Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «педагогическая компетентность»

  • Андрагогический дефицит как барьер неформального образования родителей детей дошкольного возраста: анализ компетентности родителей

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Садокова Анна Сергеевна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье анализируется и исследуется педагогическая компетентность родителей детей дошкольного возраста, но не в традиционном ключе (знания о развитии ребенка), а в аспекте их готовности и способности к самообразованию в неформальной среде дошкольной образовательной организации (ДОО). На основе эмпирического исследования (n = 186 родителей, 2024–2025 гг.) выявлено, что ключевым барьером является не когнитивный дефицит, а андрагогическая некомпетентность – неумение учиться во взрослом возрасте. Как продемонстрировали результаты исследований, современные родители сталкиваются с трудностями в формулировке запроса, критической оценке информации, переносе знаний в практику и рефлексии результата. Доказано, что традиционные лекционные формы повышают только декларативный уровень, тогда как рост реальной компетентности обеспечивается тьюторским сопровождением образовательного выбора родителя. При исследовании барьеров родителей в сфере неформального образования была использована авторская методика (анкетирование). Результаты эмпирического исследования позволили определить барьеры, препятствующие развитию родительской компетентности в области неформального образования информационный и мотивационный.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Функции родительского просвещения в начальной школе: традиционные и новые задачи в условиях реализации ФГОС НОО

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Винник Анна Васильевна
    рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается система родительского просвещения в начальной школе как необходимое условие реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Анализируются традиционные функции работы с родителями (информационная, просветительская, воспитательная, профилактическая) и обосновывается появление новых задач, обусловленных требованиями ФГОС НОО к личностным результатам, цифровизации образования и партнерскому характеру взаимодействия семьи и школы. Предлагается уточнённая классификация функций родительского просвещения: информационно-коммуникативная, просветительско-развивающая, ценностно-ориентационная и профилактическо-поддерживающая.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровые иммигранты в цифровой реальности российского образования

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Кулишов Владимир Валентинович, Кулишов Владимир Владимирович
    рубрика:
    Актуальные проблемы современного образования в условиях цифровой трансформации общества
    Аннотаци:
    В статье представлены данные, полученные при помощи методов анализа и обобщения результатов научных исследований отечественных и зарубежных ученых, методов экспертного анализа, анализа продуктов деятельности, метода реконструкции. Статья содержит описание процессов интервенции цифровизации в образовательное пространство современных образовательных организаций. Даны характеристики «цифровых иммигрантов» и «цифровых аборигенов» как следствие интервенции процессов цифровизации в образование. Эмпирическую базу исследования составили образовательные кейсы автора исследования, составленные и используемые в образовательной практике курсов повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных организаций Краснодарского края в период с 2024 по 2025 года.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация и содержание работы с педагогами по развитию их компетентности в области патриотического воспитания

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Ефимова Надежда Анатольевна, Петухова Ольга Александровна
    рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье раскрывается организация работы с педагогами дошкольной образовательной организации, направленной на развитие их компетентности в области патриотического воспитания. Рассматриваются нормативные и теоретические основания данной работы, ее этапы, содержательные направления и формы методического сопровождения. Особое внимание уделено практико-ориентированным форматам: семинарам-практикумам, мастер-классам, коллективным просмотрам, проектированию воспитательных событий, анализу педагогических ситуаций и рефлексии. Сделан вывод о том, что развитие компетентности педагогов должно обеспечивать не только расширение знаний, но и готовность создавать эмоционально значимую, деятельностную и возрастосообразную воспитательную среду для детей дошкольного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эффективные стратегии во взаимодействии с родительским сообществом

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Курова Ольга Владимировна, Соловьева Наталья Петровна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлен опыт работы педагогов дошкольного учреждения по организации родительского клуба, направленного на повышение педагогической компетентности родителей и оптимизацию детско-родительских отношений. Актуальность обусловлена тем, что традиционные формы просвещения родителей не всегда соответствуют реальным запросам семей. Авторы предлагают модель современного взаимодействия в триаде «родитель – ребёнок – педагог», где родители и дети выступают не пассивными слушателями, а полноправными участниками образовательного процесса. Описываются разнообразные формы совместной работы, включая тематические встречи. Результативность работы проявляется в приобретении родителями новых знаний и практических умений, развитии навыков сотрудничества, укреплении детско-родительских отношений и сплочённости семьи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профилактика компьютерной зависимости у детей младшего школьного возраста, проживающих на севере

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Гаврилова Диана Михайловна, Боденова Ольга Викторовна
    рубрика:
    От традиционной школы к образованию будущего: поиск эффективных решений
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме профилактики компьютерной зависимости у детей младшего школьного возраста, проживающих в северных регионах. В работе раскрываются особенности формирования компьютерной зависимости у младших школьников, анализируется роль семьи как ключевого фактора профилактики. Представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление уровня компьютерной зависимости у детей и уровня психолого-педагогической компетентности родителей. Установлено, что повышение компетентности родителей способствует снижению выраженности признаков компьютерной зависимости у детей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Понятие «взаимодействие с родителями». Обзор мнений. Постановка проблемы

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Клинцова Светлана Евгеньевна
    рубрика:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Аннотаци:
    Целью исследования является составление обзора научных педагогических мнений относительно специфики и актуальности такого понятия как «взаимодействие педагогов и родителей» с применением метода теоретического анализа и синтеза, а также постановка проблемы важности развития исследования глубины его специфики и реализации. При помощи индукционного метода исследования выделяются некоторые ключевые и наиболее актуальные для современных авторов проблемы, исследование которых вызывает максимальный интерес. Статья включает в себя проективный вывод об имеющихся актуальных направлениях для дальнейшего исследования вопроса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Этнокультурные проблемы в дошкольном образовании при патриотическом воспитании: вызовы и пути решения

    Конференци статья
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Приц Алена Сергеевна, Белоус Татьяна Николаевна
    рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотаци:
    В статье анализируются этнокультурные проблемы патриотического воспитания дошкольников в многонациональной России в контексте ФГОС ДО. Выделены ключевые вызовы: баланс общероссийского и этнического компонентов, недостаточная компетентность педагогов, противоречия программ, межэтнические напряжения, ограниченность ресурсов, разрыв с семейными ценностями. Предложены решения: методическое сопровождение (курсы, региональные модули), интеграция фольклора и промыслов, создание инклюзивной среды, партнёрство с семьями и сообществом, разработка адаптированных пособий. Авторы заключают, что комплексный подход обеспечивает формирование гражданской идентичности, уважения к многонациональному народу и толерантности у подрастающего поколения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Системная подготовка и мотивация педагогов как базис эффективного взаимодействия школы с родительской общественностью

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Осмаева Элиза Исаевна, Сулейманова Тамила Заиндиновна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье исследуется взаимосвязь между качеством подготовки и мотивацией педагогических кадров и эффективностью построения партнерских отношений между школой и семьей. Доказывается, что традиционные модели профессионального развития учителей, сфокусированные исключительно на предметно-методической компетентности, являются недостаточными в контексте вызовов современного образования. Авторы выделяют дефицит психолого-коммуникативных и медиативных компетенций у педагогов как ключевой барьер для конструктивного диалога с родителями. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта предлагается модель целостной системы подготовки и мотивации учителей, интегрирующая развитие «мягких навыков» (soft skills) и построение новой профессиональной идентичности педагога как фасилитатора и навигатора образовательного процесса. Показано, что устойчивая мотивация педагога, основанная на автономии, мастерстве и осмысленности деятельности, является критическим условием для трансформации ригидной схемы «школа – заказчик – поставщик» в гибкую экосистему «педагог – ребенок – родитель».
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Профилактика агрессивного и противоправного поведения детей как предмет и задача профессиональной деятельности специалистов общеобразовательной организации

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Ярычев Насруди Увайсович, Саидов Заурбек Асланбекович, Ильясов Динаф Фанильевич, Буров Константин Сергеевич, Селиванова Елена Анатольевна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье актуализируется проблема обновления содержания профессиональной деятельности специалистов общеобразовательной организации в части профилактики агрессивного и противоправного поведения обучающихся. Характеризуются полномочия разных категорий работников школы в данной деятельности. Поднимается вопрос повышения их психолого-педагогической компетентности в части освоения современных способов профилактической деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Методический конструктор как цифровой инструмент формирования метапредметных результатов

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Лобаков Никита Дмитриевич
    рубрика:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования метапредметных результатов у школьников в условиях цифровой трансформации образования. Представлен краткий историко-педагогический обзор понятия, закреплённого в российских федеральных образовательных стандартах. Проведён анализ результатов социологического опроса учителей, направленного на выявление трудностей, связанных с реализацией метапредметных задач, включая нехватку учебных материалов, дефицит времени и потребность в цифровых инструментах. Показано, что методическая компетентность педагогов и особенности использования цифровых технологий варьируются в зависимости от стажа и предметной области. В заключении предложено решение – разработка цифрового методического конструктора заданий, способного поддержать педагогов в формировании метапредметных результатов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Специфика педагогической деятельности учителя в современных условиях

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Мариненко Татьяна Константиновна, Митрохина Светлана Васильевна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ понятия «педагогическая деятельность», определены базовые составляющие данной деятельности. Профессиональная педагогическая деятельность складывается из теоретической и практической подготовки педагога, его практических умений, способности управлять учебным процессом и сочетать традиционные и инновационные методы и приемы работы. Обосновывается мысль, что педагог должен быть не только носителем знаний, но и наставником, помогающим ученику развивать свой интеллектуальный потенциал и становиться самостоятельной личностью. Работа будет интересна специалистам в области образования и других связанных с данной областью междисциплинарных наук.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психолого-педагогическое сопровождение при формировании профессиональных стандартов педагогов

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Устинов Иван Максимович, Захарова Анна Алексеевна
    рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль психолого-педагогического сопровождения при формировании профессиональных стандартов педагогов. Подчеркивается значимость профессиональных стандартов для повышения качества образования и непрерывного профессионального развития педагогов. Описываются основные направления психолого-педагогического сопровождения, такие как диагностика профессиональных компетенций, психологическая и методическая поддержка, организация тренингов и семинаров. Делается вывод о том, что психолого-педагогическое сопровождение является ключевым элементом успешного внедрения и реализации профессиональных стандартов, способствуя мотивации педагогов, повышению их профессиональной компетентности и созданию положительного психологического климата в образовательных учреждениях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Совершенствование компетентности учителей в осуществлении психолого-педагогической профилактики агрессивного поведения средствами неформального образования

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Ярычев Насруди Увайсович, Саидов Заурбек Асланбекович, Буров Константин Сергеевич, Селиванова Елена Анатольевна
    рубрика:
    Методический инструментарий поддержки и развития педагога
    Аннотаци:
    В статье констатируется необходимость осуществления психолого-педагогической профилактики проявлений агрессии обучающимися в общеобразовательных организациях. Актуализируется проблема совершенствования компетентности учителей в части осуществления психолого-педагогической профилактики агрессивного поведения обучающихся. Характеризуются стратегии и практики неформального образования, которые способствуют совершенствованию психолого-педагогических знаний учителей в сфере профилактики и противодействия агрессивному поведению обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу о разработке модели формирования педагогической компетенции врача-ординатора в условиях единого образовательного и научно-клинического пространства медицинского вуза

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2024
    Автор:
    Рюмина Татьяна Валерьевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    Эффективность российского здравоохранения в значительной степени определяется квалификацией медицинского персонала, это делает необходимым совершенствование работы по подготовке кадров высшей квалификации в ординатуре. Актуальность статьи обусловлена задачами повышения готовности врачей-ординаторов к многоплановой врачебной деятельности, включая медико-просветительскую деятельность, что требует от специалиста данной категории достаточного высокого уровня междисциплинарных знаний и компетенций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Родительская компетентность как основа создания психологически безопасной среды для детей с инвалидностью

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)
    Автор:
    Максимов Артур Романович, Максимова Екатерина Андреевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    рубрика:
    Психологическая безопасность семьи
    Аннотаци:
    В статье исследуется понятие, особенности, а также важность создания психолого-педагогической компетентности родителей, занимающихся воспитанием и развитием детей с инвалидностью, в т.ч. с интеллектуальными нарушениями. Авторами рассмотрена необходимость создания гармоничной семьи, которая является основой создания психологически безопасной среды при воспитании детей с интеллектуальными нарушениями. Актуальность проблемы обусловлена тем, что создание психологически безопасной среды в процессе воспитания детей с инвалидностью требует от родителей высокого уровня компетентности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Родной язык как доминирующий фактор формирования этнопедагогической компетентности учителя

    Конференци статья
    Наследие великого русского педагога К.Д. Ушинского
    Автор:
    Игнатьева Анисия Павловна
    рубрика:
    Педагогическое наследие К.Д. Ушинского – основа формирования личности
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются роль и значение родного языка в развитии и сохранении этнической культуры, важность родного языка для этнопедагогизации учебно-воспитательной работы в образовательной организации. Автором родной язык представлен как фактор этнопедагогического аспекта обучения и воспитания, как фактор формирования этнопедагогической компетентности учителя родного (чувашского) языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Взаимодействие семьи с дошкольной образовательной организацией

    Конференци статья
    Современные проблемы и технологии инновационного развития образования
    Автор:
    Злодеева Ольга Сергеевна, Елагина Вера Сергеевна
    рубрика:
    Проблемы детства в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье обосновываются проблемы взаимодействия семьи с дошкольной образовательной организацией на основе ретроспективного анализа психолого-педагогической литературы и состояния проблемы на современном этапе развития системы отечественного образования. Определены и описаны основные направления развития взаимодействия ДОО с семьями воспитанников исходя из видов практико-ориентированной педагогической деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Феномен педагогического мастерства

    Конференци статья
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике
    Автор:
    Колесникова Ольга Владимировна
    рубрика:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Аннотаци:
    В статье приведен анализ различных подходов и теорий к проблеме педагогического мастерства и их значение в современном образовании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К проблеме формирования психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах готовности ребенка к обучению в школе

    Конференци статья
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Орлов Сергей Владимирович, Шкерина Татьяна Александровна
    рубрика:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Аннотаци:
    Приведенный в статье аналитический обзор современных отечественных исследований по проблеме формирования психолого-педагогической компетентности родителей детей старшего дошкольного возраста по вопросам их готовности к обучению в школе позволил выделить наиболее перспективные направления дальнейших исследований в области научно-методического обеспечения формирования исследуемого феномена.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование педагогической компетентности родителей, воспитывающих детей с нарушением зрения

    Конференци статья
    Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства
    Автор:
    Скругина Наталия Николаевна
    рубрика:
    Основные направления социально-психологической работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
    Аннотаци:
    В статье кратко освещается проблема необходимости формирования педагогической компетентности родителей, воспитывающих детей с нарушением зрения, раскрывается ее актуальность. Дан краткий анализ программ и моделей, применяемых в работе по формированию педагогической компетентности родителей, воспитывающих детей с нарушением зрения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Самообразование как способ повышения профессиональной компетентности преподавателя высшей школы

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Грязнов Сергей Александрович
    рубрика:
    Риски и ресурсы обеспечения психологической безопасности личности обучающегося в образовательной среде
    Аннотаци:
    Знания, навыки, убеждения и мотивация являются ключевым элементом будущего профессионального благополучия и успеха студентов, поэтому необходимость успевать за изменениями и соответствовать новейшим образовательным требованиям и стандартам модифицирует компетенции преподавателя и формирует новые грани понимания профессии. В статье рассмотрены основные направления развития профессионально-педагогических компетенций преподавателей вузов; автором сделан акцент на важности самообразования в процессе повышения профессиональной компетентности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Научно-теоретическая проблема формирования педагогической компетентности управляющего персоналом в школе

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Петренко Антонина Анатольевна
    рубрика:
    Проблемы непрерывного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается сущность ведущих понятий исследуемой проблемы в теории педагогики и менеджмента, раскрывается актуальность проблемы формирования педагогической составляющей компетенции руководителей образовательных организаций; представлены результаты практического исследования на базе конкретной образовательной организации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Разработка программы формирования психолого-педагогической компетентности родителей подростков

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: актуальные исследования
    Автор:
    Иванова Алина Евгеньевна, Иванова Елена Александровна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье на основании проведенного исследования приведена разработанная программа. Авторами описаны основания и причины необходимости данной программы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация работы консультационного пункта для родителей, дети которых не посещают ДОУ

    Конференци статья
    Социальные и педагогические вопросы образования
    Автор:
    Кудрявцева Евгения Петровна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и ДО
    Аннотаци:
    В начале 90-х гг. XX в. резко сократилось количество учреждений для детей раннего возраста из-за низкого уровня рождаемости, а также в результате государственной политики, ориентированной на семейное воспитание ребенка до достижения им трехлетнего возраста. Следствием этих процессов явилось снижение родительской и педагогической компетентности в области работы с такими детьми. Анализ современных законодательных документов выявил стратегические приоритеты современной образовательной политики РФ, свидетельствующие о необходимости психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям, имеющих детей раннего возраста, в том числе с ОВЗ. Представленное в статье обобщение опыта работы дошкольной организации по реализации проекта «Лекотека» позволило определить основные цели и задачи оказания помощи родителям, воспитывающим детей в семье. Решение этих задач возможно на базе дошкольных учреждений в условиях организации работы консультационных пунктов с использованием современных информационных ресурсов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ