Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «модель»

  • Модель «равный – равному» (peer-to-peer) в профилактике буллинга: инновационный потенциал

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Симдянкина Юлия Сергеевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается модель «равный – равному» (peer-to-peer) как инновационный подход к профилактике буллинга в образовательной среде. На основе анализа отечественных и зарубежных исследований обосновывается эффективность peer-education в формировании защитного поведения, развитии эмпатии и трансформации групповых норм у школьников. Раскрываются механизмы воздействия peer-to-peer-интервенций на эмоциональную и поведенческую сферы участников образовательного процесса. Анализируются различные формы реализации модели – от программ обучения равных до медиации и социального театра. Обосновываются педагогические условия и ограничения внедрения peer-to-peer-подходов в школьную практику, определяются перспективные направления дальнейших исследований.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Конструируя будущее: эволюция проектного мышления и предпринимательства стиля жизни в современной социальной практике

    Конференци статья
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Гапонова Надежда Сергеевна, Гапонова Ольга Сергеевна
    рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    В статье исследуется эволюция концепции человеческого капитала в условиях становления креативной экономики и гибкого рынка труда. Проводится теоретико-методологический анализ концепции «предпринимателя самого себя» и феномена «предпринимательства как стиля жизни». Проектное мышление рассматривается как социальный феномен и базовый когнитивно-деятельностный фундамент современного субъекта. Выявлены специфика и особенности проектного мышления различных социальных групп, включая гендерные аспекты. Проанализированы условия реализации проектов в индивидуальном, корпоративном и жизненном контекстах с актом на учет интересов стейкхолдеров. Обоснована эффективность современных методов формирования проектного мышления, в частности коучинговой модели GROW.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Гиг-экономика и микрошеринг кадров как механизм преодоления дефицита линейного персонала в ресторанном бизнесе

    Конференци статья
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Айрих Генрих Евгеньевич, Базарова Фирюза Асраровна
    рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотаци:
    В статье отмечается, что ресторанный рынок в современном мире испытывает сложности в виду изменения отношения занятых в этой сфере к мотивационным механизмам и системе полной занятости. Устойчивое решение с точки зрения авторов не в удержании персонала любой ценой в рамках старой модели, а в использовании смешанной схемы труда, где платформенная занятость закрывает пиковые часы, а окрепшая внутренняя система работы с людьми удерживает тех, кто держит на себе качество заведения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Ситуационно-позиционная модель технологии профессионального самоопределения в инженерно-технологической сфере выпускников общеобразовательных организаций и СПО

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Актуальные вопросы педагогики и психологии
    Автор:
    Игнатьева Галина Александровна, Смирнова Жанна Венедиктовна, Тулупова Оксана Владимировна
    рубрика:
    Глава 4
    Аннотаци:
    В главе исследуется проблема преодоления разрыва между декларируемой преемственностью профориентационной работы и реальной фрагментарностью управленческих воздействий на уровне образовательных организаций. Обосновывается необходимость перехода к трансфункциональной модели сопровождения профессионального выбора молодежи для обеспечения кадрами инженерно-технологического сектора экономики. Методологическую базу составили антропологический принцип, возрастно-нормативная модель развития и субъектный подход, синтезированные в рамках ситуационно-позиционной парадигмы. По результатам исследования спроектирована воспроизводимая технология педагогического сопровождения, базирующаяся на цикле управленческих задач: от диагностики и сценарного планирования до мониторинга и коррекции. Раскрыты механизмы конструирования образовательных ситуаций в микросреде профильных классов и колледжей, способствующих становлению субъектной позиции обучающегося. Предложены инструменты выстраивания персонального вектора профессионального становления и организации наставничества, интегрирующие институциональные ресурсы и запросы реального сектора экономики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О необходимости формирования у педагогов компетенций в области цифрового дизайна интерактивных упражнений

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Троицкая Ольга Николаевна, Киркина Екатерина Геннадьевна
    рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотаци:
    В статье обоснована необходимость формирования у педагогов компетенций в области цифрового дизайна интерактивных упражнений. Доказано, что овладение ими обеспечит педагогам создание качественных цифровых ресурсов, применение которых позволит повысить эффективность процесса обучения. В статье представлена концептуальная модель курса повышения квалификации «Цифровой дизайн в деятельности педагога», представлено его содержание, приведены примеры тем лекционных занятий и заданий практических работ.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методические особенности обучения дисциплине «Управление EdTech-проектами»

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Троицкая Ольга Николаевна, Троицкий Антон Георгиевич
    рубрика:
    Цифровая трансформация образования
    Аннотаци:
    В статье раскрыто понятие «EdTech-проект», его виды и функции в образовательном процессе, приведены примеры крупных EdTech-проектов известных компаний. Однако в связи с процессом цифровой трансформации системы образования сегодня каждый педагог может и должен стать разработчиком собственного EdTech-проекта. В статье представлен процесс проектирования содержания обучения основам создания и управления EdTech-проектами, описана соответствующая методическая система обучения действующих и будущих педагогов. Результатом обучения студентов магистерской программы «Цифровое образование» стала разработка трех EdTech-проектов: «Научись управлять стрессом!» для учащихся выпускных классов, «Налоговая грамотность» для учащихся основной школы, «Цифровой след моей Родины» для учащихся 7–11 классов. Первичная апробация показала, что выбор чат-бота в качестве инструмента продвижения обеспечивает жизнеспособность и эффективность EdTech-проекта.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование модели компетенций для подготовки специалиста в интересах предприятий оборонно-промышленного комплекса России

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Пронин Алексей Юрьевич
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Целью работы является разработка компетентностной модели подготовки специалистов предприятий оборонно-промышленного комплекса, учитывающей специфику работы данного сектора экономики России и потребности потенциальных работодателей. Реализация предложенной модели в процессе обучения позволит подготовить адаптированные к условиям работы на предприятиях оборонно-промышленного комплекса высококвалифицированные кадры по соответствующим направлениям деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Механизмы защиты прав субъектов в цифровой экосистеме: правовые и социально-экономические аспекты

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Принципы построения новой экосистемы: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Селезнев Андрей Владимирович, Рак Игорь Петрович, Стрельникова Анастасия Александровна
    рубрика:
    Глава 6
    Аннотаци:
    В главе рассматривается проблема защищённости прав субъектов в цифровой экосистеме – среде, организованной вокруг платформы, где место традиционного контрагента занимает многостороннее технологическое образование. Показана нераздельность социально-экономических и правовых аспектов: асимметрия информации и переговорной силы, сетевые эффекты, lock-in и алгоритмическое опосредование обесценивают инструменты, рассчитанные на двусторонние отношения. Методологическую основу составили системный и функциональный подходы, формально-юридический и сравнительно-правовой анализ, а также правовое моделирование. Результатом стала четырёхуровневая модель защиты (нормативный, институциональный, процессуально-юрисдикционный и технолого-правовой уровни), расположенные по мере роста специализации и автоматизации. Выявлены барьеры, мешающие реализации прав, – асимметрия информации и переговорной силы, закрытость алгоритмов, трансграничность конфликтов, привязка пользователя к платформе. Обозначены ориентиры совершенствования: приоритет превенции и «защиты по построению», подлинная доступность процедур, обязательная объяснимость алгоритмов, со-регулирование и сближение международных стандартов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Ăслăлăх, вĕренӳ тата производство комплексĕнче пулас специалистăн ăслăлăх тĕпчев компетенцине аталантаракан технологи

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 9 № 3
    Автор:
    Веселова Снежана Александровна
    рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотаци:
    Статьяра пысӑк технологиллӗ ăслăлăх предприятийĕ валли хатĕрлекен специалистӑн наука тӗпчев компетентлӑхне аталантармалли технологин инновациллӗ механизмӗсене шырас ыйтӑва тӗпченӗ. Ăслăлăх тӗпчев компетентлӑхне аталантармалли лару-тăрăва кура улшăнакан, вырăнлă педагогика технологине мĕншĕн суйланине ăнлантарса панă. «Лару-тăрăва кура улшăнакан» технологин тӗп характеристикисене, унӑн алгоритмланă «пиçĕ» мелсенчен уйрăлса тăракан енĕсене тишкерсе тухнӑ теори мелӗсемпе педагогика технологийӗсен классификацийӗсене, ҫавӑн пекех ăслăлăха кирлĕ отрасльсен кадрĕсене хатĕрлемелли спецификăна шута илсе уçса панă. Техника вузĕн интегративлă полисубъектлă ăслăлăх, вĕренӳ тата производство талккăшӗнче (ĂВПТ) пурнăçланакан авторăн педагогика технологине кăтартнă. Тӗп динамикӑллӑ модельлӗ технологи архитектурине сӗннӗ, унӑн структура компоненчӗсене туса хатӗрленӗ тата никӗсленӗ, пурнӑҫа кӗртмелли тапхӑрсене тата педагогика условийӗсене палӑртнӑ. Харпӑр хӑй тӗллевлӗ тата компетентлӑ мелсен принципӗсем ҫинче никӗсленекен лару-тăрăва кура улшăнакан педагогика технологийӗ студентӑн ăслăлăх тӗпчев опытне тата тӗпчев автономине тапхӑрӑн-тапхӑрӑн ӳстерсе пырса репродуктивлӑ вӗренӳпе тӗпчев заданийӗсенчен пуҫласа ăслăлăх тӗпчев проекчӗсене тĕрлĕ дисциплинӑра вăй хуракан çынсенчен тăракан профессиллӗ командӑсен йышӗнче туллин хутшӑнасси тата пысӑк технологиллӗ ăслăлăх предприятийĕн чӑн производство задачисене пурнӑҫласси урлӑ ăслăлăх тӗпчев компетентлӑхне ҫине-ҫинех аталантарма май панине кӑтартса панӑ.
    Тӗп сӑмахсем:
    ăслăлăх, ăслăлăх тĕпчев компетенцийĕ, динамикăллă педагогика моделĕ, тапхăрлă-тапхăрлă педагогика технологийĕ, пысӑк технологиллӗ ăслăлăх предприятийĕ, интегративлă талккăш, вĕренÿ тата производство комплексĕ
    Куҫ 

  • Вӑйӑ элеменчĕсене хушнине тата бизнес модельне йĕркелесе вылянине цифра саманинчи аслӑ шкул студенчӗсен экономика шухӑшлавне йӗркелемелли нумай енлĕ меслет пек усă курни

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 9 № 3
    Автор:
    Комарова Оксана Михайловна
    рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотаци:
    Статьяна вӑйӑ элеменчĕсене хушнин (геймификацин) тата бизнес модельне йĕркелесе вылянин (симуляциленин) синтезӗн дидактика тухӑҫлӑхне ӳстерес тĕллевне пурнӑҫлас, ҫавӑн пекех ӑна аслӑ шкулсен вӗренӳ программисене тата корпоративлӑ вӗрентӳ системине цифра саманинче экономика шухӑшлавне йӗркелемелли хальхи мел пек кӗртес ыйтусене халалланӑ. Цифра трансформацийӗпе тĕрлĕ дисциплинӑсен пĕрлехи тӗпчевĕсен контекстӗнче классикӑлла тата неоклассикӑлла шкулсен постулачӗсем ҫинче никӗсленнӗ йӑлана кӗнӗ «экономика шухӑшлавӗ» ӑнлава чылай вӑхӑт усă курнă вӗрентӳ меслечӗсем урлă сарнă. Хальхи экономика условийӗсенче экономика ӗҫ-хӗлне хастар хутшӑнакан çыннӑн теори пӗлӗвне, комплекслӑ хӑнӑхӑвӗсене тата харпӑр пахалӑхӗсене йӗркеленӗ чухне вӗсем çителĕксĕр, вăйсăр пулни тата юрӑхсӑра тухни курăнать. Хальхи цифра бизнес хутлӑхӗ рынок ĕçне хутшăнма хатĕрленекенсенчен аналитикӑпа управлени енӗпе компетенцисем, ҫавӑн пекех тӗп ИКТ тата цифра инструментарийӗпе тухӑҫлӑ усӑ курмалли хӑнӑхусене алла илме ыйтать. Унсӑр пуҫне тухӑҫлӑ коммуникаципе коллабораци йӗркелеме пӗлни, ҫавӑн пекех уҫӑмсӑрлӑх вăхăтĕнче йышӑнусем тума хатӗр пулни кирлӗ. Ҫак лару-тӑру пурнăçланă тӗпчевӗн актуаллӑхне палӑртать, унӑн тӗллевӗ - вӑйӑ механикисем (геймификаци) тата имитаци моделированийӗ (бизнес симуляцийĕ) ҫинче никӗсленнӗ нумай енлĕ (интерактивлӑ) меслетсен вӑй-хӑватне хакласси тата тухӑҫлӑхне ҫирӗплетесси, аслӑ шкулӑн вӗренӳ процесӗнче экономика шухӑшлавӗн тытӑмлӑ компоненчӗсене аталантарасси пулать. Статьяра теори мелӗсене танлаштаруллӑ тишкернин результачӗсене, меслетлĕх никӗсӗсене пӑхса тухнине тата вӑйӑ механизмӗсемпе модулӗсене вӗренӳ тата корпоративлӑ вӗрентӳ системисене интеграцилемелли моделе ӗҫе кӗртмелли практика кейсӗсене ҫырса кӑтартнӑ. Интерактивлӑ меслетсем ĕçе хăвăртрах хăнăхма пулăшнине кӑна мар, вӗренекенсен когнитивлӑ моделӗсемпе ӗненӗвӗсене тĕпрен улӑштарнине, практика экономикин шухӑшлавне йӗркеленине кӑтартса панӑ. Патшалӑх гуманитарипе технологи университечӗн (математика, физика тата экономика факультечӗ, «Менеджмент» направленийĕ) никӗсӗнче ирттернĕ педагогика эксперименчӗн эмпирикӑлла даннӑйӗсем тӗпчекен компонентсен статистика тӗлӗшӗнчен пӗлтерӗшлӗ ӳсӗмне ҫирӗплетеҫҫӗ.
    Тӗп сӑмахсем:
    вӑйӑ элеменчĕсене хушни, бизнес модельне йĕркелесе выляни, экономика шухӑшлавӗ, интерактивлӑ вӗрентӳ меслечӗсем, тыткаларӑшран килекен экономика
    Куҫ 

  • Электроэнергетика профилĕнчи студентсен акăлчанла калаçас хăнăхăвне аталантарнă чухнехи професси лару-тăрăвне имитацилесе модельлени

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 9 № 3
    Автор:
    Дмитриева Елена Викторовна
    рубрика:
    Педагогика и современное образование
    Аннотаци:
    Ĕçĕн актуаллăхĕ – пулас энергетика инженерĕсем тĕрлĕ оборудованипе ĕçленĕ, инструктаж ирттернĕ, тĕнчери проектсене хутшăннă чухне тата техника регламенчĕсене сӳтсе явнă чухне тĕл пулакан коммуникаци задачисемпе вĕренӳри ют чĕлхепе çыхăннă ĕç-хĕл хушшинчи уйрăмлăха пĕтермелли тивĕçрен килет. Тĕпчевĕн тĕллевĕ – электроэнергетика профилĕнчи студентсен акăлчанла калаçас хăнăхăвне аталантарма профессиллĕ ситуацисене имитацилесе модельлес меслетне теори тĕлĕшĕнчен никĕслесе, хатĕрлесе тата эксперимент ирттерсе тĕрĕслесе палăртни. Профессиллĕ хутшăнусен типлĕ сценарийĕсем тĕпчев материалĕ пулнă, вĕсене отрасль докуменчĕсенчен тата видео çыравĕсенчен тĕпчесе суйласа илнĕ. Тĕп меслетсем: педагогика модельлевĕ, форма йĕркелекен эксперимент, анкета ыйтăмĕсем, калаçу ăсталăхне хăвăртлăх, çăмăллăх, терминологи тĕрĕслĕхĕ тата прагматика килĕшӳллĕхĕ тĕлĕшĕнчен экспертсем хаклани, çаплах Стьюдентăн t-критерине (t-критерий Стьюдента) усă курса статистика даннăйĕсене тишкерсе пĕтĕмлетни. Хатĕрленĕ меслет виçĕ тапхăртан тăрать: хутшăну (коммуникаци) умĕнхи хатĕрленӳ, ушкăнпа нормативлă мар ситуацисене имитацилени тата пурнăçланă ĕçсене рефлексиллĕ тĕпчени. Эксперимент бакалавриат ушкăнĕсенче икĕ семестр тăршшĕ иртнĕ. Пĕтĕмлетӳсем калаçу çыхăнăвĕн, терминологие тĕрĕс усă курнин тата хăвăрт аргументлă сăмах калама пултарнин статистикăшăн пĕлтерĕшлĕ ӳсĕмне кăтартрĕç. Пĕтĕмлетӳсем: ESP курсне имитаци модельлевне системăллă кĕртни калаçу хăнăхăвне лайăхлатать, мотивацие ӳстерет тата студентсене профессиллĕ харпăрлахне ăнланма пулăшать.
    Тӗп сӑмахсем:
    электроэнергетика, имитаци модельлевĕ, професси лару-тăрăвĕ, сӑмах вӗҫҫӗн калаҫни, акăлчан чĕлхин ятарлă тĕллевĕ, инженери пӗлӗвӗ, коммуникативлă компетенци, профессие тӗллевлӗ вӗрентни, пулас энергетика инженерĕсем, йӗркелекен эксперимент
    Куҫ 

  • Модель кросс-многомерного образовательного процесса в общеобразовательной школе: проектирование и реализация

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Елистратова Ксения Александровна
    рубрика:
    Глава 15
    Аннотаци:
    В главе обосновывается необходимость перехода от линейных дидактических моделей к многомерному моделированию образовательного процесса, учитывающему интеграцию множества пространств и сред в учебной деятельности. На основе кросс-многомерного подхода (системный, средовый, экосистемный и синергетический уровни) разработана авторская педагогическая модель, включающая пять блоков: концептуально-целевой, организационно-управленческий, функциональный, ресурсно-инфраструктурный и оценочно-диагностический. Модель раскрывается через механизмы взаимодействия пространств (взаимопроникновение, гибридизация, смена доминант) и условия реализации (профессиональная готовность учителя, инновационный климат, качество стратегического целеполагания). Практическим воплощением модели выступает технологическая карта мультисредового урока.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Педагогическая модель формирования лексической компетенции обучающихся седьмого класса средствами мультисенсорного подхода

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии
    Автор:
    Баранова Альфия Рафаиловна, Миниярова Диана Ринатовна, Ситдикова Гульназ Ринатовна, Багиева Камилла Тимуровна
    рубрика:
    Глава 17
    Аннотаци:
    В главе представлена теоретически обоснованная и экспериментально проверенная педагогическая модель формирования иноязычной лексической компетенции у обучающихся 7 класса на основе мультисенсорного подхода. Раскрыты методологические основания модели (коммуникативный, когнитивный, компетентностный подходы), система принципов (мультисенсорности, наглядности, активности, игрового обучения и др.), методы и приёмы работы с лексикой, а также организационные формы обучения. Подробно описаны конкретные упражнения, разработанные для каждого этапа работы с лексикой (презентация, тренировка, активизация). Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, проведённой в МБОУ «Гимназия №179 – Центр образования» г. Казани, которые демонстрируют статистически значимое превосходство экспериментальной группы, где применялась модель, над контрольной группой, обучавшейся традиционно. Полученные данные подтверждают эффективность мультисенсорного подхода для повышения качества лексических навыков и могут служить основой для внедрения в практику преподавания английского языка в средней школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эргономика архитектурной среды в дисциплине «безопасность жизнедеятельности»

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Молчанов Николай Алексеевич
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье обоснована необходимость интеграции принципов эргономики архитектурной среды в содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» при подготовке студентов архитектурных вузов. Раскрыта взаимосвязь эргономики и архитектурной безопасности, представлена педагогическая модель формирования эргономической компетентности, описаны результаты педагогического эксперимента. Разработана структура профессионально-ориентированных заданий, предложена блок-схема интеграции эргономических требований в учебный процесс. Доказано, что включение эргономического анализа в дисциплину БЖД способствует формированию профессиональной ответственности архитектора и повышению качества проектных решений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Акселераторы как драйверы молодежного предпринимательства: стратегическая оценка международной практики

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Бурьянова Наталья Владимировна, Бурьянова Софья Владимировна
    рубрика:
    Общие вопросы экономических наук
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль акселераторов как стратегических инструментов развития молодежного предпринимательства в условиях глобальной экономики. Авторы акцентируют внимание на том, как стартапы становятся катализаторами инноваций и экономических трансформаций. Особое внимание уделено международному опыту акселерационных программ, в том числе таких, как Y Combinator, 500 Startups, Techstars, а также российским примерам – ФРИИ, Сколково, Sber500. Анализируются ключевые принципы работы акселераторов, включая методологии lean startup, customer development, менторскую поддержку и глобальную направленность. Подчеркивается значение акселераторов в создании условий для масштабирования инновационных проектов и формирования новой генерации предпринимателей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Структурный и функциональный анализ в исследовании ЭБ

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Шуляк Полина Викторовна
    рубрика:
    Международная экономика и право
    Аннотаци:
    Статья посвящена разработке интегрированной методики структурно-функционального анализа электронного бизнеса, объединяющей архитектурные и процессные аспекты. Предложена модель из пяти компонентов и матрица «компонент – функция», а также метод оценки взаимосвязей на основе взвешенного графа для выявления критических узлов. Результаты подтверждают применимость модели для диагностики узких мест и повышения устойчивости бизнес-систем.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Математическое моделирование и информационные технологии в задаче линейной модели амортизации

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Зарамышев Азир Аскерович, Каракян Киркор Сергеевич, Пантелеева Ольга Борисовна
    рубрика:
    Экономика предпринимательства
    Аннотаци:
    В статье рассматривается линейная модель амортизации как один из наиболее распространённых методов расчёта износа основных средств предприятия. Исследуются математические основы линейного метода, его экономический смысл и практическое применение в деятельности организаций. Особое внимание уделяется формуле расчёта амортизационных отчислений, анализу остаточной стоимости объекта и интерпретации полученных результатов. Работа содержит теоретическую часть, практические вычисления и примеры применения линейной модели в экономике предприятия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Математическое моделирование и информационные технологии в задаче максимизации прибыли предприятия

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Пестич Марк Александрович, Кизим Виктория Романовна, Пантелеева Ольга Борисовна
    рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    Задача максимизации прибыли является одной из ключевых в микроэкономике и теории фирмы. В ходе работы была построена математическая модель функции прибыли, выведены условия её максимума и проведён анализ поведения функции. Особое внимание уделено экономической интерпретации результатов, ограничениям модели, технологиям и IT-системам на предприятии для повышения эффективности производством и финансами. В процессе исследования рассматривается влияние автоматизации, сопоставляются математические выводы с экономическим смыслом, что позволяет получить более целостное представление о задаче оптимизации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние библиотечного обслуживания на чтение сельского населения как социально-экономический процесс

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Белкина Ирина Александровна, Илларионова Оксана Владиславна
    рубрика:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования влияния библиотечного обслуживания на читательскую активность сельского населения как одного из ключевых социально-экономических процессов, определяющих качество человеческого капитала на селе. Цель работы – выявить реальные формы этого влияния и оценить их эффективность в контексте сохранения культурной идентичности и социальной стабильности сельских территорий. Материалом послужили отчёты Централизованной библиотечной системы Аликовского муниципального округа Чувашской Республики за 2021–2025 гг. (20 библиотек) и данные мини-опроса 100 читателей, проведённого в феврале-марте 2026 года. Методы включали анализ статистических показателей, анкетирование и сравнительный анализ с региональными данными. Установлено, что библиотечное обслуживание выступает фактором социальной сплочённости и культурного развития сельского сообщества. На основе выявленных проблем предложены меры по оптимизации режима работы, расширению клубной деятельности и адаптации зарубежных практик.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности криминалистической модели преступлений, связанных с нарушением требований транспортной безопасности

    Конференци статья
    Право, экономика и управление: состояние, проблемы и перспективы
    Автор:
    Анисимов Олег Евгеньевич
    рубрика:
    Уголовное право и криминология, уголовно-исполнительное право
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются отдельные элементы криминалистической модели преступлений, связанных с нарушением требований транспортной безопасности, особенности обстановки, способов совершения преступлений данного вида и характеристика личности преступника.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Ономасиологический подход к анализу предложений с позиционными глаголами английского и французского языков

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Саковец Светлана Александровна, Иванова Екатерина Витальевна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    Ономасиологическое направление фокусируется на изучении репрезентативной функции языковых единиц. Цель представленного исследования показать алгоритм ономасиологического подхода к анализу предложений с позиционными глаголами английского и французского языков. Авторы обращаются также к вопросам рассмотрения аспектов событийной номинации в русле когнитивной ономасиологии, что обусловливает актуальность исследования. В работе использовались такие методы исследования, как анализ научной литературы, метод компонентного анализа, метод контекстного анализа, описательный и сравнительный методы. Проведённый анализ показал, что предложения с позиционными глаголами в ядерной позиции представляют собой сложную семантико-синтаксическую структуру, в которой глагол в сочетании с различными видами Субъектов и Локализатором определяет тип репрезентируемой ситуации. Эти конструкции выполняют важную когнитивную функцию в структуре языковой репрезентации пространства и проявляют высокую степень универсальности при сохранении типологической специфики каждого языка. Общие черты в назывании ситуаций английскими и французскими глаголами заключаются в том, что в обоих языках пространственные отношения описываются с опорой на базовую ономасиологическую модель, включающую Субъект, глагол бытийно-позиционного значения и Локализатор.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Зональные сдвиги при переводе эпистемических маркеров в научно-популярном тексте: качественный анализ англо-русского и китайско-русского перевода

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Пушкарева Диана Владимировна, Баранова Альфия Рафаиловна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена качественному анализу зональных сдвигов, возникающих при переводе эпистемических маркеров с английского и китайского языков на русский. Автором рассматривается, как маркеры эпистемической достоверности сохраняют или меняют свой статус при переводе научно-популярных текстов. На основе четырехзонной модели выделяются слова, устойчиво сохраняющие свою зону, и единицы, склонные к систематическому сдвигу. В работе объясняется, почему близкие по значению маркеры переводятся по-разному. Показано, что зональный сдвиг не сводится к переводческой ошибке, а обусловлен внутренней полифункциональностью маркера в исходном языке.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Трансформация ролевых функций психотерапевта в условиях внедрения интеллектуальных диалоговых систем: систематический обзор

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Усачёв Михаил Михайлович, Спирина Мария Леонидовна
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Искусственный интеллект (ИИ) активно интегрируется в повседневную жизнь человека – от редактирования текстов до помощи в постановке медицинских диагнозов. В сфере психотерапии ИИ предлагает различные форматы: приложения для самостоятельной работы клиентов, сервисы для специалистов и комбинированные решения. В статье анализируются возможности и ограничения применения ИИ в психотерапевтической практике, рассматриваются риски «эффекта замещения» и этические дилеммы. Обосновывается гибридная модель, в которой ИИ выступает ассистентом, берущим на себя аналитическую рутину, а специалист сохраняет за собой эмпатию, работу с травмой и творческий подход. Делается вывод о необходимости сертификации ИИ-инструментов и разработки чётких нормативно-правовых рамок.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О формировании у студентов Мурманского арктического университета компетенций работы с технологиями больших данных

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кохичко Андрей Николаевич, Брожик Людмила Владимировна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт по формированию у обучающихся компетенций работы с технологиями больших данных в рамках системно-деятельностного, компетентностного и субъектно-ориентированного подходов к содержанию образования. Предложена четырехкомпонентная компетентностная модель формирования цифровых компетенций специалистов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Социально предписанный перфекционизм и интернализованные ожидания родителей как фактор риска профессионального выгорания у молодых педагогов

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Чултурова Диана Алимовна, Старикова Нина Базаровна, Лазаренко Лариса Анатольевна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье анализируется связь социально предписанного перфекционизма, интернализованных родительских ожиданий и профессионального выгорания у молодых педагогов. Проблема актуальна из-за высокого уровня эмоционального истощения в профессии. Рассматривается трёхкомпонентная структура таких ожиданий (когнитивный, аффективный и поведенческий аспекты). Предлагается теоретическая модель, где интернализованные ожидания родителей – генерирующее звено, перфекционизм – опосредующее, выгорание – конечный результат. Семейные стандарты через механизм проекции превращаются в убеждённость в завышенных профессиональных требованиях, что вызывает хронический стресс и снижение эффективности. Модель помогает в профилактике и коррекции через осознание и пересмотр неадаптивных когнитивных схем.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ