Список публикаций по ключевому слову: «психологи»
-
К проблеме формирования профессиональной культуры учащихся в вузе
Статья в сборнике трудов конференцииИдеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)- Автор:
- Смирнова Анна Юрьевна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании и педагогике
- Аннотаци:
- В статье раскрывается теоретическое содержание модели социально-психологической совместимости культурных характеристик субъектов взаимодействия. Акцентируется важность формирования профессиональной культуры учащихся вуза, раскрывается логика формирования профессиональной культуры через выбор миссии профессии, смысл профессии и жизненной миссии человека как представителя этой профессии, обучение навыкам рефлексии профессиональной деятельности, овладение ее общими принципами и только в третью очередь формирование конкретных знаний, умений и навыков.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Отражение социальных компетентностей клинических ординаторов, обучающихся на кафедре инфекционных болезней
Статья в сборнике трудов конференцииИдеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)- Автор:
- Чернышова Лариса Алексеевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье проведены теоретический анализ и исследование психологического фактора, влияющего на актуализацию социальных компетентностей и эффективность образовательной деятельности в условиях высшей медицинской школы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Влияние психологических качеств преподавателя на учебно-тренировочный процесс
Статья в сборнике трудов конференцииИдеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)- Автор:
- Лешкевич Сергей Анатольевич
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются психологические качества личности преподавателя для улучшения проведения занятия. Представлены результаты исследования по формированию личностных качеств и пути их формирования в процессе физического воспитания в вузе.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологические особенности речевого развития девятиклассников
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Детинина Елена Витальевна
- Рубрика:
- Развитие содержания образования и образовательной среды в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотаци:
- Развитие речевых способностей учащихся 9 класса, подростковый возраст которых диктует стремление к самопознанию, самоопределению, стремление к эмоциональной независимости и достижению статуса в обществе, в ходе работы над изложением реализовывается в процессе восприятия, воспроизведения и порождения художественного текста. Для этого, по мнению автора, необходимы самостоятельные формы работы на уроке, задания повышенной трудности, занятия литературным творчеством.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Мотивация учения студентов (на примере подготовки клинических психологов)
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Якиманская Ирина Сергеевна
- Рубрика:
- Формирование у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни
- Аннотаци:
- В данных материалах представлен обзор проблем мотивации при обучении студентов – клинических психологов. В работе выделены барьеры мотивации, возникающие при подготовке специалистов, особенности их мотивации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Взаимосвязь регуляторного опыта студентов и особенностей их социально-психологической адаптации к условиям вузовского обучения
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Долгова Наталья Юрьевна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- В работе исследуется связь успешности адаптации студентов к условиям вузовского обучения и сформированности у них регуляторного опыта, особенностей личностной и деятельностной осознанной саморегуляции. Используется опросник «Саморегуляции» А.К. Осницкого, опросник социально-психологической адаптированности К. Роджерса и Р. Даймонда в редакции А.К. Осницкого, опросник приспособленности Х.Белла, методы статистического и качественного анализа данных, а том числе факторный анализ. Установлено, что индивидуальные особенности опыта субъектной активности и его составляющие, мера их согласованности, сформированные регуляторные умения и навыки являются важными детерминантами успешности адаптации студентов к условиям вузовского обучения. Наибольшее значение при этом приобретают операциональный опыт и опыт сотрудничества как компоненты целостного регуляторного опыта.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Деятельность современной образовательной организации: применение идей кадрового менеджмента
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Пенионжек Евгения Владимировна, Самарин Вадим Геннадьевич, Воротникова Марина Викторовна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблемам управленческой мысли применительно к использованию идей научного осмысления работы с кадрами в современной образовательной организации. Представлены идеи школы «человеческих отношений» как основании психологии кадрового менеджмента.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности отношения педагогов к проблеме духовно-психологической безопасности в образовательной среде
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Думчева Алла Германовна, Заварзина Дарья Алексеевна
- Рубрика:
- Образование как социальный институт
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты исследования, проведенного в образовательных учреждениях общего и дополнительного образования г. Санкт-Петербурга и имеющего цель выявить особенности отношения педагогов к новой для образования проблеме, определяемой как «духовно-психологической безопасность образовательной среды». На примере педагогических коллективов – представителей локального педагогического сообщества – показаны общие черты отношения педагогов к современным угрозам и специфические особенности их готовности работать в условиях этих угроз, приведены примеры приоритетов профессиональной мотивации. Поставлена проблема учета структурных и содержательных особенностей ценностного сознания педагогического коллектива, являющегося одним из ведущих факторов безопасной/опасной образовательной среды в аспекте духовно-психологической безопасности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социальная работа по решению проблем общения у лиц пожилого возраста в условиях сельской местности
Статья в сборнике трудов конференцииПедагогические и социологические аспекты образования- Автор:
- Жилина Людмила Яковлевна
- Рубрика:
- Социальная педагогика
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены медико-социальные и социально-психологические проблемы пожилых людей, своеобразие социальной работы, обусловленное сельской спецификой, а также формы работы по преодолению дефицита общения у лиц пожилого возраста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Мнение студенческой молодежи об удовлетворенности профессиональным выбором и качеством обучения в вузе
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Яковлева Татьяна Николаевна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В работе представлены результаты социологического исследования среди студентов Астраханского государственного университета. Программа исследования предполагала решение следующих задач: выявление мотивов поступления в вуз; уровня удовлетворенности профессиональным выбором; выявление оценки студентами качества образования в вузе. Результаты исследования, представленные в статье, свидетельствуют о том, что большинство студентов удовлетворены своим профессиональным выбором и позитивно оценивают качество обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формирование психологической надежности спортсменов
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Баранова Анастасия Валентиновна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В представленной работе автор рассмотрел вопрос формирования психологической надежности спортсменов. На основании этого исследования был сделан вывод о том, что необходимым является психолого-педагогическое сопровождение с целью изменения восприимчивости спортсменов к действию стресс-факторов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профилактика психологического насилия, психотерроризма и аддиктивного поведения в образовательной среде школы средствами терциарной социализации
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Фатина Мария Львовна, Грязнов Алексей Николаевич, Чеверикина Елена Александровна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Актуальность темы исследования обусловлена увеличением числа случаев психологического насилия и психотерроризма, а также распространением аддиктивного поведения среди молодежи, в том числе в образовательной среде. В статье ставится вопрос совершенствования профилактических мероприятий по снижению уровня склонности к аддиктивному поведению, психологическому насилию и психотерроризму, которые являются одной из форм девиантного поведению, средствами терциарной социализации как одного из новых и перспективных способов профилактики и реабилитации при различных видах девиаций. Намечаются направления адаптации методов терциарной социализации к решению указанных задач, расширяется понимание данной социально-психологической категории, указываются основные мишени профилактики склонности к психологическому насилию, психотерроризму и разным формам аддикций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Взаимодействие учителя профессионально-трудового обучения и педагога-психолога с целью коррекции деструктивного поведения подростков с интеллектуальными нарушениями
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Прудкий Руслан Ринатович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье представлен опыт работы с подростками со склонностью к деструктивным формам поведения (с интеллектуальными нарушениями). Описывается процесс психологического сопровождения на уроках профессионально-трудового обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Прогностическая модель обучения педагогов психологической поддержке при использовании информационных технологий
Статья в сборнике трудов конференцииСовременные тенденции развития системы образования- Автор:
- Костенко Анна Арсеновна, Петросян Анаид Рафаиловна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Профессиональная работа преподавателя университета отличается высокой эмоциональной нагрузкой. Эмоциональные факторы деятельности учителя могут быть как объективными, так и субъективными. Поэтому данная работа посвящена рассмотрению прогностической модели обучения учителей психологической защите, реализуемой в практической деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическое сопровождение семей, находящихся в социально опасном положении
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Платонова Юлия Владимировна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье представлен опыт работы детского сада по своевременному выявлению несовершеннолетних и их семей, находящихся в социально опасном положении и оказанию им профилактической помощи.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Межличностные отношения студентов и психологическая безопасность образовательной среды колледжа
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Денисова Юлия Михайловна, Бисеринкина Любовь Константиновна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты исследования особенностей взаимосвязи типов межличностных отношений юношей и девушек с когнитивным, эмоциональным и поведенческим компонентами психологической безопасности образовательной среды. Обоснована необходимость разработки программ психолого-педагогического сопровождения, направленных на развитие адаптивных межличностных отношений у студентов колледжа.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профессионально важные личностные качества студента как цель подготовки специалиста
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Макаров Юрий Александрович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье отмечено, что развитие личностных качеств будущего специалиста с точки зрения современных образовательных программ стоит на первом месте. Уровень подготовки выпускника оценивается по степени сформированности знаний, умений, навыков (компетенций). Необходимо разработать систему психологического сопровождения профессиональной подготовки и систему контроля за формированием необходимых личностных характеристик студента. Целенаправленная работа психолога позволяет повысить эффективность обучения, уровень учебной дисциплины, создаёт условия для профессионального самоопределения, способствует эффективной профессиональной адаптации. Оценка уровня подготовки специалиста в виде профессионального объективного психологического заключения позволяет осуществить более точный прогноз в обучении и дальнейшем профессиональном самоопределении выпускника высшего учебного заведения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Реализация индивидуальной образовательной программы как условие успешной социализации выпускников учреждений интернатного типа
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Савин Сергей Михайлович
- Рубрика:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Аннотаци:
- В данной статье рассмотрена проблема успешной социализации личности после выхода из интернатных учреждений. В работе представлены результаты исследования выпускников учреждений интернатного типа Чувашской Республики, а также описана образовательная программа «Вектор жизни», способствующая решению поставленного проблемного вопроса.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Принципы психологической реабилитации как инструмент принятия решений
Статья в сборнике трудов конференцииОбразование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Кокоева Разита Тембулатовна
- Рубрика:
- Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
- Аннотаци:
- В статье отмечено, что взаимодействие принципов психологической реабилитации является важным условием успешного прохождения реабилитационного процесса. Принципы реабилитации выстраиваются еще в образовательном процессе высшей школы и формируются на профессиональных компетенциях, выработанных на «выходе» из вуза и в дальнейшем применяются в практической трудовой жизнедеятельности человека.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Содержание работы по формированию эмоциональной компетентности студентов – будущих педагогов-психологов
Статья в сборнике трудов конференцииПодготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Хакимова Елена Камилевна
- Рубрика:
- Подготовка педагога-психолога с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
- Аннотаци:
- Неотъемлемой частью успешного исполнения функций педагога-психолога являются благоприятные межличностные отношения, личная эмоциональная стабильность и пластичность. Педагоги-психологи должны уметь создавать и сохранять эффективные отношения с субъектами педагогического процесса в школе. Психологу важно сформировать в себе готовность «понимать» разных людей, умение ориентироваться в разных моделях их жизнедеятельности, умение общаться с людьми, понимать их уникальность и ценность, принять их достоинства и недостатки, понимать не только свои эмоции, но и эмоции своих клиентов, на высоком уровне демонстрировать эмоциональную компетентность. В связи с этим в статье раскрывается образовательный потенциал учебных дисциплин, позволяющих формировать эмоциональную компетентность студентов – будущих педагогов-психологов. Методы исследования: теоретический анализ научной литературы, обобщение, методы изучения педагогического опыта.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К проблеме формирования готовности к профессиональной деятельности будущих педагогов-психологов
Статья в сборнике трудов конференцииПодготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Щербакова Елена Викторовна, Щетинина Наталья Павловна
- Рубрика:
- Подготовка педагога-психолога с учетом требований профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)»
- Аннотаци:
- В статье анализируются различные подходы к формированию готовности будущих педагогов-психологов к профессиональной деятельности. Рассмотрены понятия «готовность», «профессиональная деятельность», «готовность к профессиональной деятельности».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Характеристика гуманистической концепции психологии в современном образовательном процессе
Статья в сборнике трудов конференцииПодготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Самойлов Алексей Анатольевич
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
- Аннотаци:
- Статья посвящена выявлению новых тенденций в понимании гуманизма, роли и основным задачам гуманистической психологии в современном образовательном процессе. Автор обращает внимание на неоднозначность в понимании гуманизма. Обобщив воззрения ведущих специалистов, исследователь приходит к выводу, что современная гуманистическая парадигма фокусируется, прежде всего, на ценностном аспекте отношений между человеком и обществом. Происходящие на современном этапе перемены, связанные с процессами деформации социальных качеств личности, актуализируют те аспекты гуманистической психологии в современном образовательном процессе, которые направлены на гармонизацию отношений между личностью и обществом, что сопровождается чрезвычайным усложнением требований, относящихся к ценностям. В этих условиях значительно возрастает роль общественно-значимых ценностей на основе коллективистских начал, определяющих принципы гуманизма.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль дисциплины «Педагогика и психология» в формировании мировоззрения будущих врачей
Статья в сборнике трудов конференцииПодготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Герасимова Татьяна Викторовна, Скабелкина Татьяна Николаевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
- Аннотаци:
- В статье анализируются задачи учебного предмета «Психология и педагогика» в медицинском вузе, обосновывается его необходимость в подготовке будущих врачей, а также роль традиционных и активных методов обучения при изучении данной дисциплины.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психотерапия как направление в деятельности педагога-психолога
Статья в сборнике трудов конференцииПодготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Реутова Анна Степановна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
- Аннотаци:
- В данной статье рассмотрены и определенны факторы и проблемы, препятствующие созданию конструктивного взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса в ДОУ для последующего исследования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психоэмоциональный статус студентов при симуляционном обучении
Статья в сборнике трудов конференцииПодготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта- Автор:
- Юткина Ольга Сергеевна
- Рубрика:
- Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
- Аннотаци:
- В статье анализируется психоэмоциональный уровень и толерантность к неопределенности у студентов медицинской академии, при прохождении стандартного имитационного модуля «Острый стенозирующий ларинготрахеит». Цель исследования – изучить психологический статус студентов до и после сдачи симуляционного модуля при прохождении симуляционного обучения в медицинской академии. В эксперименте участвовали 74 студента 5 курса лечебного факультета Амурской ГМА, при прохождении стандартного имитационного модуля симуляционно-аттестационного центра «Острый стенозирующий ларинготрахеит». Использованы два психологических теста: Люшера и Баднера. Результаты исследования могут быть использованы в работе по повышению эффективности индивидуального взаимодействия педагогов и студентов; саморегуляции студентами своих психических состояний в период прохождения имитационных модулей симуляционно-аттестационного центра.
- Тӗп сӑмахсем: