Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «образование»

  • Проблемы кадрового обеспечения инклюзивного образования в регионах Российской Федерации и пути их решения

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Волченков Михаил Евгеньевич, Суетин Илья Николаевич
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье анализируются ключевые правовые и организационные аспекты кадрового обеспечения системы инклюзивного образования на региональном уровне в России. Рассматриваются проблемы нехватки квалифицированных специалистов (дефектологов, тьюторов, логопедов), а также региональные различия в уровне финансирования образовательных организаций, влияющие на доступность качественного обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). На основе анализа нормативно-правовой базы и современных исследований предлагаются практические шаги по преодолению кадрового дефицита.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль семейного воспитания в формировании социально-коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с РАС

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Суконникова Виктория Игоревна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной проблеме необходимости интеграции комплексных подходов к семейному воспитанию детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра (РАС), учитывающей особенности их коммуникативного развития и социальной адаптации. Подчеркивается значимость родительской компетентности и создания структурированной, эмоционально благоприятной среды для формирования социально-коммуникативных навыков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль молодёжной науки в решении актуальных проблем специального и инклюзивного образования

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Порядин Роман Дмитриевич, Гурова Дарья Владимировна, Фролов Кирилл Александрович, Куклева Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье подробно исследуется системный потенциал студенческой и молодёжной науки как ключевого катализатора модернизации специального и инклюзивного образования. Авторы проводят комплексный критический анализ базовых барьеров, препятствующих эффективной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в современное образовательное пространство, среди которых выделяются острый дефицит адаптивных технологических интерфейсов, методический консерватизм учебных материалов и социально-психологическая стигматизация. В работе обосновано, что вовлечение молодых исследователей в рамки междисциплинарных проектов на стыке UI/UX-дизайна, информационных технологий и прикладной дефектологии позволяет оперативно находить и внедрять нестандартные, гибкие и экономически доступные ассистивные решения, трансформируя теоретические наработки в реальные инструменты социальной адаптации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия организации инклюзивного обучения детей дошкольного возраста с ТНР

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Ручка Анна Владимировна, Титкова Анастасия Петровна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье представлены психолого-педагогические условия организации инклюзивного обучения детей дошкольного возраста с ТНР (тяжелое нарушение речи). Отмечается, что социализация и развитие детей дошкольного возраста с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях инклюзивного обучения будут эффективнее, если будут соблюдаться определенные подходы для внедрения специальной адаптивной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи и оптимизация межличностных отношений у детей с ТНР в инклюзивных группах учреждения дошкольного образования посредствам игры.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с особыми образовательными потребностями

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Белая Александра Николаевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты психолого-педагогического сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями (ООП) в начальной школе. На основе анализа научных подходов раскрывается сущность понятия «психолого-педагогическое сопровождение», его цели, функции и принципы организации. Уточняется содержание категории «особые образовательные потребности», представлена психолого-педагогическая характеристика младших школьников с ООП. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям по организации сопровождения: алгоритму диагностики, разработке индивидуальных образовательных программ, коррекционно-развивающей работе, взаимодействию с семьёй и мониторингу эффективности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие профессиональной готовности педагогов к вовлечению семьи в досуговую деятельность дошкольников: экспериментальное исследование

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Камышева Марина Валериевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема подготовки педагогических кадров дошкольных образовательных организаций (ДОО) к проектированию партнерского взаимодействия с семьями воспитанников в сфере досуга. Представлены результаты экспериментального исследования, включающего диагностику профессиональных дефицитов педагогов и апробацию модульной программы повышения квалификации. Особое внимание уделено переходу от традиционных трансляционных форм досуга к моделям соучаствующего проектирования (ко-планирования). Доказана эффективность использования таких инструментов, как конструкторы сценариев, матрицы родительских ролей и инклюзивный дизайн событий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Синдром «вторичной травматизации» и профессиональное выгорание у педагогов-психологов инклюзивного образования

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Хоменчук Виктория Владимировна, Чултурова Диана Алимовна, Сафронова Алла Дмитриевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема профессионального выгорания и вторичной травматизации у педагогов-психологов в инклюзивном образовании. Описаны компоненты выгорания (эмоциональное истощение, деперсонализация, редукция достижений) и его стадии. Выделены особенности работы в инклюзивной среде: повышенная нагрузка, многозадачность, дефицит ресурсов, высокая психическая напряжённость, частые интенсивные контакты, отсутствие положительного результата или мотивационного подкрепления. Исследования подтверждают высокий уровень дистресса у этих специалистов. Предложен системный подход к профилактике, включающий организационные меры (супервизия, повышение квалификации, нормирование нагрузки) и индивидуальные (развитие адаптивных копинг-стратегий, регуляция эмпатии, поддержание баланса).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Координационная роль классного руководителя в системе психолого-педагогического сопровождения ребенка с нарушением слуха в инклюзивном классе

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Сучкова Мария Сергеевна, Мацнева Анастасия Андреевна, Косыгина Елена Александровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается координационная роль классного руководителя в психолого-педагогическом сопровождении детей с нарушением слуха в инклюзивном классе. Теоретическую основу составляют работы Л.С. Выготского (социальная компенсация), Т.Г. Богдановой (изолированное положение), З.Г. Зайцевой (необходимость жестового языка), М. Маршхарка (педагогическая чувствительность) и Д. Митчелла (инклюзивные стратегии). Выявлен разрыв между теорией и практикой: координационная роль классного руководителя не закреплена нормативно, недостаточно времени и знаний. Без координации рекомендации специалистов остаются нереализованными.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Организационно-управленческая модель образовательной среды учреждения дополнительного образования: теоретические основы проектирования

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Шнайдер Кристина Ивановна, Халилов Тимур Александрович
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические аспекты проектирования организационно-управленческой модели образовательной среды в контексте учреждений дополнительного образования. Авторы анализируют специфику дополнительного образования как открытой и вариативной системы, требующей особых подходов к управлению. В работе выделены ключевые структурные компоненты модели, включая управленческий блок, пространственно-предметное наполнение и социально-коммуникативные связи. Особое внимание уделяется принципам проектирования среды, таким как гибкость, субъектность обучающегося и интеграция с общим образованием. Результатом исследования является обоснование необходимости перехода от линейного администрирования к адаптивной модели управления средой, ориентированной на создание условий для свободного выбора и развития личности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Поддержка творческого самоопределения обучающихся в системе дополнительного образования: модели и практики

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Полещук Анна Дмитриевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные модели и практические подходы к поддержке творческого самоопределения обучающихся в системе дополнительного образования. Анализируются психолого‑педагогические условия, способствующие раскрытию творческого потенциала, и приводятся примеры эффективных практик. Предлагаются рекомендации для педагогов и психологов в дополнительном образовании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Математические представления у младших школьников с ООП: инклюзия и коррекционно-развивающая практика

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Шер Марина Леонидовна, Акубекова Алёна Александровна, Жуйкова Дарья Евгеньевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальным вопросам инклюзивного образования и коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками, имеющими особые образовательные потребности (ООП). В статье представлены теоретические основы инклюзии, проанализированы особенности когнитивного развития детей с ООП, влияющие на усвоение математических знаний. Рассматриваются методы и приемы, направленные на развитие у школьников с ООП ключевых математических представлений, таких как число, количество, величина, форма, пространство.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Подход «обучение служением» в организации индивидуального проекта старшеклассника в условиях коллективной социально значимой деятельности

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Белая София Александровна
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема организации индивидуального проекта старшеклассника в условиях реализации подхода «обучение служением». Выявлено противоречие между требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования к выполнению обучающимися индивидуального проекта и коллективным характером социально значимой проектной деятельности. Раскрыты особенности подхода «обучение служением», создающие условия для интеграции индивидуальных и коллективных форм проектной работы. Показано, что индивидуальный проект может быть реализован в структуре коллективного социально значимого проекта посредством выделения самостоятельных целей, задач и результатов деятельности обучающегося. Сделан вывод о педагогическом потенциале подхода «обучение служением» в организации индивидуальной проектной деятельности старшеклассников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реализация краеведческого подхода при формировании здорового образа жизни: региональный опыт Санкт-Петербурга и Ленинградской области

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Рылова Диана Вадимовна, Пярсон Полина Михайловна, Попова Регина Ивановна
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль интеграции краеведческого подхода при формировании здорового образа жизни у обучающихся. На примере Санкт-Петербурга и Ленинградской области рассматриваются региональные факторы риска (климатические, экологические) и ресурсы (инфраструктурные, нормативные), которые могут быть использованы в обучении. Предлагаются методические подходы к включению краеведческого содержания в преподавание учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Технология вовлечения родителей в адаптацию первоклассников

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Лихонина Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме организации эффективного взаимодействия семьи и школы в период адаптации ребенка к обучению. На основе анализа теоретических подходов и эмпирических данных описывается технология вовлечения родителей в образовательный процесс, включающая четыре этапа – от подготовки к школе до перехода в пятый класс, а также её цифровой компонент (онлайн-диагностика, видеоконсультации, вебинары). Раскрываются инновационные формы работы и приводятся результаты многолетнего эксперимента, подтверждающие эффективность технологии для успешной адаптации, повышения качества начального общего образования и формирования передового опыта цифровизации взаимодействия семьи и школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные ИКТ-инструменты на уроке обществознания в 10 классе: от теории к социальной практике

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Клокова Софья Дмитриевна, Ус Оксана Александровна
    Рубрика:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на преодоление разрыва между высоким мотивационным потенциалом информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и их эпизодическим использованием в преподавании обществоведческих дисциплин. На основе опроса учащихся и педагогов выявлены ключевые барьеры и реальные запросы старшеклассников. Автором разработан комплекс уроков по разделу «Государство и право» с интеграцией инструментов МайКвиз, Quizlet, «Московской электронной школы», видеолекции и деловых игр и т. д. Доказано, что системное применение ИКТ не только повышает наглядность и мотивацию, но и способствует формированию метапредметных компетенций (работа с информацией, моделирование социальных процессов).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные подходы к обучению студентов экономическим дисциплинам

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Луцков Игорь Алексеевич, Филиппова (Антонова) Карина Александровна
    Рубрика:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    Статье рассматривается проблема повышения роли самообразования студентов. Авторы предлагают использовать в учебном процессе различные формы обучения, включая традиционные и нетрадиционные. Особое внимание уделяется методам и способам контроля знаний студентов по экономическим дисциплинам. На основе анализа собственного опыта обучения определены преимущества и недостатки данных подходов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Инновационные формы развития экологического мировоззрения старшеклассников

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Бондаренко Арина Сергеевна, Гуленова Алина Евгеньевна, Кулишов Владимир Валентинович
    Рубрика:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития экологического мировоззрения старшеклассников в условиях современных социальных и экологических вызовов. Анализируются инновационные формы организации образовательного процесса, способствующие формированию экологической культуры, экологической ответственности и устойчивых ценностных установок обучающихся. Особое внимание уделяется проектной деятельности, цифровым образовательным технологиям, экологическим акциям, волонтёрству и игровым методам обучения. Обосновывается необходимость внедрения практико-ориентированных форм экологического образования, обеспечивающих активное участие школьников в решении экологических проблем.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогика и искусственный интеллект: возможности и риски современного образования

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Байназаров Тимур Аблаевич, Рахимова Гулноза Анваровна, Каян Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются современные тенденции внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс и его влияние на педагогическую деятельность. За последние годы система образования претерпела значительные изменения под воздействием цифровых технологий, которые открывают новые возможности, но одновременно создают определённые риски. Искусственный интеллект рассматривается как инструмент, способный повышать эффективность обучения, персонализировать образовательный процесс и облегчать работу педагога, однако он не способен полностью заменить живое взаимодействие между учителем и учеником. В статье анализируются преимущества и недостатки применения ИИ в образовании, влияние на развитие самостоятельности учащихся и роль педагога в формировании нравственных и личностных качеств.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль цифровых технологий в современном образовании: возможности и риски

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Карян Наталья Сергеевна
    Рубрика:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема внедрения цифровых технологий в систему образования. Анализируются как педагогические возможности, так и существенные риски, сопряжённые с цифровизацией учебного процесса. Особое внимание уделяется вопросам формирования критического мышления обучающихся в условиях информационной перегрузки, а также роли педагога как посредника между цифровой средой и обучающимися. Рассматриваются практические подходы к интеграции технологий в образовательный процесс с учётом возрастных и психолого-педагогических особенностей обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование цифрового интеллекта обучающихся на уроках физики

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Литвинова Жанна Борисовна, Гладкая Александра Сергеевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    Исследование, опирающееся на концепции Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, Г. Гарднера и стандарт IEEE 3527.1-2020, рассматривает авторский подход к развитию цифрового интеллекта у обучающихся седьмых классов на уроках физики. Практическая проверка на выборке из 78 школьников констатирующего этапа эксперимента выявила низкий уровень развития их цифрового интеллекта. Внедренная методика, включающая цифровой аудит, рефлексию, проектные работы и разбор кейсов, органично вписывалась в текущий образовательный процесс без увеличения учебной нагрузки. Данные, полученные на контрольном этапе эксперимента, свидетельствуют о высокой результативности авторского подхода к формированию цифрового интеллекта в основной школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Микросервисная система извлечения глоссариев и расширения запросов для повышения релевантности интеллектуальных образовательных ассистентов

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Капустин Валерий Викторович, Жаркова Оксана Михайловна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме семантического разрыва в образовательных RAG-системах, вызванного обилием аббревиатур, транслитераций и узкоспециализированных терминов в учебных материалах. Предложена масштабируемая микросервисная архитектура, реализующая автоматическое извлечение глоссариев из текстов и динамическое расширение пользовательских запросов с использованием локальных генеративных моделей (7B–9B). Система построена на FastAPI, PostgreSQL, Redis и Docker, обеспечивая полную автономность и переносимость. Экспериментально показано, что предложенный конвейер устраняет лексический разрыв и значительно повышает релевантность поиска. Решение готово к внедрению в вузовскую практику и может быть масштабировано для построения графов знаний и адаптивных интерфейсов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проектно-ориентированное обучение в IT-образовании

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Шибаева Виктория Александровна, Соловьева Елена Александровна, Чочиева Мария Тамазиевна, Каппушева Инесса Шамильевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проектно-ориентированное обучение (PBL) в контексте современного IT-образования. Авторы анализируют, действительно ли работа над реальными проектами помогает студентам стать более востребованными специалистами. Рассматриваются теоретические основы подхода, актуальные цифровые тренды, формирующие запрос на PBL, а также практические трудности его внедрения. Вывод: проектное обучение работает, но только при условии его грамотной организации и связи с реальными требованиями индустрии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Метод перевёрнутой воронки в инженерном образовании

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Филиппов Егор Олегович, Бескодаров Егор Александрович, Мамаева Карина Уллубиевна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема недостаточной вовлечённости обучающихся в инженерные дисциплины, возникающая вследствие преобладания теоретической подготовки на начальных этапах обучения. Предлагается метод перевёрнутой воронки, предполагающий изучение технических систем от готового изделия к отдельным компонентам, технологиям и фундаментальным принципам их работы. На основе данного метода разработан модульно-конструкторский подход, позволяющий сформировать устойчивую учебную мотивацию, обеспечить раннее погружение в инженерную деятельность и укрепить связь между теоретическими знаниями и практикой. Рассматриваются принципы реализации подхода, его преимущества и перспективы применения в инженерном образовании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Применение технологий искусственного интеллекта в образовании: возможности и ограничения

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Хачатрян Лиана Ашотовна, Лабусова Мария Романовна, Шаболдина Юлия Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются основные направления применения технологий искусственного интеллекта в сфере образования, а также анализируются их возможности и ограничения. Показано, что искусственный интеллект становится значимым фактором трансформации образовательного процесса, оказывая влияние на обучающихся, преподавателей, руководство образовательных организаций и органы управления образованием. Особое внимание уделяется возможностям ИИ в обеспечении персонализации обучения, повышении доступности образования, поддержке социального и эмоционального развития обучающихся, автоматизации рутинных педагогических задач, совершенствовании управленческих решений и аналитической деятельности. Наряду с преимуществами рассматриваются ключевые риски внедрения ИИ в образовательную практику, включая когнитивную предвзятость, цифровой разрыв, проблемы авторства и достоверности информации, а также вопросы прозрачности и подотчётности алгоритмических систем.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль английского языка в подготовке специалистов по кибербезопасности в контексте цифровой трансформации образования

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Кулешов Павел Михайлович, Еремкина Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль английского языка в процессе обучения специалистов по кибербезопасности в контексте цифровой трансформации современного образования. Актуальность исследования определяется широким распространением английской терминологии в сферах информационных технологий и кибербезопасности. В работе рассматривается влияние цифровых образовательных технологий, онлайн-платформ обучения и международных цифровых ресурсов на профессиональное образование студентов. Особое внимание уделяется особенностям использования английской терминологии в технической документации, программных интерфейсах и системах обучения кибербезопасности. Результаты показывают, что знание специальной английской терминологии способствует развитию профессиональных компетенций студентов и повышает эффективность подготовки будущих специалистов по кибербезопасности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти