Список публикаций по ключевому слову: «Social»
-
Взаимодействие образовательных организаций общего и среднего профессионального образования с молодежными сообществами через социальные сети
Статья в сборнике трудов конференцииАктуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Виноградова Ирина Анатольевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- Потенциал использования социальных сетей при выстраивании взаимодействия образовательных организаций общего и среднего профессионального образования с молодежными сообществами достаточно разнообразен: это и коммуникация, и предоставление образовательного контента, и трансляция опыта, и воспитательные воздействия. В плане построения данного взаимодействия важно понимание содержательных и организационных механизмов его осуществления, таких как исследование специфики и контента наиболее популярных сообществ в социальных сетях; использование разнообразных форматов взаимодействия с молодежью и их сообществами в социальных сетях; исследование и учет мотивов пользования социальными сетями молодыми взрослыми; соучастие в создании контента социальной сети; понимание специфики цифрового взаимодействия.
- Тӗп сӑмахсем:
-
«Ӳт-пӳ культури тата спорт» дисциплинăн содержанине пурнăçа кĕртмелли методологи мелĕсем
Обзорная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 6 № 1- Автор:
- Чернышев Виктор Петрович
- Рубрика:
- Педагогика тата хальхи вĕренӳ
- Аннотаци:
- Статьяра вĕренӳ системинче «Ӳт-пӳ культури тата спорт» предметăн содержанине пурнăçа кĕртмелли расна методологи мелĕсене теори енчен ĕнентернĕ. Тĕпчевре предмета пурнăçа кĕртнĕ май ушкăн мелĕсем çине кăна таянни ӳт-пӳ культури аталанăвĕнче уйрăм çынна чылай çухату кӳрет тесе палăртнă. Тимлĕхе уйрăм çын çине анчах уйăрни вара предметăн ăс пару (воспитани) енне чухăнлатать. Хăйне майлă талккăш тума икĕ ене виçеллĕ тытса пыни тата дисциплинăн уйрăмлăхне шута илни анчах май панине кăтартнă, мĕншĕн тесен унта икĕ енлĕ хутшăну витĕмĕпе çамрăк çынсем хăйсем homo тĕсĕ пулнине тата ку е вăл общество йышăннă ушкăна кĕнине ăнланса илеççĕ. Общество тытăмне кĕнĕ чухне çын хăй ӳт-пӳ енчен еплерех пулни пирки шухăшлать, хăйĕн малашнехи аталану çулне çут çанталăк панă пахалăх енĕсене туллин шута илсе палăртать. Вĕренӳ формисенчен хăшне суйласа илесси преподавательсен ушкăнĕ вĕренӳ предмечĕ нумай енле пулнине ăнланнинчен тата хăйĕн пултарулăх вăйĕнчен килет. Çакнашкал ăнланни, тĕпрен илсен, ӳт-пӳ культурипе спортăн пĕтĕмĕшле аталанăвĕ валли чи кирлĕ никĕс пулса тăрать. Хальхи вăхăтра çынна ӳт-пӳ енчен аталантарма пиçĕ, лару-тăрăва кура улăштарма юрăхлă модель кирли курăнать. Кун пек чухне, паллах, йăлана кĕнĕ мелсемпе усă курнипе пĕрлех, çĕнĕ лару-тăру мĕн хистенине, вĕренекенсен ăс-тăнĕ епле улшăннине май пур таран хăвăрт тивĕçтерме пĕлни пысăк пĕлтерĕшлĕ.
- Тӗп сӑмахсем:
- ӳт-пӳ культури, ӳт-пӳ енĕпе ăс панин ĕлкисем (моделĕсем), икĕ енлĕ хутшăну талккăшĕ, уйрăм çын тата общество вăй-хăвачĕ
-
Акăлчан чĕлхи урокĕнче çитĕнсе çитмен ачасенче социаллă креативлăха аталантармалли меслетсенчен пĕри - рольсем тăрăх ирттерекен вăййă
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 4- Автор:
- Сорокоумова Галина Вениаминовна, Молочникова Юлия Андреевна
- Рубрика:
- Вӗренӳре усă куракан психологи
- Аннотаци:
- Введение. В статье рассматривается один из методов развития социальной креативности в подростковом возрасте на уроке английского языка – ролевая игра. Также анализируются результаты исследования возможности повышения уровня социальной креативности учащихся с помощью использования данного метода на уроке иностранного языка. Обзор литературы. В статье приводится теоретический анализ понятия «социальная креативность», особое внимание уделено обязательному условию развития данного навыка – созданию специальной креативной среды на уроке иностранного языка. Рассматривается структура ролевой игры как метода развития социальной креативности на уроке иностранного языка. Методы исследования. На констатирующем и контрольном этапах исследования мы использовали тест Зиверта Хорста на определение творческих способностей. На формирующем этапе разработана и внедрена в учебный процесс серия уроков с использованием ролевых игр. Результаты исследования. Анализ результатов констатирующего этапа исследования позволил нам сделать вывод о том, что учащиеся обладают низким уровнем развития социальной креативности, инертны к выдвижению новых идей, творческому, нестандартному решению коммуникативных задач. Использование ролевых игр на уроках английского языка значительно улучшило показатели по всем шкалам (находчивость, способность комбинировать, дивергентное мышление, визуальное творчество, свобода ассоциаций), что свидетельствует о позитивном сдвиге в развитии креативных способностей учащихся. Кроме того, применение ролевых игр на уроке способствовало развитию коммуникативных способностей детей, повышению их мотивации к изучению дисциплины «Английский язык». Выводы. Результаты исследования позволили сделать вывод о том, что ролевая игра является эффективным методом развития социальной креативности в подростковом возрасте при изучении иностранного языка.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Гражданский брак как социальное явление
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Белицкий Кирилл Андреевич
- Рубрика:
- Семья в современном мире
- Аннотаци:
- В данной статье мы дадим характеристику гражданского брака как социального феномена, а также рассмотрим его статистику, плюсы и минусы, отметим отличие гражданского брака от официального и попробуем разобрать, что более распространено в современном обществе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности отношений родителей и детей и их влияние на психику
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Баранник Светлана Фёдоровна
- Рубрика:
- Социально-психологическая поддержка семьи
- Аннотаци:
- Далеко не все семьи имеют гармоничные отношения и благополучие. Это может быть вызвано рядом различных проблем. Все члены семьи нуждаются в теплых отношениях. Достичь этого можно лишь при помощи совместной работы родственников. Отношения детей и родителей являются актуальной проблемой в современном обществе. В данной статье рассмотрим особенности таких отношений и их влияние на психологическое состояние и атмосферу в малой ячейке общества.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Приемная семья: психологическое сопровождение и работа с замещающими семьями
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Спиридонов Никита Игоревич
- Рубрика:
- Основные направления социально-психологической работы с приемной семьей
- Аннотаци:
- Социально-психологическое сопровождение детей из замещающих семей необходимо, так как именно такие личности в особенности подвергаются психологическим расстройствам. Такие семьи способны стабилизировать состояние ребенка, сопровождение специалиста необходимо. В данной статье рассмотрим такое сопровождение замещающих семей.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Молодая семья: проблемы малой социальной группы
Статья в сборнике трудов конференцииСоциокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки- Автор:
- Баранник Светлана Фёдоровна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной семьи
- Аннотаци:
- Молодая семья является объектом социальной работы, так как именно ей предстоит стать социальной группой, удовлетворяющей потребности общества. В данной статье рассмотрим проблемы молодой семьи и пути их решения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическая комфортность школьной образовательной среды
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Хасанова Светлана Альбертовна
- Рубрика:
- Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
- Аннотаци:
- По мнению автора, классы без буллинга отличаются сплоченностью и разнообразными формами внеклассной и внеурочной занятости. Лучшие профилактические программы учат детей защищаться, отстаивать свои права, знать свои границы и охранять их, вместо того чтобы быть пассивными, общая информация дополняется развитием навыков общения и управления эмоциями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Ослабление контакта в общении как возможный риск в психологически безопасной образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Белицкий Кирилл Андреевич
- Рубрика:
- Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в учреждениях образования
- Аннотаци:
- Ослабление личностного контакта людей в социуме может привести к подрыву безопасного общения в той или иной деятельности. В образовательной среде общение играет важную роль в процессе обучения. Именно в образовании нельзя прекращать личностный контакт, ведь именно он дает результаты. В данной статье рассмотрим группы рисков, которые связаны с ослаблением личностного контакта участников образовательного пространства.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социализация как важный аспект психологически комфортной среды для учеников средней школы кадетских классов
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Карпунина Дарья Сергеевна, Славутская Елена Владимировна
- Рубрика:
- Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в учреждениях образования
- Аннотаци:
- В данной статье рассматривается период социализации ученика кадетских классов как важный и необходимый фактор адаптации ученика и формирования вокруг него комфортной среды для дальнейшего обучения и становления личности человека.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика агрессивного поведения обучающихся как условие безопасной образовательной среды
Глава в книгеПедагогика и психология современного образования- Автор:
- Андрианова Роза Ахбановна, Ахметвалиева Мейсеря Гарафовна
- Рубрика:
- Глава 7
- Аннотаци:
- Обосновано, что агрессивное поведение субъектов образовательных отношений представляет угрозу безопасности образовательной среды. Доказано, что в современных условиях различные виды и формы агрессивного поведения, такие как кибербуллинг, прямой и косвенный буллинг, физическая, вербальная агрессия, взаимосвязаны и взаимообусловлены. Дана характеристика агрессии на почве ксенофобии как враждебной установки по отношению к представителям других национальных культур и фактора экстремистского поведения. Представлен анализ теоретических источников по проблеме профилактики агрессивного поведения обучающихся. Позитивные интервенции, формирование социально одобряемого поведения, развитие межкультурных коммуникаций, воспитание в общности рассматриваются как эффективные превентивные инструменты предупреждения и преодоления агрессивного поведения субъектов образовательных отношений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Вĕренӳ пурнăç хăвăрт улшăннă тапхăрта педагогăн професси пултараслăхне тата харпăрлăх хăватне тупса палăртасси
Обзорная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 3- Автор:
- Лукьянова Маргарита Ивановна, Данилов Данилов Вячеславович, Шустова Любовь Порфирьевна
- Рубрика:
- Педагогика тата хальхи вĕренӳ
- Аннотаци:
- Кÿртĕм. Статьяра учителĕн Раççей обществин индустриализаци хыççăнхи пурнăç улшăннă вăхăчĕшĕн тата пысăк вăй илнĕ тапхăрĕшĕн кăтартуллă миссине тупса палартнă. Авторсем хăйсен тимлĕхне пуласлăх валли учитель хатĕрлесси çине уăраççĕ. Ку ĕç, авторсен шухăшĕпе, общество пурнăçĕнчен тата Раççей вĕренÿ системин аталану çул-йĕрĕнчен килет. Тĕпчевĕн паян куншăн пĕлтерĕшлĕхĕ. Педагогăн професси пултарасăхĕпе харпăрлăх хăвачĕ çинчен тата ăсталăха ÿстересси çинчен пухнă ăслăлăх пĕлĕвĕ хальхи вăхăтра тулли тесе калама çук. Çакăнтан тĕпчев тĕллевĕ тухса тăрать: педагогăн професси пултараслăхне унăн харпăрлăх хăватне аталантарас контекстра тупмалла. Тĕпчевĕн материалĕ тата меслечĕ: ĕçре теори енчен расна меслетпе усă курнă (философи, психологи тата педагогика литературине тишкерни), ĕлкелев (моделировани), педагогика енчен хушма професси паракан учрежденин опытне пĕтĕмлетни; кĕрет пулăма тата япалана тĕпчекен меслет (педагогсен пултараслăхĕпе харпăрлăх хăватне психологи диагностики туни, учительсем пурнăç тата вĕренÿ хăвăрт улшăннă тапхăрта хăйсен професси пултараслăхне тата харпăрлăх хăватне ÿстерме хатĕр пулнине тупса палартни). Тĕпчев пĕтĕмлетĕвĕ тата ăна сÿтсе явни. Авторсем педагогăн професси пултараслăхĕпе харпăрлăх хăвачĕн ĕлкине (модельне), çак пахалăх енĕсене тĕпчемелли ку е вăл диагностика меслетне сĕнеççĕ. Педагогăн професси пултараслăхĕпе харпăрлăх хăватне ÿстерме май паракан хушма вĕренÿ лару-тăрăвне хаклаççĕ. Учитель умне тăратнă хальхи требованисене шута илсе авторсем педагогика ĕçченĕсен квалификацине ÿстеремелле тата урăх специальноçа вĕрентмелле тесе ĕнентереççĕ. Çак енĕпе И.Н. Ульянов ячĕллĕ Ульяновск педагогика университечĕ мĕнле ĕçленине кăтартса панă. Пĕтĕмлетÿ. Тĕпчевĕн результачĕсемпе хушма вĕренÿ йĕркелемелли, педагог карьерине тумалли, квалификацине ÿçтермелли тата профессине улăштармалли программăсем тунă условире педагогсен професси пултараслăхĕпе харпăрлăх хăватне ÿстерессипе ĕçлене май усă курма пулать.
- Тӗп сӑмахсем:
- пурнăçăн хăвăрт улшăнăвĕ, вĕренÿ урăхланăвĕ, педагогăн професси пултараслăхĕ, харпăрлăх хăвачĕ, хушма професси вĕренĕвĕ, педагогăн малашлăх карьери
-
Особенности совладающего поведения подростков без семьи
Глава в книгеСовременные вызовы образования и психология формирования личности- Автор:
- Борисова Ирина Вадимовна, Ерещенко Юлия Владимировна, Зюзя Анна Алексеевна
- Рубрика:
- Глава 10
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются результаты эмпирического исследования особенностей совладающего поведения подростков без семьи. Тема исследования является актуальной и значимой на современном этапе развития общества. Для изучения особенностей совладающего поведения подростков без семьи использовалась методика «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях» Н.С. Эндлера и Д.А. Паркера, адаптированная Т.Л. Крюковой. В ходе проведенного исследования установлено, что все виды совладающего поведения менее выражены у подростков без семьи по сравнению с подростками из семьи. Все подростки без семьи используют проблемно ориентированный копинг на низком уровне. Подростки без семьи реже обращаются за помощью к другим людям по сравнению с подростками из семьи. Подростки без семьи и подростки из семьи в трудных стрессовых ситуациях реже, чем другие виды копинга, используют проблемно ориентированный копинг, направленный на решение проблемы, и чаще копинг, ориентированный на избегание.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Личностные и поведенческие особенности подростков, испытывающих трудности в социальной адаптации
Глава в книгеПедагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества- Автор:
- Шутова Наталья Вадимовна, Шуткина Жанна Александровна, Барсуков Александр Валерьевич
- Рубрика:
- Глава 10
- Аннотаци:
- Глава посвящена изучению личностных и поведенческих особенностей подростков, испытывающих трудности в социальной адаптации. Рассмотрены теоретические подходы к понятию «социальная адаптация личности», даны характеристики видов адаптации, её структурным составляющим. Особое внимание уделено социально-психологической дезадаптации подростков. Даны классификации видов дезадаптации, выделены причины подростковой дезадаптации. На основе результатов констатирующего эксперимента, в котором принимали участие 142 подростка с нормотипичным развитием и девиантным поведением были сделаны выводы, что у подростков с девиантным поведением снижена компетентность в плане установления близких дружеских отношений, что затрудняет понимание другого человека. Они имеют сниженный интерес как к себе, так и к другим людям. У таких подростков выражены нарушения в самопринятии и самопонимании, что, безусловно, затрудняет их социализацию в обществе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Границы культуры и мультикультурализм с позиции антропологического онтологического поворота в социологии
Глава в книгеПедагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества- Автор:
- Кугай Александр Иванович
- Рубрика:
- Глава 14
- Аннотаци:
- Глава обращается к теоретическим основам мультикультурализма как потенциалу развития современного полиэтнического и многоконфессионального общества с позиции онтологического поворота в социологии, в котором культура как универсальный метод понимания человеческого разнообразия помещается в плюралистический подход к онтологии, предполагающего множество онтологических схем, которые формируют различные социальные системы, каждая из которых имеет свое собственное понимание человеческих различий. Социальность выступает не столько условием человеческого бытия, сколько атрибутом, который распределяется между существами по определенным онтологическим классификациям. Также культура не может исчерпывающе объяснить источники различий между человеческими группами, поскольку она является продуктом одной из этих онтологических схем. Вызов, который социологическая теория должна принять таким образом, что онтологический поворот в антропологии состоит не в том, чтобы обойти и устранить различия между онтологическими перспективами, а в том, чтобы постоянно изменять свои концептуальные обязательства в рамках сравнительного подхода к онтологии, который устраняет любую нейтральную точку зрения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Внедрение принципов ESG в систему корпоративного управления
Статья в сборнике трудов конференцииДни студенческой науки- Автор:
- Корнеева Анастасия Ивановна, Павлова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Актуальные проблемы менеджмента в России и за рубежом
- Аннотаци:
- В статье проведено исследование принципов ESG с точки зрения внедрения их в систему корпоративного управления. Для этого в работе проанализированы критерии ESG, по которым можно оценить деятельность компании в трёх сферах: экологической, социальной и корпоративном управлении. В ходе проведенного исследования сделан вывод о значимости внедрения принципов ESG в систему корпоративного управления, об активном обсуждении в научном сообществе вопросов их дальнейшего существования, внедрении принципов ESG в систему управления компании сверху вниз, зависимости внедрения принципов ESG в систему корпоративного управления от отрасли и вида деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Анализ путей организации помощи людям с РАС за рубежом на примерах Дании, Германии, США и Швеции
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Зайцев Давид Викторович, Николаева Софья Сергеевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
- Аннотаци:
- Статья представляет собой обзор доступной информации о помощи людям с РАС и их семьям за рубежом. Для рассмотрения были взяты следующие страны: Дания, Германия, США и Швеция. В работе анализируются данные о видах помощи, центрах поддержки и роль государства в преодолении проблем, связанных с РАС.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Философские и психолого-педагогические основы формирования социально активной личности будущего учителя
Глава в книгеПсихолого-педагогические вопросы современного образования- Автор:
- Гармаев Цыбэн Кышектуевич, Данилов Михаил Васильевич, Татаринов Василий Владимирович
- Рубрика:
- Глава 4
- Аннотаци:
- В монографии изучена разработка концептуальных основ развития и становления социально активной личности в более широком философском, психолого-педагогическом аспекте. Данный феномен рассматривается в контексте физического воспитания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Системный подход в зарубежных, отечественных и региональных научных исследованиях
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Залужная Мария Васильевна, Байер Елена Александровна
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены теоретико-методологические основы системного подхода. Авторы статьи представили точки зрения зарубежных, отечественных авторов, а также ученых Ростовского региона по ключевым основам системного подхода как отправной точки построения модели подготовки социального педагога. Системный подход представляет собой базис любой педагогической методики с ее целями, задачами, формами и методами. Именно такой подход продуцирует, усиливает и развивает методику до уровня педагогической системы. Статья представляет научный интерес для специалистов, как работающих в сфере социального сиротства, так и участвующих в подготовке кадров для данной сферы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Как защитить социальные права самозанятых? Мнение россиян
Глава в книгеСтратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты- Автор:
- Ярулин Илдус Файзрахманович, Соловьева Юлия Николаевна
- Рубрика:
- Глава 7
- Аннотаци:
- Статья посвящена изучению последствий пандемии коронавируса, оказавшей наибольшее влияние на экономическую область, и, в частности, на рынок труда. Представлен анализ динамики режима работы в допандемийный и пандемийный периоды. Указаны минусы дистанционного формата работы. Приведены результаты опроса россиян о дальнейшем предпочтительном режиме осуществления своих трудовых обязанностей. Показана сравнительная характеристика по возрастным группам выбора места трудовой деятельности. Выявлено, что наиболее тяжело перенёсшими пандемийный и постпандемийный периоды оказались представители «крайних» возрастных категорий – молодёжь в возрасте от 18 до 24 лет и лица 60 лет и старше. Негативные изменения, отмеченные самими россиянами, в числе которых значится потеря работы и в связи с этим резкое падение уровня доходов, вынудили молодёжь и людей пенсионного возраста адаптироваться к новым условиям рынка труда путём трудоустройства в неформальный сектор экономики, в частности, приобретением статуса самозанятого, до недавнего времени являвшегося нелегальным. Однако, несмотря на попытки государства придать самозанятости официальный характер, многие граждане не спешат регистрировать свою деятельность, так как имеющиеся в «законе о самозанятых» недочёты вызывают недоверие и, вследствие этого, нежелание «выйти из тени». Одними из таких недочётов, по мнению авторов, являются отсутствие закреплённого в законодательном акте чёткого определения термина «самозанятый», а также условий предоставления минимальных социальных гарантий. В результате даже самозанятые не имеют точного представления о данной форме осуществления трудовой деятельности, не говоря уже о рядовых россиянах. Авторы считают, что решением вышеуказанных проблем могут выступать различные ликбезы, касающиеся самозанятости, как в бизнес-среде, так и среди обычных граждан, закрепление исчерпывающего определения понятия «самозанятый» на законодательном уровне, рассмотрение условий предоставления самозанятым гражданам социальных гарантий со стороны государства. Сделанные авторами выводы основываются на результатах социологических опросов россиян.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль туризма в устойчивом развитии региона
Глава в книгеСтратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты- Автор:
- Казибекова Наида Аликулиевна, Бутаев Рафик Шахабудинович, Казибеков Ислам Муъминович
- Рубрика:
- Глава 12
- Аннотаци:
- Авторы в своей работе рассматривают проблему влияния туристской отрасли на устойчивое развитие экономики в регионе на примере Республики Дагестан. Авторы считают, что перед региональной туристской отраслью стоит глобальная задача создания современного, рентабельного и конкурентоспособного комплекса, который удовлетворял бы потребности в туристических услугах отечественных и зарубежных туристов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Антропологическая роль права в сохранение социальных экосистем малых народов Севера РФ
Глава в книгеПринципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство- Автор:
- Стрыгина Светлана Владимировна
- Рубрика:
- Глава 2
- Аннотаци:
- В исследовании обосновывается значение юридической антропологии в сохранении социальной экосистемы народов Севера. Рассматриваются проблемы в правовом регулировании по сохранению самобытности их жизнедеятельности. Автором были подвергнуты анализу имеющиеся нормативные акты, а также эмпирический материал, относящиеся к сохранению традиционных социальных институтов этих народов. При помощи синтеза определены возникающие проблемы сохранности социальных систем. Исторический метод позволил определить истоки сохранившихся обычаев и традиций кочевых народов. Результатом является выработка рекомендаций по сохранению самобытности социальной экосистемы народов Севера Российской Федерации при помощи права.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Решения комплекса эколого-экономических проблем малыми биогазовыми установками в домашних хозяйствах республики Кыргызстан
Глава в книгеПринципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство- Автор:
- Врагова Елена Владимировна, Мурзакулов Нуркул Абдилазизович, Ысламов Мухаммадсадык Махаматражапович
- Рубрика:
- Глава 7
- Аннотаци:
- На сегодняшний день в сфере энергетики перспективным направлением использования возобновляемых источников энергии. Разнообразные предприятия часто располагают отходами производства, которые могут быть использованы в качестве возобновляемых вторичных энергетических ресурсов. Концепция бережливого производства идет рука об руку с повышением экологической безопасности. Сведение отходов производства к минимуму путем их переработки повышает энергосберегающий потенциал производства с одной стороны и показатель экологической безопасности с другой. В настоящее время актуальна проблема утилизации и дальнейшего использования навоза животных. Одним из вариантов эффективной переработки навоза и получения из него ценных продуктов является производство биогаза. Биогазовые технологии позволяют наиболее рационально конвертировать энергию химических связей органических отходов в энергию газообразного топлива. Поэтому поиск новых технологий получения биогаза актуален в наше время. Внимание уделено процессам совместного сбраживания животноводческих отходов с растительным сырьем, указаны эффекты увеличения выхода биогаза.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Модель образовательной экосистемы профессиональной подготовки специалистов социальной сферы
Глава в книгеПринципы построения новой экосистемы: поликультурное пространство- Автор:
- Семено Анастасия Александровна
- Рубрика:
- Глава 10
- Аннотаци:
- Реализация выдвигаемых требований имеет особое значение для профессионального развития специалистов по социальной работе, поскольку проблемы практики социальной работы – это в первую очередь проблемы людей, нуждающихся в помощи по их преодолению, они должны быть в центре внимания всей образовательной программы подготовки социальных работников в институте. Знания закономерностей социального проектирования, умения и навыки владения инструментами разработки и оценки результативности социальных проектов, понимание их значения для решения актуальных социальных проблем образуют необходимые компетенции профессиональных социальных работников. В главе монографии представлена модель образовательной экосистемы профессиональной подготовки специалистов по социальной работе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования уголовно-исполнительной системы
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Сахаутдинов Тимур Рамазанович
- Рубрика:
- Психологические аспекты социально-педагогического сопровождения детей и подростков разных категорий в образовательном процессе
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены актуальные вопросы развития психолого-педагогического обеспечения педагогических работников в образовательных учреждениях уголовно-исполнительной системы. Представляется актуальным и перспективным направлением создание необходимых ситуаций для профессионального образования лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы, совершенствование учебно-воспитательной работы с осужденными, сохранение и укрепление рабочих кадров системы исполнения наказаний. В соответствии с требованиями Приказа Министерства юстиции России от 24.03.2020 года №59 «Об утверждении Порядка организации профессионального образования и среднего профессионального образования лиц, спецконтингента к лишению свободы и отбывающих наказание в учреждениях уголовно-исполнительной системы Российской Федерации» обосновывается необходимость получения осужденными профессионального образования и среднего профессионального образования. Профессиональное образование обладает огромным творческим потенциалом, а также способствует повышению результативности исправления, ресоциализации лиц, отбывающих наказания по уголовным статьям, и социальной адаптации освобожденных из мест лишения свободы.
- Тӗп сӑмахсем: