Список публикаций по ключевому слову: «patriotism»
-
Ценности и личность гражданина в контексте развития идей представителей «Франкфуртской школы»
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Серопян Ричард Игоревич
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- История последних десятилетий ХХ века показывает, что мы живем в мире, где гражданственность, социальная значимость и самосознание не только имеют основополагающее значение для личности, но и обеспечивают независимость, социальную стабильность и безопасность государства. Человека, который называет себя гражданином, отличает патриотизм, желание продемонстрировать гражданское мужество и достоинство, а также способность и готовность защищать свою страну. В статье идет речь о представителях «Франкфуртской школы», внесших неоценимый вклад в создание теории и практики гражданского и патриотического воспитания.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Патриотизм в личности военнослужащего Вооруженных Сил Российской Федерации
Статья в сборнике трудов конференции
Психология личностного взаимодействия в современном обществе- Автор:
- Мишина Светлана Юрьевна
- Рубрика:
- Факторы риска и благополучия развития личности в современном обществе
- Аннотаци:
- В статье даются определения патриотизму, патриотизм рассматривается в личности военнослужащего как чувство, которое базируется на духовно-нравственных ценностях, которое обладает качеством сплочения, обеспечивает готовность к патриотическим действиям в интересах государственной безопасности Российской Федерации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Образовательное пространство колледжа искусств как благоприятная среда для патриотического воспитания молодежи
Статья в сборнике трудов конференции
Воспитательная деятельность образовательной организации – пространство личностного роста участников образовательных отношений- Автор:
- Зимина Ирина Федоровна, Новгородцева Светлана Сергеевна
- Рубрика:
- Патриотические и духовно-нравственные национальные аспекты воспитания детей и молодежи
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблемам патриотического воспитания в образовательном учреждении. Говорится об осмыслении важности патриотического воспитания на государственном уровне. Работа по патриотическому воспитанию раскрыта на примере опыта Нижнетагильского колледжа искусств. Статья может быть интересна руководителям образовательных учреждений в сфере культуры и искусства.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности и основные направления патриотического воспитания курсантов и слушателей в период профессионального обучения
Глава в книге
Педагогика и психология современного образования- Автор:
- Коновалова Ольга Викторовна, Маслодудова Наталья Владимировна, Шинкевич Владимир Ефимович
- Рубрика:
- Глава 8
- Аннотаци:
- Формирование патриотизма является одним из важнейших направлений деятельности любой образовательной организации. Особое значение оно имеет в деятельности учебных подразделений всех уровней в силовых институтах России. В работе анализируются различные аспекты патриотического воспитания, рассматриваются особенности формирования и развития духовно-нравственных основ патриотизма у курсантов и слушателей в процессе преподавания гуманитарных дисциплин, а также даются некоторые рекомендации и направления работы по формирования патриотизма у обучающихся образовательных организаций органов внутренних дел.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников (из опыта работы)
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Кирова Ксения Мансуровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Статья посвящена актуальной проблеме – социально-педагогической поддержке становления и развития высоконравственной личности школьника, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны. Автор анализирует основные направления воспитательной деятельности педагога, в частности рассматривает требования, предъявляемые Федеральным государственным образовательным стандартом к уровню гражданско-патриотического воспитания младших школьников, а также описывает структуру программы воспитательной деятельности «Я – гражданин России!», разграничивает значение теоретических знаний и практическое решение задач. В работе приводится пример практической направленности данной программы, мероприятия по реализации направлений воспитательной работы и промежуточные результаты деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Проблема формирования гражданской идентичности личности и сознательной гражданственности у лиц юношеского возраста
Статья в сборнике трудов конференции
Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития- Автор:
- Беспалова Татьяна Михайловна
- Рубрика:
- Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
- Аннотаци:
- В статье представлен анализ проблемы формирования гражданской идентичности личности и сознательной гражданственности лиц юношеского возраста; раскрыты перспективы преодоления сложностей, связанных с формированием активной гражданской позиции, социальной ответственности, патриотизма и социоцентрической мотивации. Показано, что студенческий возраст вслед за подростковым остается сензитивным периодом для становления «Я-концепции» личности, формирования ценностей высшего порядка – чести, совести, достоинства, любви к Родине. Именно в этом периоде наиболее значимым является определение жизненной стратегии, основанной на критичности мышления, способности блокировать негативные влияния социума на гармоничное развитие личности и полноценное становление человека гражданином.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Школьный музей как образовательное пространство
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогические и социальные вопросы образования- Автор:
- Егорова Евгения Николаевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и ДО
- Аннотаци:
- В статье рассматривается организация работы школьных музеев в Аксубаевском районе Республики Татарстан. На фоне попыток переписки исторических событий на Украине, странах ближнего и дальнего зарубежья остро стоит вопрос о сохранении исторической памяти нынешнего и будущих поколений нашей страны. Школьный музей становится отличной альтернативой обычному уроку истории, работа обучающихся в школьном музее носит исследовательский характер, развивает патриотизм, любовь к своей малой родине, своей стране.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Патриотическое воспитание в процессе обучения самбо
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество- Автор:
- Валеева Галина Викторовна, Данилов Валерий Алексеевич
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- В статье показано самбо как вид национального спорта, направленный на воспитание нравственных качеств, патриотических чувств и гражданской позиции. В основе процесса обучения самбо – традиционные национальные ценности, которые способствуют физическому развитию личности обучающихся, формированию культуры здорового образа жизни и готовности к защите Отечества. Отмечается, что активная работа по патриотическому воспитанию должна проводиться в процессе тренировки, на соревнованиях и в свободное от занятий самбо время.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Вооруженные силы как фактор политического процесса в Российской Федерации и в странах Латинской Америки
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-экономическое развитие России- Автор:
- Дементьева Маргарита Анатольевна
- Рубрика:
- Философия патриотизма
- Аннотаци:
- В статье рассмотрен комплекс вопросов влияния гражданского общества на формирование и деятельность Вооружённых сил государства. Основываясь на практических примерах, автор рассматривает специфику профессионализации армии в странах Латинской Америки, проводит параллели с Российской Федерацией. Важной общей чертой России и стран Латинской Америки автор считает гипертрофированное внимание общества к Вооружённым силам. В государствах Латинской Америки, на которые никто не собирается нападать, армия воспринимается как символ государственности, гарантия её суверенитета, её возвеличивают, офицерский корпус пользуется уважением. В Российской Федерации гражданское общество критически относится к росту расходов на оборону, ратует за полный переход на профессиональную армию.
- Тӗп сӑмахсем:
-
«Мой батальон не осрамит России...»: женщина в условиях мировых войн ХХ столетия
Глава в книге
Развитие науки и образования № 2- Автор:
- Милёшина Наталья Александровна, Фирсова Ирина Александровна
- Рубрика:
- Парадигмы современной науки
- Аннотаци:
- В контексте современных гендерных исследований в работе анализируются особенности женской повседневности и выживания в экстремальных условиях Первой мировой и Великой Отечественной войн. Целью исследования является комплексное изучение моделей поведения женщин, особенностей женского восприятия фронтовой действительности в периоды мировых войн. Приоритетным в данном исследовании стал микроисторический подход, применение которого позволило определить особенности военной женской повседневности через личностное восприятие реалий того времени конкретной женщиной. Исследование основывается на принципах историзма, научной объективности и системно-функционального анализа, в соответствии с которыми повседневная жизнь женщин в годы Первой мировой и Великой Отечественной войн рассматривается авторами с учетом «фона эпохи», многообразия форм и динамики развития страны. Кроме того, при решении исследовательских задач применялись сравнительно-исторический и описательный методы. Особое место в методологии исследования занимает гендерный подход. В результате исследования проведен сравнительный анализ особенностей женской повседневности в условиях Первой мировой и Великой Отечественной войн, определена степень их участия в обеих войнах, выявлены характерные черты адаптации женщин к условиям военного времени.
- Тӗп сӑмахсем: