круговой тренировки, ориентированной на развитие силовых способностей. По результатам исследования все испытуемые смогли значительно увеличить количество повторений в тестированиях на силу: отжимания из упора лежа и приседания со штангой весом 35 кг. Таким образом, мы пришли к следующим выводам: 1) использование метода круговой тренировки на занятиях базовой физической культурой эффективно для развития силовых способностей студентов; 2) круговая тренировка с фиксированными отягощениями успешно применима для развития не только качества выносливости, но и собственно-силовых способностей мышц плечевого пояса и нижних конечностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Изучение установившегося режима работы трубопровода методом конечных элементов: экономическая выгода метода

    Конференци статья
    Актуальные проблемы менеджмента, экономики и экономической безопасности
    Автор:
    Чепурной Иван Валерьевич, Герасименко Евгений Юрьевич
    рубрика:
    Экономическая теория
    Аннотаци:
    Метод конечных элементов – эффективный численный метод решения инженерных задач. Изучение с помощью этого метода режима работы трубопровода не только эффективно и легко, но и экономически выгодно. Рассмотрим в данной статье установившийся режим работы трубопровода методом конечных элементов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Увеличение словарного запаса на раннем этапе изучения иностранных языков

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2022
    Автор:
    Нецветаева Виктория Олеговна, Кочеткова Лариса Григорьевна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    Обучение иностранному языку детей младшего возраста становится все более доминирующей тенденцией в большинстве глобализированных обществах. В то время как существует большое разнообразие литературы, поддерживающей обучение иностранному языку в раннем возрасте посредством различных методик погружения в языковую среду, мало что известно об эффективности стратегий, используемых для обучения начинающих учеников новым словам на иностранном языке. В данной статье будут рассмотрены методики, которые традиционно используются для эксплицитного обучения новым иностранным словам: метод ключевых слов и метод полного физического реагирования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Моделирование процесса применения метода кейс-стади в обучении ИТ-специалистов проектированию информационных систем

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Назарова Ольга Борисовна, Масленникова Ольга Евгеньевна
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается метод кейс-стади как основа практической подготовки будущих ИТ-специалистам к основам проектирования информационных систем. Приведенное определение дает понимание данного метода как одного из ведущих факторов, позволяющих организовать качественную практическую подготовку к одному из ключевых видов деятельности ИТ-специалистов в области создания информационных систем. Рассмотренный алгоритм подготовки кейсов и методической организации занятий с их использованием в виде функциональной модели IDEF0 дает подробное представление о роли и месте данного метода в подготовке таких специалистов и придает практическое значение проведенному исследованию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методы обучения на рабочем месте и вне рабочего места, преимущества и недостатки

    Конференци статья
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Михайлова Ксения Олеговна, Бикметов Рамиль Шамилевич
    рубрика:
    Менеджмент и маркетинг
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены основные методы обучения на рабочем месте и вне его. Выявлены преимущества и недостатки различных методов обучения для руководителя и сотрудников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Как научить начинающих психологов-игропрактиков преодолевать трудные ситуации во время игры

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Суворова Елена Валентиновна
    рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросу интерактивного обучения ведению игр на курсе профессиональной переподготовки «Профессиональный психолог-игропрактик» на базе первого высшего образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Метод К. Орфа как воспитательная и развивающая система

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: современные тренды
    Автор:
    Фаст Евгения Петровна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье освещается тема раннего музыкального развития с использованием методики выдающегося немецкого композитора и культурного деятеля Карла Орфа. Во вступлении предпринята попытка определить суть метода, его современность и актуальность. В основной части статьи автор выделяет основные составляющие педагогики Орфа – это элементарное музицирование в форме игры, демократические для ребенка условия, а также погружение и приобщение детей к миру музыки с самого раннего возраста. Здесь же определяется роль педагога как ведущего игры, направляющего. При этом педагог решает ряд методических задач (развитие ритма, слуха, координации, памяти и пр.), направляя фантазию детей в нужное ему русло, не применяя авторитарной схемы поведения. Движение рассматривается как необходимое условие обучения, исходя из физиологических, мыслительных и эмоциональных особенностей возраста ребенка (движение как переживание музыкальной эмоции, движение как способ проживания ритма произведения, движение как способ восприятия). В заключении говорится о пользе и актуальности элементарного музицирования в работе с детьми дошкольного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Современные технологии в преподавании языков: использование синквейна на уроках

    Конференци статья
    Актуальные вопросы исследования и преподавания родных языков и литератур
    Автор:
    Данилова Елена Дмитриевна
    рубрика:
    Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
    Аннотаци:
    В статье рассматривается, как учащийся, используя метод критического мышления, в данном случае синквейна, на уроках иностранного языка учится выражать красиво и нетрадиционно свою мысль, проявляя творчество, инициативность, самостоятельность и быстроту мышления. При составлении синквейна ученик должен вспомнить не только изученную лексику, но и правильно составить предложения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование интерактивных методов обучения в образовательных организациях ФСИН России

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Кольев Александр Анатольевич
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы применения интерактивных методов обучения курсантов по направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом, анализируются особенности использования проектного метода и метода конкретных ситуаций, а также критерии оценки результатов по итогам применения данных методов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ