Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «образование»

  • Применение цифровых инструментов для анализа влияния анимационных фильмов на ценностные ориентиры младших школьников

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Кудашкина Анжелика Владимировна, Пугач Ольга Исааковна
    Рубрика:
    Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние анимационных фильмов на формирование ценностных ориентиров младших школьников в современной цифровой медиасреде. Актуальность исследования связана с возрастающей ролью медиаконтента в социализации детей и необходимостью изучения его воспитательного потенциала. Цель работы – выявить влияние анимационных фильмов на систему ценностей младших школьников и определить возможности использования цифровых инструментов для его анализа. Методы исследования включали теоретический анализ литературы, онлайн-анкетирование, сравнительный анализ и цифровую обработку данных. В исследовании участвовали 74 школьника. Материалом послужили анимационные фильмы «Фиксики», «Смешарики», «Король Лев» и «Холодное сердце». Результаты показали, что они способствуют формированию таких ценностей, как честность, ответственность, забота, взаимопомощь, наставничество, эмоциональный интеллект и командное взаимодействие. Установлено, что дети оценивают персонажей не только по эмоциональной привлекательности, но и по нравственным качествам и социальной значимости. Также подтверждена эффективность цифровых инструментов в изучении ценностных ориентиров. Сделан вывод о возможности использования анимационных фильмов в образовательной практике как средства нравственного воспитания и социализации младших школьников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование медиаграмотности младших школьников во внеурочной деятельности

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Микерова Галина Георгиевна, Петрова Яна Валериевна
    Рубрика:
    Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования медиаграмотности младших школьников в условиях цифровизации образования. Обосновывается потенциал внеурочной деятельности как эффективного средства ее формирования. Описывается разработанный комплекс способов формирования медиаграмотности учащихся, включающий десять внеурочных занятий. Приводятся результаты эксперимента, подтверждающие эффективность применения предложенного комплекса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Историческая память в условиях цифровой трансформации образования: от традиционной передачи к интерактивным форматам

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Амиров Линар Маратович, Козеев Арсений Александрович
    Рубрика:
    Трансформация исторической памяти в эпоху цифрового образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальные проблемы трансформации исторической памяти в эпоху цифрового образования. Раскрывается понятие исторической памяти. Автором анализируются педагогические стратегии, направленные на адаптацию форм передачи культурного наследия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровые иммигранты в цифровой реальности российского образования

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Кулишов Владимир Валентинович, Кулишов Владимир Владимирович
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Аннотаци:
    В статье представлены данные, полученные при помощи методов анализа и обобщения результатов научных исследований отечественных и зарубежных ученых, методов экспертного анализа, анализа продуктов деятельности, метода реконструкции. Статья содержит описание процессов интервенции цифровизации в образовательное пространство современных образовательных организаций. Даны характеристики «цифровых иммигрантов» и «цифровых аборигенов» как следствие интервенции процессов цифровизации в образование. Эмпирическую базу исследования составили образовательные кейсы автора исследования, составленные и используемые в образовательной практике курсов повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных организаций Краснодарского края в период с 2024 по 2025 года.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогический потенциал цифровых инструментов формирующего оценивания

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Сомов Максим Витальевич
    Рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Аннотаци:
    В статье рассматривается педагогический потенциал цифровых инструментов формирующего оценивания в системе высшего образования. Анализируется влияние цифровых сервисов на организацию обратной связи, учебную мотивацию и вовлеченность студентов в образовательный процесс. Исследование основано на анализе научной литературы, педагогическом наблюдении и анкетировании студентов и преподавателей. Установлено, что использование цифровых инструментов способствует повышению оперативности оценивания, развитию самостоятельности обучающихся и более гибкой организации учебного процесса. Особое внимание уделяется условиям эффективного применения цифрового формирующего оценивания в смешанном и дистанционном обучении. Выявлены основные преимущества и ограничения цифровых сервисов, а также определены перспективы их дальнейшего использования в образовательной практике высшей школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование социального интеллекта обучающихся во внеурочной деятельности: диагностика и программа развития

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Закасовская Анастасия Михайловна, Ус Оксана Александровна
    Рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленного на формирование социального интеллекта обучающихся средствами внеурочной деятельности. Актуальность исследования обусловлена противоречием между высокой значимостью социального интеллекта для успешной социализации и адаптации школьников и недостаточной разработанностью методик его целенаправленного развития во внеурочной работе. На основе диагностики выявлен исходный уровень сформированности социального интеллекта у учащихся 5-х классов: высокий (45%), средний (35%), низкий (20%). Автором разработана и апробирована программа внеурочных мероприятий «Овация» (театральная деятельность), направленная на развитие эмпатии, коммуникативных навыков и социальной гибкости. Доказано, что системное участие в театрализованной деятельности способствует значимому повышению уровня социального интеллекта, улучшению межличностных отношений и формированию метапредметных компетенций. Статья адресована педагогам-психологам, классным руководителям, педагогам дополнительного образования и исследователям в области социальной педагогики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы и перспективы применения информационных технологий в процессе подготовки специалистов медико-профилактического профиля

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Семёнова Вера Николаевна, Степанова Алёна Элшановна, Никифорова Наталья Германовна, Крашенинина Галина Ивановна, Галузо Наталья Анатольевна, Емельянова Елена Константиновна, Федянин Андрей Павлович, Федянина Наталья Семёновна
    Рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    На основании анализа использования различных цифровых технологий в практической деятельности служителей профилактической медицины, гигиенистов разного профиля, авторы обосновывают необходимость и условия внедрения и расширения подобных технологий в образовательный процесс подготовки гигиенистов и эпидемиологов, специалистов 32.05.01 “медико-профилактическое дело”. Используемые методы - анализ данных литературы и результатов собственных социологических исследований на основе общенаучной методологии - анализ и синтез, индукция и дедукция, обобщение, аналогия, абстрагирование, описание, измерение, сравнение.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сравнительный анализ традиционных и цифровых технологий в профессиональном образовании: опыт, барьеры и перспективы интеграции генеративного искусственного интеллекта

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Ткачев Георгий Алексеевич, Абакумов Александр Павлович, Кудинова Татьяна Викторовна
    Рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию трансформации профессионального образования в условиях цифровизации. Проведен сравнительный анализ традиционных и цифровых образовательных технологий, рассмотрены международные практики интеграции искусственного интеллекта, представлены результаты эмпирического исследования преподавателей СПО (N=42). Разработана авторская трехуровневая модель гибридного обучения с педагогическим фильтром и системой критериев эффективности. Научная новизна заключается в объединении международного опыта, эмпирических данных и практической модели внедрения генеративного искусственного интеллекта в образовательный процесс.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические стратегии привлечения молодежи к деятельности молодежного пространства в учреждении дополнительного образования

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Зарницына Татьяна Сергеевна
    Рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются педагогические стратегии привлечения молодежи к деятельности молодежного пространства в условиях учреждения дополнительного образования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных способов вовлечения молодежи в социокультурную, досуговую и развивающую деятельность. Цель исследования заключается в выявлении потребностей и интересов молодежи, а также разработке педагогических стратегий, способствующих повышению ее вовлеченности в деятельность молодежного пространства. Исследование проводилось на базе молодежного пространства «Отличное место» МКОУ ДО «Центр детского творчества» пгт Санчурск Кировской области. В исследовании приняли участие 100 респондентов в возрасте от 16 до 20 лет. На основе результатов анкетирования были разработаны и реализованы педагогические стратегии привлечения молодежи. Полученные результаты могут быть использованы в деятельности учреждений дополнительного образования и организаций, реализующих молодежную политику.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Воспитательный потенциал цифровой образовательной среды в деятельности учебного подразделения «Малый математический факультет»

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Бочаров Александр Васильевич
    Рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт реализации системы воспитательной работы учебного подразделения «Малый математический факультет» в условиях цифровой образовательной среды. Рассматриваются основные направления воспитательной деятельности, ориентированные на формирование социальной идентичности обучающихся, развитие коммуникативно-личностных качеств и повышение удовлетворённости взаимодействием в цифровом образовательном пространстве. Особое внимание уделяется использованию цифровых технологий как инструмента воспитания, способствующего развитию субъектности, эмоционального интеллекта, культуры безопасного поведения в сети и цифрового этикета. Представлены результаты проведённых мероприятий и их влияние на формирование ценностных ориентиров обучающихся в системе дополнительного образования школьников. Подчёркивается, что цифровая образовательная среда способна выполнять не только обучающую, но и значимую воспитательную функцию при условии её педагогически грамотной организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Пять лет в профессии: находки, принципы и эффективные практики воспитателя дошкольного образования

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Сахнова Наталья Вадимовна
    Рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт работы воспитателя дошкольной образовательной организации со стажем 5 лет. Рассматриваются основные направления профессиональной деятельности педагога: создание развивающей предметно-пространственной среды, организация воспитательно-образовательного процесса, реализация индивидуального подхода, взаимодействие с семьями воспитанников и непрерывное профессиональное развитие. На основе практической деятельности обобщаются наиболее эффективные формы и методы работы, способствующие всестороннему развитию детей дошкольного возраста, формированию их познавательной активности, коммуникативных навыков, самостоятельности и эмоционального благополучия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Инклюзивное образование и цифровые технологии в обучении детей с особыми образовательными потребностями

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Варварина Анастасия Дмитриевна
    Рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    В статье рассматривается процесс инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями, а также способы эффективного образования детей с помощью цифровых технологий. Описана специфика инновационных процессов цифровой трансформации в инклюзивном образовании, что является актуальной проблемой на сегодняшний день.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие рефлексивных умений у будущих преподавателей психологии в процессе профессиональной подготовки в условиях магистратуры

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Развитие рефлексивных умений у будущих преподавателей психологии в процессе профессиональной подготовки в условиях магистратуры
    Автор:
    Полозова Татьяна Петровна
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотаци:
    Монография предназначена для преподавателей, аспирантов, слушателей системы повышения квалификации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Техника специальноçĕсен студенчĕсене профессие тĕпе хурса тунă заданисем парса пĕлӳпе пурнăçра усă курма хатĕрлекен модель

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 9 № 2
    Автор:
    Касимов Павел Марсович
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Экономики малалла хăвăрт аталанакан çĕр-шыва çирĕп тата системăллă шухăшлама пĕлекен тата тĕнче çине анлăн пăхакан инженер кадрĕсем кирлĕ пулнăран пирĕн статья техника специальноçĕсен студенчĕсене пĕлӳпе чăнлăхра усă курма хатĕрленине уçса паракан модуль пĕлтерĕшĕ уйрăмах ӳсет. Ку тĕпчеве техника специальноçĕсен студенчĕсене пĕлӳпе пурнăçра усă курма май паракан модель хатĕрлес тĕллевпе ирттернĕ. Ку моделе тунă чух – пурнăçра усă курма кирлĕ професси уйрăмлăхĕсене шута илнĕ. Тĕпчеве икĕ тапхăра уйăрма пулать: теори тата практика. Теори тапхăрĕн картинче – техника вузĕсен студенчĕсене профессие алла илме хатĕрлекен меслетсен коплексĕпе усă курнă. Практика тапхăрĕнче – ăсталанă моделĕн пахалăхне сăнавлă майпа М.Т. Клашников ячĕллĕ Ижевск патшалăх техника университечĕн прибор тăвакан факультечĕн пĕрремĕшпе иккĕмĕш курс студенчĕсен вĕренӳ ĕçĕ-хĕлĕнче (2024–2026 çулсем) тĕрĕсленĕ. Тĕпчевре компетенци тата системăлăхпа ĕçлĕх мелĕсемпе усă курнă. Хатĕрленĕ модель «11.05.01 Радиоэлектроника системисемпе комплексĕсем» специальноçа алла илекен студентсен пĕлӳпе пурнăçра усă кураслăхне (универсал хăнăхăвне, анлă професси пултарăвне, кĕрет професси ăсталăхне) кăтартать. Тĕпчев результачĕсем физикăпа ирттернĕ лаборатори занятийĕсем йăлана кĕнĕ мелсемпе танлаштарсан пултарулăх енĕсене ытларах хывса аталантарма май панине ĕнентереççĕ.
    Тӗп сӑмахсем:
    инженер пĕлӳлĕхĕ, профессие тĕпе хурса хатĕрленĕ ĕçсем, малта пыракан хатĕрлев, техника аслă шкулĕсем
    Перейти 

  • Пуçламăш классен пулас вĕрентекенĕсене ачасен патриотлăх туйăмне аталантарма професси енчен (регион уйрăмлахĕсене тĕпе хурса) хатĕрлесси

    Тишкер статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 9 № 2
    Автор:
    Беловицкая Светлана Ивановна, Мешаян Диана Карленовна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Статьяна пуçламăш классен пулас учителĕсене ачасен патриотлăх туйăмне аталантаракан професси панипе çыхăннă ыйтăва халалланă. Авторсем вĕренĕвĕн регион содержанийĕн ăс парас вăйĕн уйрăмлăхĕсене кăтартаççĕ. Статьяра пулас педагогсене хатĕрленĕ май историе, культурăна, географие тата халăх культурине уçса паракан материалпа епле усă курмаллин уйрăмлăхсене сăлтаваласа тимлĕх уйăрнă. Тăван çĕр-шыв тата ун тулашĕнчи тĕпчевçĕсен ăслăлăх ĕçĕсене теори енчен тишкерсе авторсем кĕçĕн класс ачисен патриотлăх туйăмне никĕслесе аталантарассипе пуçламăш класс учителĕсене професси енчен регион материалне вĕренĕвĕн содержанине тĕпе хурса хатĕрлесси пĕр-пĕринпе тачă çыхăннине сăлтавласа ăнлантараççĕ. Авторсем шкул ачисен патриотлăх туйăмне никĕслесе аталантарма пуçламăш классен пулас учителĕсене хатĕрлеме май паракан теори ĕлкине хатĕрленĕ. Унта пуçламăш классем валли педагогсене хатĕрленĕ чух регион компоненчĕ вĕренӳ содержанийĕпе епле çыхăнса пымаллине ăнлантарнă. Статьяна аслă шкул профессорĕсемпе преподавателĕсем, пуçламăш класс учителĕсем, пуçламăш класс ачисен ашшĕ-амăшĕ, педагогика вĕренӳ заведенийĕсен студенчĕсем валли тата пуçламăш классен вĕренĕвĕпе, пулас специалистсене хатĕрлессипе кăсăкланакансем валли çырнă.
    Тӗп сӑмахсем:
    кĕçĕн класс ачисем, патриотлăх сапăрлавĕ, професси хатĕрлевĕ, патриотлăх туйăмĕ, пуçламăш пĕлӳ, регион уйрăмлăхĕ, пуçламăш классен учителĕ, çуралнă вырăн
    Перейти 

  • Студентсен ӳт-пӳ аталанăвĕ сапăрлавĕн пĕтĕм пурнăç тăршшĕпе вĕреннин концепцийĕнче йышăнакан вырăнĕ

    Ăслăлăх статйи
    Вĕренӳ аталанăвĕ Том 9 № 2
    Автор:
    Сайганова Екатерина Геннадьевна
    Рубрика:
    Педагогика тата хальхи вĕренӳ
    Аннотаци:
    Статьяра аслă шкулта ӳт-пӳ аталанăвĕн сапăрлавне пĕтĕм пурнăç тăршшĕпе вĕренессипе çыхăнтарса çĕнетес ыйтусене пăхса тухнă. Çын пурнăçĕпе экономикăн хальхи лару-тăрăвĕ профессисем умне кăларса тăратакан улшăну вăйĕсем питĕ хăвăрт ӳснипе тата çамрăксен ӳт-пӳ сывлăхĕ чакса пынипе палăрса тăраççĕ, çавăнпа аслă шкулăн кĕске вĕренӳ тапхăрĕнче сывлăха çирĕплетессипе çыхăннă дисциплинăн унчченхи йăли-йĕркине çĕнетме хистеççĕ. Тĕпчевĕн тĕллевĕ – студентсен ӳт-пӳ аталанăвĕ енчен сапăрлав ĕлкин витĕмлĕхне теори енчен никĕслесси тата чăнлăха шута илсе тĕрĕслесси. Ку пулăм студентсене сывлăх сыхлавĕпе çыхăннă пĕлӳ парать тата ӳт-пĕве çирĕплетес енĕпе çирĕп йĕрке тытса пыма хавхалантарать. Результатсем: эксперимент ушкăнĕнче модельпе туллин усă курма тытăнсан студентсен хавха шайĕ 49,4% (p ≤ 0,05), харпăр хăйне тĕрĕслесе тăнин шайĕ 76,7%, харпăр хăй ĕçленин шайĕ 4,2 хут ӳснĕ. Аслă шкул пĕтерсен занятисене малалла та тăсатпăр текенсен шучĕ 13 процентран 58 процента çитнĕ. Ку витĕм эксперимент хыççăн тата 3 уйăхран та палăрчĕ (52%). Эксперимент результачĕсем кӑтартнӑ тӑрӑх, автор модельне ӗҫе кӗртни, вӑл шутра вариативлӑ модульсем, хӑйне хӑй тӗрӗслесе тӑмалли элементсем тата цифрăллă трекинг (сăртлă-туллă вырӑнпа - тусем, вӑрмансем, наци паркӗсем тăрăх - ҫуран ҫӳрени, ҫут ҫанталӑка сăнани тата хӑнӑхнӑ ритмран канни) платформи, вӑй-хала çирĕплетекен хӑнӑхтарусем пурнăçлас хавхалану шайне тӗрӗс ӳстерме тата ӳт-пĕве аталантарас енӗпе татти-сыпписӗр хӑй тӗллӗн вӗренмелли компетенцисене йӗркелеме пулӑшать. Тĕпчевре ӳт-пӳ аталантарăвĕ культурин занятийĕ малашне уйрăм курс мар, çынна ӳт-пӳ енчен хăй тĕллĕн аталанма хистекен никĕс пулмаллине ĕнентернĕ. Вĕçĕмсĕр вĕренӳ концепцийĕ ӳт-пӳ аталанăвĕпе çыхăннă сапăрлавăн тĕллевĕсене улăштарать. Вăл сывлăх культурин нормативĕсене пурнăçланинчен чăн сывлăх культури патне илсе пырать, тума тивĕçлĕ занятисене пурнăçланинчен харпăр хăйне пĕлсе йĕркелесе пыракан хăнăхăва куçать. Сĕннĕ моделе аслă шкулăн пĕтĕм системинче анлăн сарма юрать.
    Тӗп сӑмахсем:
    студентсем, ӳт-пӳ аталанăвĕн сапăрлавĕ, вĕçĕмсĕр вĕренӳ, сывлӑха перекетлекен компетенцисем, хавхалану, харпăр хăйне йĕркелени
    Перейти 

  • Дошкольное образование и воспитание средствами артпедагогики

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Фалей Валерия Евгеньевна, Колпачева Ольга Юрьевна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в дошкольном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается смещение образовательной парадигмы от формальной трансляции знаний к глубинному проживанию образов. Дошкольное детство анализируется как сензитивный период для внедрения методов артпедагогики. Автор отходит от утилитарного понимания творчества как навыка лепки или рисования и предлагает концепцию «тотальной художественной среды» как фундамента для формирования целостной картины мира ребенка. Описываются механизмы недирективной коррекции поведения, профилактики деструктивных состояний и развития эмоционального интеллекта средствами различных видов искусства. Приводятся ссылки на классические и современные исследования в области арт-терапии, артпедагогики, сенсорной интеграции и психологии творчества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Эффективные практики образовательной деятельности в дошкольном образовании: отечественный и зарубежный опыт, терминологические аспекты и роль английского языка

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Мацак Максим Вячеславович, Улюмджиева Гиляна Саналовна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в дошкольном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются эффективные практики образовательной деятельности в дошкольном образовании. Анализируются современные подходы к воспитанию и обучению детей дошкольного возраста: игровые технологии, проектная деятельность, сенсорное развитие, речевое развитие, а также зарубежные педагогические системы (Reggio Emilia, Montessori, Waldorf). Особое внимание уделяется англоязычной терминологии: early childhood education, play-based learning, sensory integration, scaffolding, soft skills, STEM. Выявлены основные проблемы: дефицит мест в детских садах, недостаточная подготовка воспитателей, отсутствие преемственности с начальной школой. Представлены эффективные практики российских и зарубежных детских садов. Делается вывод о необходимости системного подхода к дошкольному образованию и важности владения современной терминологией.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Эффективные игровые практики развития лексико-грамматического строя речи дошкольников с тяжелыми нарушениями речи с использованием авторских игр-бродилок

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Шмелева Ольга Андреевна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в дошкольном образовании
    Аннотаци:
    В статье описаны особенности лексико-грамматического строя речи у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи, приемы его коррекции с применением авторских логопедических игр-бродилок, Автором проанализированы способы применения игр-бродилок в коррекционном процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие познавательной активности обучающихся с интеллектуальными нарушениями путем полисенсорного и экосенсорного воздействия

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Артюшенко Елена Алексеевна, Власенко Валерия Сергеевна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема развития познавательной активности обучающихся с интеллектуальными нарушениями средствами полисенсорного и экосенсорного воздействия. Раскрыто содержание данных понятий, описаны их теоретические и нейробиологические основания. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, проведённой на базе специальной школы-интерната с участием обучающихся младшего школьного возраста. Доказано, что комплексное применение полисенсорного и экосенсорного воздействия способствует повышению уровня познавательной активности, активизации сенсорного восприятия и формированию положительного эмоционального отношения к учебной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Эффективные практики образовательной деятельности в начальном образовании: отечественный и зарубежный опыт, терминологические аспекты и роль английского языка

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Мацак Максим Вячеславович, Адьянов Алексей Аркадьевич
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются эффективные практики образовательной деятельности в начальной школе. Анализируются современные подходы к обучению младших школьников: формирование функциональной грамотности, дифференцированное обучение, система оценивания, проектная деятельность. Особое внимание уделяется англоязычной терминологии, выявляются основные проблемы начального образования: адаптация детей к школе, преемственность с дошкольным образованием, формирование учебной мотивации. Представлены эффективные практики, применяемые в российских и зарубежных школах. Делается вывод о необходимости системного подхода к обучению в начальной школе и важности владения современной терминологией.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Думающий класс: углубленное обучение в начале учебного года

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Рязанцева Полина Андреевна, Рязанцева Дарья Андреевна, Шипиль Дарья Денисовна, Кравченко Софья Антоновна, Летучая Софья Романовна, Костенко Алина Николаевна, Шарапова Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в начальном образовании
    Аннотаци:
    В статье анализируются интегрированные практики дошкольного образования, выходящие за рамки бинарных дискуссий об академическом ускорении и свободной игре. На основе науки о развитии выделены пять взаимосвязанных привычек эффективной образовательной практики: интенциональность без жёсткости, игра как серьёзное исследование, среда как молчаливый учебный план, наблюдение как инструмент обучения, отношения как основа обучения. Делается вывод, что лучшие педагоги создают продуманную, отзывчивую и эмоционально безопасную экосистему класса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Содержательные и методические аспекты проведения занятия «Методика и технологии подготовки и проведения игр» в вожатской подготовке

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Ешкина Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в организациях среднего и высшего профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности содержания занятий в вожатской школе. На примере темы «Методика и технологии подготовки и проведения игр на знакомство, взаимодействие и командообразование членов детской группы» рассматривается структура занятия, анализируются основные аспекты. Описан опыт проведения данного занятия в процессе мониторинга подготовки вожатых.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Языковая подготовка иностранных слушателей к обучению в военных вузах России: аналитический обзор литературы и методологические перспективы

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Евсина Елена Валерьевна
    Рубрика:
    Эффективные практики образовательной и воспитательной деятельности в организациях среднего и высшего профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются аспекты языковой подготовки иностранных граждан к обучению в российских военных образовательных организациях. Цель исследования – выявить научные подходы, используемые в отечественной и зарубежной литературе, проанализировать их практическую применимость и обозначить пробелы в методике преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в военно-профессиональном контексте. В ходе аналитического обзора литературы показано, что традиционные общеязыковые программы недостаточны для успешной адаптации иностранных слушателей к специфике военного вуза. Сформулированы рекомендации по разработке специализированных учебно-методических комплексов и повышению квалификации преподавателей РКИ в военной среде.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профориентационная программа как средство управления репутацией детской художественной школы

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Казакова Светлана Викторовна, Бекарева Анастасия Витальевна
    Рубрика:
    Методическое и управленческое развитие образовательной организации
    Аннотаци:
    В статье авторы определяют сущность понятия «репутация», выявляют ее типы и виды, обосновывают возможности профориентационной программы в управлении репутацией детских учреждений художественного образования. На примере Международной программы «Профориентация юных художников», реализованной МБУК ДО «ДХШ №1 имени П.П. Чистякова» в Екатеринбурге, доказывается, что репутационный эффект формируется не только содержанием предложенных профориентационных мероприятий, но и качеством проектного управления: работой команды, коммуникациями, партнёрством, безопасностью, информационным сопровождением и мониторингом результатов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти