Список публикаций по ключевому слову: «Social»
-
Социаллӑ-диспетчер ӗҫӗ-хӗлӗ шкулти психологипе педагогика консилиумӗн специалисчӗсем инклюз вӗренӳ процесне аталантармалли хальхи условисенче
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 1- Автор:
- Зинин Сергей Валерьевич
- Рубрика:
- Вěренěвěн психологийӗ
- Аннотаци:
- Патшалӑх вӗренӳ сферинчи патшалӑх политики ҫӗнӗ практика задачисем лартать, сӑмахран, вӗренекенсене сывлӑх норминчен уйӑракан сывлӑх нор-мисене шута илсе инклюзивлӑ вӗренӳ анлӑхне кӗме, вӗсен сывлӑхне упраса та-та ҫирӗплетме вӗренме вӗрентет. Шкул консилиумӗн социаллӑ-диспетчер ӗҫӗ-хӗлне тӗп механизмра шкул ачисен пурнӑҫ пахалӑхне педагогика клиникипе педагогика режимӗн тата уйрӑм вӗренӳ маршручӗн условийӗсенче тивӗҫлӗн тивӗҫтерекен тӗп механизмра пӑхса тухнӑ. Педагогика ӗҫченӗсем медицина ыйтӑвӗсенче тӗрӗс ҫул тупмаллине, вӗренекенсене мӗн кирлине шута илмел-лине практикӑра кӑтартса панӑ. Тӗпчев меслечӗсем. ШКУЛ консилиумне «Анатнеудин 25 № – лӗ СОШӖ» медицина специалисчӗсене вӗрентекен 68 № – лӗ ҫул-йӗре тӗпченӗ, професси ӗҫӗнче вӗренӳ процесӗ валли пысӑк пӗл-терӗшлӗ йӗркеленӗ. Тӗпчев ирттерни ҫак пӗтӗмлетӳ тума май панӑ: шкул консилиумӗн специалисчӗсем енчен социаллӑ-педагогика пулӑшӑвӗн тухӑҫлӑхӗ шкул консилиумӗн 89,7 проценчӗ ӑнӑҫлӑ пурнӑҫланма тата ҫӗнӗ диагнозсем лартма, маларах вӗренекен медицина рекомендацийӗсен кӑтартӑвӗсене ҫӗнетме е улӑштарма пулӑшать; 94,1% сывлӑх сыхлавӗн тытӑмне тытӑмлӑн пӑхса тухнин тухӑҫлӑхӗ каярахпа шкул ачисене ятарлӑ условисен-че лайӑх палӑрма пултарать. Ӗҫре социаллӑ-диспетчер ӗҫ-хӗлӗн анализне пурнӑҫланӑ, ҫивӗч ыйтусене тӑратнӑ, вӗсен йышӑнӑвӗн майсем палӑртнӑ. Ҫавӑнпа тӗпчев кӑтартӑвӗсем медицина специалисчӗсене; Федераци пат-шалӑхне хальхи условисенче ӗҫлекен педагогсене интереслентерме пултараҫҫӗ.
- Тӗп сӑмахсем:
- социаллӑ-диспетчер ӗҫӗ-хӗлӗ, психолӑпа педагогика консилиумӗ (ППк), инклю-зив пӗлӗвӗ, клиникӑпа педагогика режимӗ, уйрӑм вӗренӳ маршручӗ, ятарлӑ пӗлӳ кирлӗ
-
Опытно-экспериментальное исследование уровня воздействия средств массовой информации на социализацию молодежи
Глава в книгеВопросы образования и психологии- Автор:
- Лапшина Ирина Владимировна, Истомин Сергей Викторович
- Рубрика:
- Глава 7
- Аннотаци:
- В исследовании представлен результат проведенного педагогического эксперимента на базе школы и анализа эмпирических данных, полученных в ходе его проведения. При проведении педагогического эксперимента был использован метод тестирования – это психологический вербально-коммуникативный метод, в котором в качестве средства для сбора сведений от респондента используется специально оформленный список вопросов – тест. В работе представлен результат математической обработки полученных в ходе проведения педагогического эксперимента эмпирических данных с использованием U-критерия Манна-Уитни. Отдельно отмечается, что актуальность информационной социализации молодежи определяется сложностью современной российской общественной ситуации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Н.Н. Иорданский: о социальном воспитании в советской школе (первое послеоктябрьское десятилетие)
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 4- Автор:
- Поздняков Александр Николаевич
- Рубрика:
- Педагогика тата хальхи вӗренӳ
- Аннотаци:
- Цель статьи – рассмотреть взгляды и оценки по вопросам социального воспитания одного из видных представителей российской научно-педагогической общественности Н.Н. Иорданского, проследить их связь с современностью. Материал исследования. Материалом для исследования послужили научно-педагогические труды Н.Н. Иорданского. Результаты исследования и выводы. Одним из главных направлений научной и педагогической деятельности Н.Н. Иорданского были вопросы социального воспитания. Сформулированные им идеи и рекомендации были направлены на подготовку в школе думающего и практически ориентированного выпускника, умеющего и стремящегося самостоятельно добывать знания, определять свое место в жизни и готового успешно двигаться по намеченному пути. Они представляют собой не только важный вклад в историю педагогической мысли, но и являются актуальными для современной педагогики.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Педагогические условия вовлечения обучающихся с нарушениями зрения во внеурочную деятельность
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 4- Автор:
- Колчина Анастасия Андреевна, Пусвацет Виктория Сергеевна
- Рубрика:
- Педагогика тата хальхи вӗренӳ
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема интеграции школьников с нарушениями зрения в различные сферы жизнедеятельности посредством вовлечения их в воспитательные практики. Социализация таких обучающихся требует поддержки и заинтересованности педагогов в их судьбе. Цель работы заключается в разработке специальных педагогических условий вовлечения школьников с ограниченными возможностями здоровья во внеурочную деятельность. Раскрыты ведущие формы организации внеурочной деятельности обучающихся, представлены приоритетные направления деятельности в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами. В статье представлены результаты исследования, которое было проведено на базе ГБОУ школа-интернат № 1 им. К.К. Грота. В опросе приняли участие 215 обучающихся 5–12 классов. На основе результатов изучения готовности участия подростков к созидательной деятельности, их участия в ключевых событиях школы, с учетом их проблем и предпочтений определены педагогические условия, способствующие успешному вовлечению детей с ограниченными возможностями здоровья в воспитательный процесс школы, направленный на становление гармонично развитой и социально ответственной личности. В статье был представлен комплекс ведущих педагогических условий. Развитие в учреждении разнообразных разновозрастных созидательных сообществ школьников и осуществление педагогами участникам таким объединений педагогического содействия в организации коллективной жизнедеятельности. Содержание деятельности школьного сообщества может быть связано с решением личностно-значимых проблем его участников. Обучающихся целесообразно привлекать к разработке плана внеурочной деятельности, поддерживать и инициировать их начинания. Продуктивно расширять спектр форм воспитательной работы, привлекать к их конструированию школьников. Для успешного решения задач воспитания подростков необходимо развивать профессиональную компетентность педагогов и сотрудников учреждения, выстаивать отношения с обучающимися на основе гуманистических ценностей. В статье сделан вывод о том, предложенный комплекс педагогических условий будет способствовать успешной социализации школьников и развитию их жизненных компетенций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование института социального контракта в условиях цифровой экономики в современной России
Глава в книгеЭкономика: проблемы, стратегия, мониторинг- Автор:
- Асадов Видади Гафизович, Ермаков Дмитрий Николаевич
- Рубрика:
- Глава 3
- Аннотаци:
- В статье предпринята попытка проанализировать новый вид социальной помощи малоимущим гражданам, малоимущим семьям, а также гражданам, находящимся в тяжелой жизненной ситуации, с тем чтобы сформулировать предложения по его совершенствованию. Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин во время встречи с сенаторами 23 сентября 2020 года отметил: «Одним из ключевых инструментов по борьбе с бедностью должен стать социальный контракт» (https://ria.ru/20200923/bednost-1577654986.html). Социальный контракт – весьма эффективный вид социальной помощи, так как он нацелен на активизацию самих граждан в повышении уровня их материальной обеспеченности. В результате действия контракта они получают возможность найти постоянный заработок, в том числе путем открытия собственного бизнеса или ведения личного подсобного хозяйства, решить их сложную жизненную ситуацию, пройти переобучение. Несмотря на позитивную динамику увеличения числа подписанных социальных контрактов, сам механизм данных контрактов нуждается в совершенствовании. В частности, автором предлагается учреждениям социальной защиты перейти к проактивной социальной работе с малоимущими гражданами, более полно информируя их об особенностях социального контракта. Предлагается также передать распределение квот на заключение социального контракта по различным направлениям проводимых в его рамках мероприятий в субъекты Российской Федерации, пересмотреть сроки социального контракта по направлению «поиск работы».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Структура и функции некоммерческого сектора в условиях социализации экономических отношений
Глава в книгеЭкономика: проблемы, стратегия, мониторинг- Автор:
- Дзокаева Залина Майрамовна
- Рубрика:
- Глава 4
- Аннотаци:
- В статье рассмотрена некоммерческая область в нацэкономике России, значимость, функциональность и конкретную роль которой достаточно проблематично однозначно сформулировать. Равно это характерно и иным странам на нашей планете. Причина в многообразии форм, целей, в богатстве типологии. Принято выделять базовую функциональность НКО – экономическую, общественную, институциональную. Исторически значимость НКО в становлении государственности переоценить невозможно, так как процесс инициируется во многом благодаря НКО, исходит от народных масс, меняет установившиеся социальные отношения, вводя новые инструменты и тенденции самостоятельного управления, акцентируя внимание на конкретных духовных, общественных ценностях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Рынок образовательных услуг учреждений малого города
Глава в книгеЭкономика: проблемы, стратегия, мониторинг- Автор:
- Суворова Анна Игоревна, Дымшакова Адэль Андреевна
- Рубрика:
- Глава 8
- Аннотаци:
- Тенденции образовательной политики государства отражаются в наборе государственных образовательных услуг и социальном образовательном заказе. В малом городе наибольшим спектром образовательных услуг располагают образовательные учреждения. Цель исследования заключается в рассмотрении особенностей формирования рынка образовательных услуг малого города и анализе факторов, оказывающих на это влияние. Результаты исследования, проведенного на основе нормативных документов, наблюдений и анкетирования потребителей образовательных услуг, позволяют сделать вывод о проблемах в области содержания и предоставления образовательных услуг учреждениями малого города, выявить востребованные образовательные услуги.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические барьеры и неравенство в образовании
Статья в сборнике трудов конференцииПсихологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Сизова Виктория Валентиновна, Торгованова Ольга Николаевна, Шабанова Анна Евгеньевна
- Рубрика:
- Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
- Аннотаци:
- Рассматриваются социальные и психологические факторы неравенства в области образования в современном мире, хотя в наши дни существует много способов повысить свой социальный уровень. Исследуется явление обесценивания социальной идентичности в рамках местного образовательного контекста и отражение субъективного опыта и восприятия студентов с точки зрения психологических факторов. Авторы приходят к выводу, что нехватка социальной идентичности приводит к снижению успеваемости у всех групп студентов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности социализации одаренных детей
Глава в книгеПедагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества- Автор:
- Волосков Игорь Владимирович, Валлис Ингеборга
- Рубрика:
- Глава 8
- Аннотаци:
- Глава посвящена социализации одаренных детей, влиянию социальных институтов общества на социализацию. В материалах главы использованы репрезентативные данные социологических и авторских исследований.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Предпосылки возникновения неравенства в образовании
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: актуальные исследования- Автор:
- Гончар Наталия Николаевна, Торгованова Ольга Николаевна, Шабанова Анна Евгеньевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматривается проблема возникновения социальной конкуренции и неравенства в образовании в современном мире, несмотря на множество способов повысить свой социальный уровень, существующих в наши дни. Авторами исследуются социальные и психологические барьеры на пути к успеху в образовании, которые способствуют неравенству в образовании. В заключение формулируется вывод о том, что психологические вмешательства устраняют психологические барьеры на пути к успеху в учебе, с которыми сталкиваются некоторые учащиеся. Это играет важную роль в сокращении неравенства в области образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическая готовность детей с речевыми нарушениями к обучению в школе
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Вершинина Татьяна Станиславовна, Галицина Галина Сергеевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье обсуждаются вопросы психологической готовности детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями к обучению в школе. Приводятся результаты исследования, проведенного в подготовительной группе дошкольной образовательной организации среди детей с нарушениями речи. Описаны закономерности обусловленности психологической готовности к школе с видом речевого нарушения. Предлагаются рекомендации по работе с детьми в домашних условиях, наиболее доступные родителям; также ставится проблема своевременной диагностики готовности к школе и необходимости разработки комплексных подходов психолого-педагогической работы с детьми в дошкольных образовательных организациях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методологические ориентиры формирования профессионализма студента университета в русле актуального социального контекста
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Мухаметшин Александр Тагирович
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- Даны методологические аспекты профессионального образования, существенно влияющие на личностно-профессиональное становление современного будущего профессионала, выпускника университета. Обосновано, что в условиях обновленной социально-экономической ситуации динамично изменяются и ориентиры профессиональной подготовки студентов университета, требуются особые подходы в решении актуального запроса общества и производства и в выборе студентами путей профессионального развития и саморазвития. Уточнена сущность профессионализма выпускников в понимании ученых и социальной практике на основе сравнения привычной терминологии о профессиональных знаниях и умениях и рассмотрения дополнительных новаций понятийного поля, в частности, hard skills и soft skills. Рассмотрена в ходе анализа опыта университета и специфика учета студентами социального контекста при освоении образовательных программ магистерского уровня, что позволило им развивать свои навыки и опыт на базе актуальных для себя, окружающей среды и общества исследований. Аргументировано реализованы в ходе модуля конкретной учебной дисциплины «Методология и методы научного исследования» технологии подготовки студентов к выбору своей стратегии, приоритетов и целей для принятия решений и совершенствования эффективных социально ориентированных действий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
О некоторых психосоциальных вопросах оказания медицинской помощи женщинам с раком молочной железы в период пандемии COVID-19
Глава в книгеВопросы педагогики и психологии- Автор:
- Судаков Дмитрий Валериевич, Судаков Олег Валериевич, Белов Евгений Владимирович, Назлиев Данаил Красимирович, Свиридова Виктория Витальевна
- Рубрика:
- Глава 14
- Аннотаци:
- Глава посвящена изучению некоторых психосоциальных вопросов оказания медицинской помощи женщинам с раком молочной железы в период пандемии COVID-19. Данная тематика является весьма актуальной в связи с двумя основными факторами: всеобщей распространенностью онкологических заболеваний (и постоянным ростом заболеваемости), а также продолжающейся в мире в настоящее время пандемии COVID-19. При этом целью исследования стало изучение отношения к данной проблеме не только женщин – пациенток, но и их лечащих врачей. Объектами исследования послужили 150 человек, разделенных на 3 группы по 50 человек. В 1 группу вошли пациентки разного возраста с впервые установленным диагнозом «рак молочной железы», постановка диагноза которым совпала с началом третьей волны новой коронавирусной инфекции. Во вторую группу вошли женщины, диагноз (рак молочной железы) которым был поставлен еще до начала пандемии (до 01.01.2020 года) и которые продолжали в настоящее время лечиться или состояли на учете по заболеванию. В третью группу вошли врачи различных специальностей, занимающиеся лечением пациенток 1 и 2 групп. Основой исследования послужил специально разработанный авторами опросник. Основными частями исследования стало определение возрастного состава онкобольных женщин, что позволило делать предварительные выводы о частоте встречаемости рака молочной железы среди пациенток различных возрастов. Затем подробно изучалось отношение женщин к своему заболеванию и к пандемии COVID-19 во время каждой из ее «волн». Интересной особенностью исследования стало изучение некоторых социальных аспектов ведения онкобольных женщин, таких как официальное трудоустройство, возможность взять больничный лист, наличие воронежской или областной прописки и т. д. Завершающим этапом исследования стало определение основных страхов объектов исследования всех трех групп. Полученные в работе данные представляют определенный интерес для всех медиков, занимающихся лечением онкобольных женщин.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Модель управления процессом развития социализации младших школьников с помощью интерактивных игр
Статья в сборнике трудов конференцииПсихолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Михайлова Ирина Алексеевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогические аспекты управления в системе образования
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме развития социализации у младших школьников. Основной целью становится реализация данной работы в учебно-воспитательном процессе в начальной школе. В статье описаны пути развития социализации у младших школьников с помощью интерактивных игр на примере модели управления данным процессом. Модель управления процессом развития социализации в начальной школе проводится с целью подготовки учеников к становлению личности в современном мире.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Технология обучения специальной лексике, относящейся к нефтяной промышленности
Статья в сборнике трудов конференцииОбщество, педагогика, психология: теория и практика- Автор:
- Амирова Оксана Георгиевна, Костюченко Ангелина Павловна
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности преподавания английского языка профессионального направления студентам, обучающимся по специальности «нефтегазовое дело», анализируются новые профессионально-ориентированные технологии в обучении и формируются основные принципы мотивации студентов во время усвоения нового материала. Также в работе представлен перечень типичных ситуаций профессионально-ориентированного общения, направленных на улучшение понимания студентами специфики сферы применения лексики, изучаемого в их будущей профессиональной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социально-экономические предпосылки и доминанты роста качества жизни в регионах России
Глава в книгеЭкономика и право- Автор:
- Круглов Владимир Николаевич, Тютин Дмитрий Васильевич
- Рубрика:
- Глава 4
- Аннотаци:
- Актуальность раздела монографии определяется востребованностью научных разработок на современном этапе, направленных на борьбу с бедностью. В свете последних постановлений Президента Российской Федерации В.В. Путина и правительственных законотворческих актов сделанные наработки представляются именно тем инструментальным сопровождением, которое поможет расширять, адаптировать и внедрять повсеместно лучшие территориальные практики по повышению качества жизни в нашей стране. На базе системного, комплексного, процессного и ситуационного подходов авторы материала проанализировали ряд существующих моделей социально-экономического плана на региональном уровне. Сделанные выводы помогают выработать адаптационный механизм, который позволяет копировать удачный опыт отдельных территорий на многие другие. Кроме того, исследователям представляется возможным создание кластерных пакетов программно-целевого обеспечения процесса, таких как комплекса мер по борьбе с бедностью на территории всей страны.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Опыт арктических стран в экономическом развитии социальной инфраструктуры
Глава в книгеЭкономика и право- Автор:
- Яхяев Дилмурад Батырджанович, Григорищин Алексей Викторович, Силуанова Людмила Сергеевна
- Рубрика:
- Глава 8
- Аннотаци:
- Социальная инфраструктура в Арктике находится в зоне риска, так как слабо выполняет свою функцию, а именно – процессы формирования условий для воспроизводства человеческого капиталя замедляются. Данная проблема актуальна для территорий всех восьми арктических стран, что подтверждается результатами проведенных исследований в рамках данной работы. В результате исследования были определены основные механизмы развития социальной инфраструктуры, применяемые в арктических странах. При подготовке работы авторы использовали следующие методы исследования: анализ литературы, в том числе нормативно-правовых документов, сравнение, аналогия.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие социального образования: современные подходы к наполнению программ
Глава в книгеПсихолого-педагогические вопросы современного образования- Автор:
- Платонова Наталья Михайловна, Платонова Юлия Юрьевна
- Рубрика:
- Глава 6
- Аннотаци:
- В статье проводится анализ развития социального образования, существующих учебных планов направления «Социальная работа» с подробным перечнем предметов и оценкой наполнения программ. На основе анализа существующей структуры подготовки кадров для социальной сферы выделяются перспективные направления для развития системы социального образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Теоретические основы формирования компетенции социально-профессионального взаимодействия у будущих бакалавров социальной работы
Статья в сборнике трудов конференцииРазвитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии- Автор:
- Пайгина Евгения Сергеевна
- Рубрика:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Аннотаци:
- Цель работы заключается в теоретическом обосновании системы профессиональной подготовки будущих бакалавров социальной работы в России. На основе теоретических методов исследования автором представлена сравнительная характеристика квалификационных требований в федеральных государственных образовательных стандартах, определены тенденции, обеспечивающие современную профессиональную подготовку бакалавров социальной работы. Полученные результаты создают основу для научно-методического обеспечения образовательного процесса, направленного на оптимизацию системы профессиональной подготовки будущих бакалавров социальной работы, и могут быть включены в образовательную практику вузов России. Статья адресована преподавателям, ведущим подготовку студентов, обучающихся по направлениям социального профиля, а также специалистам, работающим в учреждениях социальной защиты и социального обслуживания населения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Принципиально значимые идеи социально-интегративного подхода в университетском образовании
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 2- Автор:
- Мухаметшин Александр Тагирович
- Рубрика:
- Вěренěвěн социологийě
- Аннотаци:
- Статья посвящена уточнению содержания и принципов социально-интегративного подхода в университетском образовании, основанного на фундаментализации образования. Цель исследования – рассмотреть социально – интегративный подход как значимую идею в реализации университетского образования. Применялись следующие методы исследования: теоретический анализ междисциплинарной литературы, интерпретирование, синтез, обобщение и резюмирование. В результате была оформлена теоретическая основа интеграции и выделена совокупность таких принципов, как добровольность, адекватность, вариативность, интеграция и дифференциация, мотивация и стимулирование, с описанием содержащихся в них требований к эффективной реализации социально-интегративного подхода в реализации высшего университетского образования на современном этапе развития общества. Это представлено на обсуждение. В выводах даны причины неэффективной деятельности университетов: ведомственная ограниченность и межведомственная разобщенность; отсутствие единых организационно-методических подходов в реализации взаимодействия; отсутствие широкой и рационально организованной поддержки общественных инициатив, деятельности негосударственных организаций, что нарушает согласованность их действий, общее понимание целей и задач высшего образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Модель формирования позитивного образа «Я» дошкольника как условие его успешной социализации
Статья в сборнике трудов конференцииДошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей- Автор:
- Ганюшина Елена Валентиновна, Шалагинова Ксения Сергеевна
- Рубрика:
- Позитивная социализация детей раннего и дошкольного возраста
- Аннотаци:
- В статье рассматривается модель формирования позитивного образа «Я» у дошкольников. Выбор данной темы обусловлен тем фактором, что на современном этапе развития России в силу различных социально-политических причин общество почти утратило интерес к поиску новых способов организации условий, содействующих развитию личности, сензитивности к социализации. Анализ психолого-педагогической литературы показал, что необходимые преобразования в системе дошкольного образования и определение акцента на формирование образа «Я» обусловлены противоречиями между потребностью общества в личности, раскрепощенной и уверенной в себе, делающей ответственный выбор и адаптирующейся к сложившимся условиям жизни; между необходимостью обеспечения личностного развития, мотивации к успеху самого ученика и сохранением приоритета программ, учителей в образовательном процессе общеобразовательной школы; между декларируемой идеей гуманизации образования и недостаточной проработкой образовательных условий, способствующих формированию положительной самооценки. Основная цель исследования данной проблемы – найти и построить систему специально организованных условий, способствующих развитию культуры личности, а также разработать стратегию воспитания молодого поколения. Предлагаемая программа развития личности ребенка будет основана на системном подходе, ориентирована на личность и деятельность, в том числе на различные средства и методы воспитательной работы через игру, что положительно повлияет на имидж дошкольника.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Аспекты устойчивого развития сельских территорий Республики Казахстан
Глава в книгеЭкономика и право- Автор:
- Кулакова Светлана Владимировна
- Рубрика:
- Глава 1. Экономика и менеджмент
- Аннотаци:
- В статье рассматривается механизм реализации концепции устойчивого развития сельских территорий Республики Казахстан. Автор дает характеристику понятия устойчивого развития сельских территорий Республики Казахстан, понимая под ним их стабильность, общественно-экономическое развитие, рост и повышение объема производства аграрной промышленности, а также достижение полной занятости сельского населения и, как следствие, рост уровня его жизни. В качестве механизма повышения эффективности сельских территорий автор предлагает рассматривать трудовые ресурсы, их занятость, в основе которой лежит население. Развитие сельских территорий описывается поэтапно, начиная с 1991 года. В заключение автор отмечает, что решение проблем развития села находится в прямой зависимости от эффективности политики государства в сфере агропромышленного комплекса. Поэтому сегодня внимание правительства акцентируется на вопросы развития будущего казахстанского села, стратегии социальной политики и развития инфраструктуры на селе. В качестве основных целевых индикаторов развития сельских территорий в Казахстане автором предлагаются улучшение условий жизни сельского населения в 2021 году до 64% по сравнению с показателями 2018 года – 58%; повышение качества проживания у 80% сельского населения в поселениях, которые бы отвечали современным стандартам качества жизни к 2030 году, рост объемов сельскохозяйственной продукции в 2,5 раза по сравнению с аналогичными показателями 2017 г.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование и педагогика: теория и практика- Автор:
- Колесов Алексей Юрьевич
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Целью исследования является разработка технологии сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Уточняются понятия «процесс формирования профессиональной мобильности студентов» и «технология сопровождения». Под процессом формирования профессиональной мобильности понимается целенаправленный процесс взаимодействия преподавателей и студентов посредством оптимального сочетания в образовательном процессе вузе психологического, педагогического, научно-методического и социального сопровождения воспитательной, учебной и научно-исследовательской деятельности студентов. Технология сопровождения базируется на следующих идеях: признание свободы выбора; акцентуация на самоорганизующем качестве личности человека; совместный выбор стратегии действий обучающимся и обучающим; контекстный характер воздействий. Анализируемая технология предполагает поэтапную реализацию. В статье выделяются мотивационно-целевой, познавательно-операционный и рефлексивно-диагностический этапы. На данных этапах осуществляется психологическое, педагогическое, научно-методическое и социальное сопровождение процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре. Материалы статьи могут быть использованы преподавателями высшей школы в отношении студентов и молодых специалистов в области адаптивной физической культуры. В заключение автором уточняется определение понятия «технология сопровождения процесса формирования профессиональной мобильности будущих бакалавров по адаптивной физической культуре».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Дидактические свойства социальных сетей и роль информационных технологий в процессе самообразования
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Автор:
- Чекинёва Мария Александровна, Фомичева Татьяна Леонидовна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматривается важность социальных сетей на текущей стадии общественного развития, а также преимущества их использования в процессе самообразовательной и образовательной деятельности. Существование современных интернет-ресурсов и колоссальных методологических и информационных электронных баз данных выходит на первый план как способ эффективной общеобразовательной подготовки и развития образовательных и коммуникативных навыков. Для того, чтобы быть идти в ногу со временем, необходимо быть в курсе всех самых полезных трендов в современном интернет-пространстве, ведь сегодня невозможно представить жизнь без электронных технологий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методика использования социальных сервисов в обучении РКИ иностранных студентов бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование»
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогика, психология, общество: актуальные вопросы- Автор:
- Минеев-Ли Виталий Евгеньевич, Коллегов Артем Константинович
- Рубрика:
- Филология в системе образования
- Аннотаци:
- В статье речь идет об особенностях использования социальных сервисов в процессе обучения русскому языку как иностранному студентов-иностранцев бакалавриата, которые обучаются по направлению подготовки «Педагогическое образование». Авторы подробно анализируют трудности, с которыми сталкиваются как студенты-иностранцы, изучающие РКИ, так и преподаватели РКИ. Исследователи также демонстрируют круг возможных направлений применения различных социальных сервисов, которые могут быть использованы в процессе обучения РКИ иностранных студентов по направлению «Педагогическое образование».
- Тӗп сӑмахсем: