Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «одарённые дети»

  • Педагогическое сопровождение одарённых детей в учреждении дополнительного образования

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Тукан Оксана Владимировна, Ельшина Ольга Викторовна
    рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема педагогического сопровождения одарённых детей в учреждениях дополнительного образования. На основе анализа историко-педагогического опыта, современных отечественных и зарубежных концепций, а также нормативно-правовой базы Российской Федерации и Краснодарского края, обосновывается необходимость перехода к индивидуализированным образовательным маршрутам и сетевым формам взаимодействия. Предложена структурно-функциональная модель сопровождения, включающая диагностический, проектировочный, реализационный и рефлексивно-оценочный блоки. Особое внимание уделено практическим аспектам реализации модели в условиях ограниченных кадровых ресурсов, а также критериям оценки её эффективности, охватывающим динамику достижений детей, развитие компетенций и удовлетворённость участников образовательного процесса. В качестве примера успешной апробации приводится опыт МБОУ ДО ЦДТТ «Юный техник» (г. Краснодар), где одарённые воспитанники регулярно становятся призёрами соревнований различного уровня. Статья адресована педагогам, руководителям и специалистам системы дополнительного образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Работа с одаренными детьми в начальной школе

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Петрова Алина Николаевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам эффективной работы с одарёнными детьми в начальной школе посредством инновационных методов и приёмов. Рассматриваются этапы диагностики и выявления способностей, создание индивидуальных образовательных маршрутов, а также применение прогрессивных методик, включая метод проектов, интерактивные игры, онлайн-обучение и участие в олимпиадном движении.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблема профориентации одарённых детей

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Сидорина Софья Андреевна, Горбунова Анастасия Владимировна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Школьная золотая медаль – это признание исключительных учебных успехов. Но коррелирует ли она с адекватным профессиональным самоопределением в будущем? В статье анализируется разрыв между высокими академическими достижениями и реальными карьерными траекториями выпускников-медалистов. На основе обобщения лонгитюдных наблюдений, анкетирования и статистики приёмных кампаний выделены типичные сценарии выбора: ориентация на внешний престиж, инерционное следование школьному профилю, жёсткое родительское давление и глубокий кризис идентичности. Обсуждаются психолого-педагогические барьеры – формальный подход школы к успеваемости, отсутствие индивидуализированной диагностики склонностей, слабая компетентность педагогов-психологов в работе с одарёнными детьми. Предлагаются направления совершенствования профориентационного сопровождения: развитие рефлексивных навыков, организация профессиональных проб и выстраивание индивидуальных образовательных траекторий. Результаты могут быть полезны при разработке программ поддержки одарённых учащихся в общем и дополнительном образовании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Креативность вне рамок: с какими трудностями сталкиваются одарённые дети

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Гуреева Елена Романовна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу психологических, социальных и образовательных трудностей детей с высоким уровнем интеллектуального и творческого развития. Рассматриваются особенности проявления креативности и её влияние на социализацию ребёнка в образовательной среде. Особое внимание уделяется проблемам эмоциональной чувствительности, перфекционизма, коммуникативных затруднений и недостаточной реализации творческого потенциала в условиях традиционного обучения. Методологическую основу исследования составили анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме одарённости и креативности. Использованы теоретические подходы отечественных и зарубежных исследователей, посвящённые вопросам творческого мышления и возрастной одарённости. В результате исследования установлено, что развитие одарённых детей требует создания благоприятной образовательной среды, применения индивидуального подхода и психологической поддержки со стороны семьи и педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Современные подходы и практики методического объединения учителей русского языка и литературы в условиях цифровой трансформации образования

    Конференци статья
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Мулюкова Альфия Шавкатовна, Мухутдинова Наиля Бариевна, Маннапова Земфира Равиловна, Алиуллова Резеда Рамилевна
    рубрика:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема работы с одаренными детьми. В работе представлены как давно известные, так и новые подходы в решении главных задач работы с одаренными детьми. Авторы рассматривают педагогическую сущность одаренности детей школьного возраста, современное состояние обучения одаренных детей и концептуальные основы социально-педагогической поддержки одарённых детей, возможности образовательного учреждения в создании условий для развития и самореализации одаренного ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Активные методы работы с одарёнными детьми на уроке английского языка в условиях реализации ФГОС (из опыта работы)

    Конференци статья
    Образование и семья в контексте устойчивого развития
    Автор:
    Григорьева Тамара Николаевна
    рубрика:
    Технологии преподавания дисциплин и развитие компетенций обучающихся
    Аннотаци:
    Статья посвящена системе работы с одарёнными детьми на уроках английского языка. Рассматриваются вопросы использования активных методов обучения и формирования лингвистической компетенции. Описывается работа с текстом, обучение лексике и виды лексических упражнений, использование новых информационных и мультимедийных технологий, активные методы в обучении грамматике.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сказкотерапия в психолого-педагогическом сопровождении одарённых детей

    Конференци статья
    Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых
    Автор:
    Желвакова Екатерина Сергеевна, Полякова Наталья Викторовна, Оганесова Нелли Львовна
    рубрика:
    Дошкольное образование: традиции, опыт, приоритетные задачи развития и повышение качества
    Аннотаци:
    В статье рассматривается применение метода сказкотерапии в психолого-педагогическом сопровождении одарённых детей. Анализируются особенности восприятия сказок одарёнными детьми, раскрывается потенциал метода для развития их эмоциональной устойчивости, креативности и межличностных навыков. Сказкотерапия способствует формированию гармоничного восприятия себя и мира, помогая одарённым детям справляться с перфекционизмом, высоким уровнем тревожности и развивать навыки взаимодействия в коллективе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формы и методы работы с одаренными детьми на уроках географии

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Зуева Надежда Дмитриевна
    рубрика:
    Современные подходы в образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу методов и подходов к обучению одарённых детей на уроках географии и в рамках внеурочной образовательной деятельности. Рассматриваются эффективные дидактические методы, способствующие развитию критического мышления, творческих способностей и исследовательских навыков учащихся. Особое внимание уделяется важности создания мотивационной образовательной среды и применению индивидуального подхода в работе с одарёнными детьми. В работе подчёркивается роль внеурочной деятельности, включая факультативы, ученические конференции, предметные недели и научные общества, в развитии и самореализации одарённых учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности работы педагога с одарёнными детьми

    Конференци статья
    Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского
    Автор:
    Афанасьева Елена Владимировна
    рубрика:
    Педагогическое наследие К.Д. Ушинского – основа формирования личности
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы по выявлению одарённых детей и работе с ними. Автор приходит к выводу, что для чтобы работы с талантливой молодежью, необходимо много работать над собой, то есть постоянно самосовершенствоваться.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности работы с одарёнными детьми по русскому языку и литературе: описание опыта работы

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Мулюкова Альфия Шавкатовна, Маннапова Земфира Равиловна, Мухутдинова Наиля Бариевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме работы с одаренными детьми, представлены как давно известные, так и новые подходы в решении главных задач работы с одаренными детьми. Авторы рассматривают педагогическую сущность одаренности детей школьного возраста, современное состояние обучения одаренных детей и концептуальные основы социально-педагогической поддержки одарённых детей, возможности образовательного учреждения в создании условий для развития и самореализации одаренного ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Система работы с одарёнными детьми в рамках школьного научного общества

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: актуальные вопросы
    Автор:
    Орлова Ольга Дмитриевна, Бурлуцкая Надежда Анатольевна, Капнинова Марина Николаевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена система работы школы по созданию условий для выявления, развития и психолого-педагогической поддержки талантливых учащихся. Показано, что эффективной формой учебно-воспитательной работы в данном направлении является создание научного общества учащихся. Отмечено, что в результате такой целенаправленной деятельности наблюдается усиление адресной помощи одарённым детям в целях успешности их развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Нехимические вузы в системе выявления одаренных детей по химии и работы с ними

    Конференци статья
    Создание эффективной системы развития одаренных детей
    Автор:
    Чекмарева Лариса Ивановна, Яргаева Валентина Александровна, Красноперова Оксана Викторовна, Бухарова Раиса Фёдоровна
    рубрика:
    Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
    Аннотаци:
    В статье рассматривается опыт работы кафедры химии нехимического вуза со школьниками. Обсуждаются необходимость, перспективы, система выявления, мотивирования и обучения одарённых в области химии детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ