Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «этапы развития»

  • Предпосылки развития методической подготовки магистров образования в области безопасности жизнедеятельности

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Попова Регина Ивановна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    Представлены основные этапы развития подготовки магистров образования в области безопасности жизнедеятельности: этап возникновения педагогического образования в предметной области «Безопасность жизнедеятельности», этап формирования педагогического образования в предметной области «Безопасность жизнедеятельности»; этап перехода к уровневому педагогическому образованию в предметной области «Безопасность жизнедеятельности»; этап развития педагогического образования в предметной области «Безопасность жизнедеятельности» (уровни бакалавриат, магистратура). Рассмотрена характеристика каждого этапа, включающая основные направления деятельности педагога в области безопасности жизнедеятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблема стрессоустойчивости специалистов в психолого-педагогических исследованиях

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Гордеева Валерия Алексеевна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в современной информационно-образовательной среде
    Аннотаци:
    Проблема стрессоустойчивости начала беспокоить людей с давних времен. Однако основоположником учения о стрессе является к Г. Селье. Феномен стресса является предметом изучения разных наук: от биохимии до социологии. Г. Селье определил, что вне зависимости от причин стресса, физиологическая реакция организма на стресс одинаковая. Проблема стрессоустойчивости в отечественных исследованиях была изучена А.В. Бодровым, Н.Е. Водопьяновой, М.А. Даниловой, С.А. Игумновой. Известно, что стресс может быть физиологическим (нарушение питания, переутомление, наличие хронического очага инфекции) или психологическим (информационным или эмоциональным). Этапы в развитии стресса: этап роста эмоционального напряжения; этап стабилизации эмоционального напряжения; этап психогенного заболевания. Психоэмоциональное состояние «стресс» влияет не только на настроение человека, но и на физическое состояние. Стрессоустойчивость – это устойчивость личности, способность сохранять самообладание в сложных ситуациях и напряженных условиях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Семейные кризисы и функционирование семьи

    Тезисы доклада на конференцию
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Куклин Валерий Валериевич
    Рубрика:
    Семья в современном мире
    Аннотаци:
    Неблагоприятное переживание семейных кризисов является одной из самых частых причин разрушения института семьи и брака. Чтобы предотвратить проблемы, связанные с последствиями семейных кризисов важно проанализировать причины возникновения и прохождение кризисных периодов. В ходе исследования была осуществлена классификация этапов семейных кризисов, а также предложены возможные пути решения данной задачи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические особенности развития творческого воображения детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дошкольное образование в ракурсе современных методологических подходов и возрастных ценностей детей
    Автор:
    Разоренова Полина Станиславовна
    Рубрика:
    Психология развития и саморазвития детей дошкольного возраста
    Аннотаци:
    Рассматриваются содержательные характеристики творческого воображения у детей дошкольного возраста, описаны три этапа становления и развития данного процесса, выделяются характерные особенности развития творческого воображения: однонаправленность, необходимость наглядности, движение от непроизвольного к произвольному характеру, интерес к фантазированию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Условия развития ориентировки в пространстве детей дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Сахаева Алсу Фидаиловна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего, инклюзивного и семейного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам развития пространственной ориентировки дошкольников с косоглазием и амблиопией. Автором описаны причины трудностей формирования умения ориентировки в пространстве. В работе выделены этапы, через которые проходят дети с данной нозологией при развитии у них ориентировки в пространстве. Обосновывается мысль, и делается вывод о том, что в процессе коррекционно-педагогической работы важно учитывать ряд условий, которые будут способствовать эффективному и своевременному развитию у детей дошкольного возраста с косоглазием и амблиопией ориентировки в пространстве. Подчеркивается системный и интегративный характер этой работы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Философская антропология: проблемы генезиса и предметного самоопределения дисциплины

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Автор:
    Залунин Владимир Иванович
    Рубрика:
    Социальная философия
    Аннотаци:
    В статье излагается точка зрения автора на дисциплинарные особенности философской антропологии, обозначены факторы ее возникновения, этапы развития и основные антиномии; выявлено место философской антропологии в системе антропологического и философского знания; определены предмет, особенности, задачи, основные разделы и методы философской антропологии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Комплексная оценка системы обеспечения экономической безопасности хозяйствующего субъекта

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление: теория и практика
    Автор:
    Соцкова Светлана Ивановна
    Рубрика:
    Экономика предпринимательства
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам разработки методики комплексной оценки системы обеспечения экономической безопасности хозяйствующего субъекта. Рассмотрены структура экономической безопасности, метод бальной оценки для выявления уровня экономической безопасности предприятия, особенности анализа и оценки различных составляющих экономической безопасности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Задачи семейного воспитания в зависимости от возрастных особенностей детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Великородова Елена Александровна
    Рубрика:
    Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
    Аннотаци:
    В данной статье рассматривается взаимосвязь семейного воспитания с возрастным развитием детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологические особенности стрессоустойчивости будущих педагогов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Верченко Ирина Александровна, Васильева Галина Петровна, Жестовская Ольга Александровна
    Рубрика:
    Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
    Аннотаци:
    В статье определяется актуальность исследования проблемы, связанная с уровнями стрессоустойчивости будущего педагога в профессиональной деятельности. Осуществлён анализ уровня стрессоустойчивости будущих педагогов. Представлены способы повышения стрессоустойчивости, а также представлены психолого-педагогические рекомендации, направленные на преодоление низкого уровня стрессоустойчивости у будущих педагогов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие одаренных детей через познавательно-экспериментальную деятельность в дошкольной образовательной организации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Создание эффективной системы развития одаренных детей
    Автор:
    Мельниченко Янина Ивановна, Братенькина Елена Валентиновна
    Рубрика:
    Образовательная среда – основа для развития творчества и одаренности
    Аннотаци:
    В данной статье рассматривается вопрос развития одаренных детей через познавательно-экспериментальную деятельность. Авторы приходят к выводу, что благодаря методу экспериментов дети включаются сами в исследовательскую деятельность и ищут ответы на многие вопросы. Целью организации метода экспериментов является формирование познавательной активности. Цель может быть достигнута, если будут решены следующие задачи: развитие логического мышления, интеллектуальных способностей, кругозора, умения обобщать и систематизировать информацию; формирование наблюдательности и внимания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти