Список публикаций по ключевому слову: «среднее профессиональное образование»
-
Оценка выпускниками системы СПО полученных во время обучения компетенций (результаты соцопроса)
Статья в сборнике трудов конференции
Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена- Автор:
- Ломтева Елена Владимировна
- Рубрика:
- Инструменты и подходы к развитию системы среднего профессионального образования
- Аннотаци:
- В рамках исследования образовательных и трудовых практик выпускников профессиональных образовательных организаций (далее – ПОО) Центром экономики непрерывного образования РАНХиГС была проанализирована самооценка обучающихся выпускных курсов, полученных во время обучения компетенций, необходимых для успешного трудоустройства. Результаты исследования могут быть полезны при разработке управленческих и организационных решений, направленных на совершенствование механизмов проведения демонстрационного экзамена и занятости выпускников СПО.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Оптимизация сроков освоения программ среднего профессионального образования: подходы к решению проблемы
Статья в сборнике трудов конференции Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена- Автор:
- Грак Денис Валерьевич, Петенёв Артём Игоревич
- Рубрика:
- Инструменты и подходы к развитию системы среднего профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье консолидированы подходы к оптимизации длительности освоения студентами профессиональных образовательных организаций (колледжей) программ среднего профессионального образования. Определены возможности и ограничения такой оптимизации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Риски чрезмерной специализации профессионального образования, или Зачем студенту колледжа философия
Статья в сборнике трудов конференции Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена- Автор:
- Казак Татьяна Викторовна
- Рубрика:
- Инструменты и подходы к развитию системы среднего профессионального образования
- Аннотаци:
- Изменение экономической и технико-технологической ситуации вызвало качественное преобразование российской системы среднего профессионального образования, что отразилось как на принципах и подходах к обучению студентов, так и на требованиях, предъявляемых к выпускнику профессиональной образовательной организации. В статье предпринята попытка осмысления проводимых преобразований, представлены как положительные стороны, так и риски возникновения негативных социально-аксиологических последствий узкой и ускоренной профессионализации. Представлены условия, способствующие минимизации данных рисков.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Использование виртуальной и дополненной реальности в СПО
Статья в сборнике трудов конференции Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена- Автор:
- Романова Тамара Николаевна
- Рубрика:
- Инструменты и подходы к развитию системы среднего профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются перспективы применения виртуальной реальности (VR) в качестве образовательного инструмента в системе СПО. Автором описываются преимущества использования виртуальной реальности в профессиональном образовании, включая усиление вовлеченности, мотивации и долгосрочное сохранение знаний учащихся. Однако существуют и некоторые препятствия для внедрения виртуальной реальности в систему профессионального образования. К ним относятся высокая стоимость оборудования и программного обеспечения, а также необходимость в специализированной технической поддержке, что может быть сложно для учебных заведений.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Профессиональное развитие через наставничество в СПО
Статья в сборнике трудов конференции Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена- Автор:
- Князева Елена Николаевна
- Рубрика:
- Инструменты и подходы к развитию системы среднего профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье предпринята попытка рассмотрения методологических особенностей наставничества, примеры его внедрения в образовательные организации среднего профессионального образования. Автор анализирует основные принципы и методы наставнической деятельности, её влияние на формирование профессиональных компетенций и личностный рост студентов. Внимание уделяется роли наставника как проводника в мир будущей профессии, его функциям и обязанностям. В статье также приводятся результаты исследований, подтверждающих эффективность наставничества для повышения качества подготовки специалистов и их адаптации к реальным условиям труда.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Федеральный проект «Кадры для БАС» как инструмент развития отрасли беспилотной авиации в системе СПО
Статья в сборнике трудов конференции Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена- Автор:
- Журкин Максим Сергеевич, Лебедева Анна Владимировна, Новичков Сергей Сергеевич
- Рубрика:
- Инструменты и подходы к развитию системы среднего профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается федеральный проект «Кадры для беспилотных авиационных систем» как стратегический инструмент для развития отрасли беспилотной авиации в системе среднего профессионального образования (СПО). Анализируются цели и задачи проекта, его влияние на подготовку специалистов в области беспилотных авиационных систем (БАС), а также значимость создания образовательных программ, соответствующих современным требованиям рынка труда. Обсуждаются актуальные подходы и методы, используемые в рамках проекта для интеграции теоретических знаний и практических навыков, необходимых для работы с БАС.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Федеральный технопарк в Нижнем Новгороде – площадка совершенствования методического сопровождения и метрологии оценки качества среднего профессионального образования
Статья в сборнике трудов конференции Стратегические сценарии развития демонстрационного экзамена- Автор:
- Суханов Даниил Артемович, Табаков Николай Александрович, Шлеина Светлана Владимировна, Шарникова Екатерина Владимировна
- Рубрика:
- Инструменты и подходы к развитию системы среднего профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье представлено описание перспективных направлений деятельности центра повышения квалификации кадров среднего профессионального образования «Федеральный технопарк профессионального образования» в г. Нижний Новгород (далее – федеральный технопарк, технопарк) как современной площадки совершенствования методического сопровождения и метрологии в оценке качества среднего профессионального образования. Технопарк выступает инновационной платформой взаимодействия образовательных учреждений, научных организаций и промышленных партнеров.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль методической службы в повышении профессионализма педагогов среднего профессионального образования
Глава в книге
Педагогика и психология современного образования- Автор:
- Печалова Лариса Викторовна, Печалов Анастас Константинович, Белоусова Лариса Владимировна
- Рубрика:
- Глава 3
- Аннотаци:
- В главе рассматриваются актуальные проблемы формирования и постоянного развития методологической культуры педагогов среднего профессионального образования, повышения уровня их методической компетентности, применения новейших эффективных образовательных технологий и методов обучения. Представлен опыт деятельности методической службы Ставропольского строительного техникума (ГБПОУ ССТ), на примерах показана её роль в развитии профессиональной компетентности педагогов, как непосредственных участников процесса формирования учебно-методической, научно-исследовательской и практической базы подготовки студентов среднего профессионального образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Субъектоцентрированный подход в обучении в СПО
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-экономические процессы современного общества- Автор:
- Парников Сергей Максимович
- Рубрика:
- Влияние системы образования на активность общества
- Аннотаци:
- В статье рассматривается субъектоцентрированный подход как инновационный метод обучения в системе среднего профессионального образования (СПО). Рассматриваются основные принципы и особенности этого подхода, его преимущества и ограничения. Особое внимание уделяется роли преподавателя и студента в процессе обучения, а также методам и технологиям, которые могут быть использованы для реализации субъектоцентрированного подхода. Статья представляет интерес для педагогов, методистов, исследователей и всех, кто интересуется новыми методами обучения и развития личности студентов в системе СПО. Представлены результаты анализа теоретических источников и практического опыта применения субъектоцентрированного подхода в образовательных учреждениях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Конструирование и проектирование мебели на профильных занятиях в учреждениях СПО
Статья в сборнике трудов конференции
Технопарк универсальных педагогических компетенций- Автор:
- Шайхлисламов Альберт Ханифович, Панова Анна Викторовна
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотаци:
- В статье рассматривается процесс художественно-конструкторских умений на занятиях в колледже. Раскрывается профессиональная подготовка в процессе проектирования мебели: поиск решений творческих задач, конструктивных вариантов объекта, анализа изделий. Показывается процесс формирования технических способностей студентов по определению этапов последовательного решения при проектировании и конструировании мебели на профильных занятиях в учреждениях СПО через такие подходы, как: исследовательский, предпроектный, проектный, реализационный. Представлено проектирование мебели с учетом художественных обстоятельств через призму цифровых и традиционных способов решения проектной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие творческих способностей студентов СПО в условиях цифровизации
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Автор:
- Ефимова Галина Николаевна, Федотенко Инна Леонидовна
- Рубрика:
- Развитие и социализации личности в условиях цифровизации
- Аннотаци:
- В статье рассматривается творческое развитие студентов среднего профессионального образования средствами информационно-коммуникационных технологий. Информационно-коммуникационные технологии дают возможность осуществлять творческое развитие обучающихся с учетом психолого-возрастной специфики. Практика применения информационных технологии в обучении и творческом развитии школьников уже доказала свою эффективность. На данный момент является необходимым создание специализированных программ для диагностики творческого потенциала, а также игровых, моделирующих, информационно-справочных программных продуктов с элементами творческого развития для профессионального обучения и стимуляции творческих способностей студентов среднего профессионального образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Исследование внутреннего имиджа организации среднего профессионального образования
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы права, экономики и управления- Автор:
- Луговская Екатерина Михайловна, Тюстина Гульнара Гумаровна
- Рубрика:
- Менеджмент и маркетинг
- Аннотаци:
- Актуальность представленной темы обусловлена высокой конкуренции на рынке образовательных услуг и необходимости поиска новых путей повышения собственной привлекательности в глазах потенциальных потребителей. В статье представлено исследование внутреннего имиджа организации среднего профессионального образования. Подчеркнута особая роль внутреннего имиджа при создании общего имиджа образовательной организации. Результаты исследования легли в основу разработки рекомендаций, направленных на формирование и совершенствование имиджа организации среднего профессионального образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Геймификация и инклюзия: можно ли гармонизировать эти процессы?
Статья в сборнике трудов конференции
Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности- Автор:
- Нагимова Наталья Ивановна, Мазур Артем Демьянович
- Рубрика:
- Образовательные инициативы и исследовательские практики в сфере инклюзивного образования: проблемы и пути решения
- Аннотаци:
- В статье рассмотрено содержание понятий «инклюзия» и «геймификация» в среднем профессиональном образовании, выделены главные идеи двух ведущих трендов в образовании. С помощью методов контент-анализа, исторической ретроспективы проведен анализ геймификации как инструмента повышения мотивации и вовлеченности обучающихся в процесс учения, выявлены плюсы и минусы компьютерных игр, показаны возможности использования игровых элементов в неигровых ситуациях, в частности в социальных практиках с целью развития таких навыков, как умение работать в команде, стратегически мыслить, анализировать ситуацию с разных сторон, стремиться к достижению цели.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие профессиональных компетенций педагогических работников в сфере инклюзивного профессионального образования региона (из опыта работы)
Статья в сборнике трудов конференции Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности- Автор:
- Фахретдинова Миляуша Афаулловна, Матвеева Елена Владимировна
- Рубрика:
- Образовательные инициативы и исследовательские практики в сфере инклюзивного образования: проблемы и пути решения
- Аннотаци:
- В статье представлен опыт работы ОГБПОУ «Ульяновский техникум отраслевых технологий и дизайна» в статусе базовой профессиональной образовательной организации по разработке и реализации модели развития профессиональных компетенций педагогических работников профессиональных образовательных организаций региона, результаты исследований дефицитов профессиональных компетенций педагогов в сфере инклюзивного профессионального образования, опроса их предпочтений в форматах работы в сфере повышения квалификации.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Индивидуальная образовательная траектория обучающегося как условие и средство развития уникальности личности
Статья в сборнике трудов конференции Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности- Автор:
- Нагимова Наталья Ивановна, Фахретдинова Миляуша Афаулловна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы методологии, теории и практики инклюзивного образования, воспитания и социализации детей, подростков и молодёжи с инвалидностью и ОВЗ
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются условия и средства развития уникальности человека, обосновываются понятия индивидуальная образовательная траектория (ИОТ), личностный потенциал, механизмы достижения новых образовательных результатов образовательных программ СПО, для обсуждения предложена структурно-содержательная модель реализации принципа индивидуализации и дифференциации при проектировании ИОТ в ПОО.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методы и форма обучения слабослышащих и неслышащих студентов в процессе освоения учебных дисциплин общеобразовательной подготовки в колледже
Статья в сборнике трудов конференции Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности- Автор:
- Петрова Зоя Валентиновна
- Рубрика:
- Проектирование инклюзивной образовательной среды с учетом образовательных и социальных технологий для лиц с инвалидностью и ОВЗ как условие обеспечения качественного образования
- Аннотаци:
- Статья представляет обзор и анализ организации методов обучения биологии, применяемых в учреждениях среднего профессионального образования с детьми с нарушенным слухом. Особое внимание уделено проблеме освоения биологической терминологии.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методы и приемы инклюзивного образования при изучении иностранного языка и литературы
Статья в сборнике трудов конференции Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности- Автор:
- Севастьянова Анастасия Вячеславовна, Галлер Марина Александровна
- Рубрика:
- Проектирование инклюзивной образовательной среды с учетом образовательных и социальных технологий для лиц с инвалидностью и ОВЗ как условие обеспечения качественного образования
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются методы повышения эффективности обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на занятиях иностранного (английского) языка и литературы. Авторами описаны принципы инклюзивного образования в современном образовательном пространстве нашей страны. Освещаются основные методы реализации инклюзивного обучения иностранным языкам и литературы в структуре СПО. Сделан вывод о том, что важнейшей задачей обучения детей с ограниченными возможностями здоровья является предоставление им возможности вести полноценную жизнь среди здоровых и трудоспособных людей при помощи разнообразных методик, отработанных на личном опыте авторов статьи. На основе результатов теоретического анализа представленных примеров уроков авторы предлагают методики, применение которых позволит повысить эффективность деятельности инклюзивных образовательных организаций, обеспечит гармонизацию взаимоотношений внутри коллектива, в котором обучаются дети с инвалидностью и ограниченными возможностями.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Применение театральных технологий и отдельных методов театральной педагогики в изучении истории России в СПО (из опыта работы)
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы современной науки и образования- Автор:
- Печалова Лариса Викторовна, Печалов Анастас Константинович
- Рубрика:
- Инновационные подходы дополнительного, внеклассного образования и воспитания в дошкольном, школьном возрасте
- Аннотаци:
- В статье представлен опыт построения учебно-воспитательного взаимодействия преподавателя и обучающегося, направленного на овладение суммой знаний по дисциплине «История», на формирование у обучающегося личной заинтересованности в изучении истории России, желания и умения учиться, самостоятельно и творчески мыслить. Актуальность исследования определяется как необходимостью дополнения теоретических построений, относящихся к изучаемому явлению, так и важностью изучения, и обобщения опыта применения театральных технологий, методов театральной педагогики в изучении дисциплины «История» в профессиональных образовательных учреждениях.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Роль педагогической практики в подготовке будущих преподавателей
Статья в сборнике трудов конференции
Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества- Автор:
- Хацринова Ольга Юрьевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы организации и реализации педагогической практики в процессе подготовки будущих преподавателей для системы среднего профессионального образования. Необходимо в процессе практики адаптировать студентов к образовательному процессу в колледже. Они должны найти подходы к обучающимся, научиться решать обучающие и воспитательные задачи. Проведенные мероприятия ориентируют студентов на профессионально-педагогическую деятельность и свидетельствуют о развитии профессиональных компетенций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Теоретико-методологические основы формирования организационно-педагогических условий преодоления кризисных процессов в системе СПО
Статья в сборнике трудов конференции
Регионы России в меняющемся мире: преемственность приоритетов и новые возможности- Автор:
- Макарова Инна Кирилловна
- Рубрика:
- Кадровая политика в регионах: актуальные тренды и стратегии
- Аннотаци:
- В связи с преобразованиями общества в условиях стремительного техногенного развития становление среднего профессионального образования (СПО) сопряжено с возникающими трудностями, кризисами. СПО (среднее профессиональное образование), как основание роста экономики, пребывает в нестабильном состоянии, испытывая влияние глобализации, реформ усовершенствования на фоне стремительного развития технологий. Статья представляет собой краткий обзор выявления проблем СПО и обоснование выхода из сложившейся кризисной ситуации. Дано понятие кризиса как необходимого этапа и движущей силы развития. Дан анализ некоторых теоретико-методологических направлений, призванных создать организационно-педагогические условия, которые заключаются в выверенных действиях и решениях с целью преодоления кризисных процессов в СПО на новом этапе социально-экономического развития.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Cпецифика обучения в средних профессиональных организациях в условиях цифровизации
Статья в сборнике трудов конференции
Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения- Автор:
- Жучкова Елизавета Борисовна, Шубович Марина Михайловна
- Рубрика:
- Цифровые технологии в общем и профессиональном образовании: реальность и перспективы развития
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются вопросы организации учебного процесса в средних профессиональных организациях средствами электронных образовательных ресурсов. В работе освещаются некоторые закономерности применения цифровых средств обучения при освоении профессиональных модулей, междисциплинарных комплексов и учебных практик среднего образования. В статье содержится подробный перечень препятствий полноценного применения цифровых ресурсов в СПО, а также предлагаются способы преодоления проблем, тормозящих активную цифровизацию профессионального образования.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Технологии внедрения индивидуальных образовательных маршрутов в системе СПО
Статья в сборнике трудов конференции
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023- Автор:
- Щеглова Татьяна Михайловна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В статье рассматривается технология внедрения индивидуального образовательного маршрута в образовательных организациях среднего профессионального образования. Рассматривается цель реализации индивидуального образовательного маршрута, этапы организации, способствующие учету индивидуальных особенностей студентов при формировании у них общих и профессиональных компетенций.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Патриотическое воспитание студентов среднего профессионального образования на занятиях математических дисциплин
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Семенов Александр Александрович, Зверева Лариса Геннадиевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- Патриотическое воспитание является одной из главных задач образовательной системы, особенно в условиях современного мира, когда границы между странами становятся все менее заметными. В этой связи, актуальным является вопрос о том, как можно эффективно реализовать данную задачу на уровне среднего профессионального образования. Особый интерес представляет опыт патриотического воспитания студентов СПО на занятиях математических дисциплин; так как математика – это не только учебный предмет, но и способ развития логического мышления и аналитических способностей. Тогда возникает вопрос какие методы работы используют преподаватели для формирования патриотизма у студентов? Ответ на этот вопрос будет полезен для всех тех, кто интересуется проблемами образования и патриотизма.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Об особенностях использования русского языка в процессе изучения иностранного в СПО
Статья в сборнике трудов конференции Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Сычева Марина Николаевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье рассматривается возможность и необходимость использования родного русского языка на занятиях в процессе изучения иностранного языка в образовательном учреждении среднего профессионального образования. Описываются функции русского языка на занятии по английскому языку в колледже. Статья содержит примеры применения русского языка для эффективного проведения занятий по английскому языку в педагогическом колледже.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Образовательная деятельность в СПО с применением электронного обучения
Глава в книге
Психолого-педагогические вопросы современного образования- Автор:
- Хлебникова Юлия Александровна, Гафурова Наталия Владимировна
- Рубрика:
- Глава 10
- Аннотаци:
- В последние десятилетия система среднего профессионального образования России проходит сложный путь. Социально-экономический прогноз развития РФ на период до 2030 года определяет приоритетные направления в преобразовании СПО как основного драйвера производства. Профессиональные организации системы СПО подвергаются реформированию, которое коснулось таких сфер детальности, как содержание и организация образовательного процесса; интеграция образовательных организаций СПО; изменение требований образовательных стандартов и др. Существенными вызовами современности являются необходимость обновления содержания образовательных программ СПО, внедрение практико-ориентированных моделей обучения во взаимодействии с профильными предприятиями и организациями, обновление перечня (реестра) профессий и специальностей на основе кадровых потребностей регионов, цифровизация и трансформация разных видов работ. Данная публикация посвящена анализу учебной деятельности по реализации образовательных программ в СПО, в том числе с применением электронного обучения в условиях реформирования системы СПО в России. Материалы и методы. Для достижения цели исследования используются общетеоретические методы: анализ теоретических источников, обобщение и систематизация полученных данных; эмпирические методы: наблюдение. Материалами исследования являются исторические факты, научные статьи, диссертационные исследования, данные практиков и экспертов, мнения лидеров развития образования в России и других авторов.
- Тӗп сӑмахсем: