Список публикаций по ключевому слову: «море»
-
«Челн» как один из основных образов в лирических произведениях М.Ю. Лермонтова
Статья в сборнике трудов конференцииСоциальные и педагогические вопросы образования- Автор:
- Мамалова Хоузу Эдилсултановна, Ахмадова Зайнап Мухадиновна
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается образ челна в стихотворениях М.Ю. Лермонтова. Этот образ чаще всего передает одиночество, отчуждение, душевное состояние лирического героя. Челн тесно связан и с личностью самого поэта, он становится символом связи между поколениями, а также с крушением и иллюзорностью мечтаний.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Харпăр хăйĕн пĕлĕвне хаклама пултараслăх студентсем вĕренĕве хăйсем тĕллĕн йĕркелекен фактор пулни
Научная статьяРазвитие образования № 2 (8)- Автор:
- Боденова Ольга Викторовна
- Рубрика:
- Вĕренӳпе çыхăннă теори тата ĕçлевлĕх тĕпчевĕсем
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме метакогнитивной компетентности и саморегуляции. Целью работы является выявление особенностей саморегуляции учебной деятельности у метакогнитивно компетентных студентов. В статье уточнены понятия «метакогнитивная компетентность», «метакогнитивные знания», «метакогнитвная регуляция», «саморегуляция». Методы исследования. Исследование проводилось в Институте педагогики и психологии ПетрГУ со студентами 1 и 2 курсов, обучающимися по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Для проверки гипотезы применялись методики изучения метакогнитивной компетентности и саморегуляции; полученные данные подвергались обработке по критерию Фишера. Анализ результатов исследования показал, что метакогнитивно компетентные студенты имеют высокий уровень развития системы саморегуляции и регуляторно-личностных свойств. Автор подчеркивает, что среди стилевых особенностей саморегуляции метакогнитивно компетентных обучающихся выделяются: высокая самостоятельность и гибкость, преобладание ориентации на достижение успеха, активность в постановке целей и др. Делается вывод о том, что полученные результаты могут быть использованы для определения направлений дальнейшего изучения связи между метапроцессами и саморегуляцией, разработкой программ развития саморегуляции учебной деятельности студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Инновационные техники организации работы с одаренными детьми
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия- Автор:
- Волосков Игорь Владимирович
- Рубрика:
- Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
- Аннотаци:
- В статье рассматривается система инновационных социально-педагогических технологий организации работы с одаренной молодежью. Особое внимание уделяется техникам организации диалога, игры, стимулирования социальной активности учащихся. Результаты социально-педагогического эксперимента показали эффективность использования описанных техник в условиях социального развития современной молодежи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Теоретико-прикладные аспекты развития учебно-познавательной компетенции бакалавров
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Автор:
- Боденова Ольга Викторовна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье раскрываются теоретические и практические аспекты формирования учебно-познавательной компетенции обучающихся. В работе представлено собственное понимание сущности и особенностей учебно-познавательной компетенции, а также описывается опыт ее развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу о предмете и структуре социологии как науки и учебной дисциплины
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Автор:
- Залунин Владимир Иванович
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме предметного определения социологии, интерес к которой постоянен и особо возрастает на каждом новом этапе ее развития. Рассмотрены различные подходы к данной проблеме и предложено собственное, оригинальное определение предмета социологии как науки и учебной дисциплины. Такое определение предмета социологии позволило автору включить в него ряд аспектов, которые зачастую де-факто реализуются в научной и педагогической деятельности, но остаются имплицитными, теоретически не артикулированными, слабо тематизированными. Это позволило также предложить некоторые новые подходы к структурированию социологического знания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Организация проектной деятельности в начальной школе
Статья в сборнике трудов конференцииОпыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков- Автор:
- Николаева Наталья Петровна, Уварова Галина Константиновна
- Рубрика:
- Опыт реализации инновационных образовательных технологий в школе
- Аннотаци:
- Статья посвящена организации проектной деятельности в начальной школе. В ней объясняется, что такое проектная деятельность, как научить детей младшего школьного возраста ставить цель и задачи проектной работы. Рассматриваются основные этапы проектной работы, представлены типы проектов, виды продукта проекта.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие личности и ее познавательной активности в обучении с использованием цифровых технологий (на примере обучения математике детей с нарушением слуха)
Статья в сборнике трудов конференцииОпыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков- Автор:
- Ткаченко Ирина Валериевна, Швачич Наталья Васильевна
- Рубрика:
- Инновационные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности личностно-развивающей парадигмы образования. Авторы отмечают, что индивидуальную траекторию развития личности, глубину ее включенности в образовательный процесс определяет в значительной мере субъектный опыт. В качестве критериев оценки эффективности тех или иных форм и методов обучения в статье выделяются показатели сформированности знаний, умений и навыков, интеллектуальных качеств личности, познавательной активности обучающихся, а также показатели личностного развития в целом. Авторы делают акцент, что использование цифровых технологий на уроках математики активизирует познавательную деятельность обучающихся с нарушением слуха и повышает их мотивацию к обучению математике.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Лексико-семантическое поле «море» как фрагмент языковой картины мира
Глава в книгеВербальная репрезентация концепта. Лексико-семантическое поле как фрагмент языковой картины мира (на материале ЛСП «море»)- Автор:
- Потапова Ольга Евгеньевна
- Рубрика:
- Все направления
- Аннотаци:
- Данное исследование посвящено комплексному анализу наименований, входящих в концепт «Море» в современном русском языке. Работа выполнена в рамках теории развивающегося лингвокультурологического подхода, который является комплексом ряда методов исследования, в том числе компонентного анализа, концептуального анализа и полевого метода. Лингвокультурология как отрасль лингвистической науки находится в процессе становления, и проблема классификации и описания типов культурных концептов представляет собой один из актуальных аспектов этой сферы. Целью исследования является выявление репрезентирующей системы лексико-семантического поля «Море» в современном русском языке и описание ее функционирования. Новизна исследования также состоит в применении компонентного анализа при определении семантики наименований лексико-семантического поля «Море».
- Тӗп сӑмахсем:
-
К вопросу о психологической подготовке спортсменов разного уровня в современных условиях
Глава в книгеСовременное образование: проблемы и перспективы развития- Автор:
- Чернышев Виктор Петрович, Тимошков Егор Викторович
- Рубрика:
- Глава 2. Новые психологические и логопедические методы для решения педагогических вопросов
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты теоретического исследования состояния психологической подготовки в спорте на современном этапе. Библиографический обзор и обобщение практического опыта позволяют сделать выводы о состоянии дел в области психологического сопровождения учебно-тренировочного процесса. Выделен раздел реакции спортсменов на поражение и следствий, возникающих в психике атлетов на этот факт их карьеры.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Образование и успех в современном обществе
Статья в сборнике статейСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Коптева Галина Геннадьевна
- Рубрика:
- Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
- Аннотаци:
- В статье исследуется проблема жизненного успеха в понимании современного человека и связанные с данной проблемой задачи обучающихся и педагогов. В настоящее время можно уже говорить о формировании идеологии социального успеха в современном российском обществе, об утверждении в общественном сознании доктрины социального успеха. Идея жизненного успеха, утверждение особой ценности успеха личности распространились повсеместно. Однако подлинное счастье – это путь, а не пункт назначения. Счастье – в самой сущности и проживании жизни. Оно внутри самого человека и не есть внешние вещи либо предметы, которые мы имеем, или положения, которых мы достигаем. Счастье – близкие люди, ради уважения и радости которых мы стремимся быть успешными. Задача педагога – способствовать социализации молодых людей, помочь им разобраться с ценностями истинными и мнимыми, выбрать правильные приоритеты.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Контроль поведения как компонент психологической готовности к школьному обучению
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Ефимова Алиса Юрьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Статья посвящена исследованию нового в психологии конструкта «контроль поведения», предложенного известным отечественным ученым Е.А. Сергиенко, в контексте проблемы готовности к обучению в школе на выборке старших дошкольников. Подчеркивается, что саморегуляция является одной из важных составляющих психологической готовности к школе, при этом «контроль поведения» составляет основу саморегуляции личности. В работе показаны особенности контроля поведения в дошкольном возрасте, а также структура и развитие.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Анализ понятия «технология творческой самореализации личности»
Статья в сборнике трудов конференцииИдеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)- Автор:
- Мухаметдинова Гульфия Фанисовна, Маметьева Ольга Сергеевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- Научное исследование данной статьи содержит результаты анализа научной литературы, в ходе которого уточнено определение понятия «технология творческой самореализации личности», раскрыта сущность и содержание данного понятия.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Взаимосвязь регуляторного опыта студентов и особенностей их социально-психологической адаптации к условиям вузовского обучения
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Долгова Наталья Юрьевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В работе исследуется связь успешности адаптации студентов к условиям вузовского обучения и сформированности у них регуляторного опыта, особенностей личностной и деятельностной осознанной саморегуляции. Используется опросник «Саморегуляции» А.К. Осницкого, опросник социально-психологической адаптированности К. Роджерса и Р. Даймонда в редакции А.К. Осницкого, опросник приспособленности Х.Белла, методы статистического и качественного анализа данных, а том числе факторный анализ. Установлено, что индивидуальные особенности опыта субъектной активности и его составляющие, мера их согласованности, сформированные регуляторные умения и навыки являются важными детерминантами успешности адаптации студентов к условиям вузовского обучения. Наибольшее значение при этом приобретают операциональный опыт и опыт сотрудничества как компоненты целостного регуляторного опыта.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Рефлексивная способность курсантов военного вуза как центральный механизм при обучении самостоятельной работе по иностранному языку
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Рапакова Татьяна Борисовна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты изучения вопроса рефлексивной способности курсантов при изучении иностранного языка; определено понятие рефлексии, рефлексивной способности; выявлены основные положения рефлексивного обучения иностранному языку, практические приемы работы курсантов; предложены варианты личных приемов курсантов при реализации саморефлексии.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Телесно ориентированная психотерапия как эффективный метод психолого-педагогической помощи семье
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Мартынова Татьяна Валерьевна, Музянова Ольга Владиславовна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье раскрывается опыт использования телесно-ориентированной психотерапии в работе дошкольного учреждения с детьми дошкольного возраста, педагогами и семьями воспитанников.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проектная культура педагога в современной системе образования: методология осмысления и методика формирования
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Рогова Татьяна Ивановна
- Рубрика:
- Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
- Аннотаци:
- В контексте компетентностного подхода к деятельности педагога-предметника автор рассматривает теоретико-методологические основы феномена «проектная культура», анализирует её структурные составляющие, уровни и их сущностные черты. Предложены педагогические методики и критерии оценки сформированности проектной культуры педагога в современной системе образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Затянувшееся взросление молодежи как актуальная проблема современного образовательного процесса
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Коршунова Светлана Анатольевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье анализируются психологические особенности становления взрослого человека и отмечаются современные тенденции взросления молодежи. Автор предпринимает попытку осмысления феномена затянувшегося взросления молодежи и рассматривает это явление как результат становления общества потребления. Делается вывод о необходимости включить феномен затянувшегося взросления в проблемное поле современного образовательного процесса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Творческое саморазвитие студентов как основа самореализации в будущей профессиональной деятельности
Статья в сборнике трудов конференцииПодготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Агафонова Галина Зиновьевна
- Рубрика:
- Подготовка педагога-психолога с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
- Аннотаци:
- На основе теоретического анализа психолого-педагогической литературы в работе раскрыты составляющие компоненты саморазвития личности студента, выявлены педагогические условия, способствующие углублению самопознания, самосовершенствованию и творческой самореализации студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение телесно-ориентированной психотерапии в работе с детьми дошкольного возраста
Статья в сборнике трудов конференцииОпыт создания и реализации технологических инноваций в образовании- Автор:
- Музянова Ольга Владиславовна, Мартынова Татьяна Валерьевна
- Рубрика:
- Современные технологии общего образования
- Аннотаци:
- В статье раскрывается опыт использования телесно-ориентированной психотерапии (ТОП-ушки) в работе дошкольного учреждения с детьми дошкольного возраста, педагогами и семьями воспитанников.
- Тӗп сӑмахсем: