Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «историзм»

  • Принцип историзма как средство формирования мотивации к изучению геометрии в 7–9 классах

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Психолого-педагогические вопросы современного образования
    Автор:
    Кожокарь Ольга Александровна, Астафьева Екатерина Игоревна
    рубрика:
    Глава 19
    Аннотаци:
    В главе рассматривается проблема повышения мотивации к изучению геометрии в 7–9 классах через реализацию принципа историзма. Актуальность обусловлена снижением интереса учащихся к математике, формализацией образования и оторванностью предмета от реальной жизни. Выделены внутренние и внешние мотивы учения, показано, что внешнее подкрепление (отметки) может снижать внутреннюю мотивацию. Отмечается, что принцип историзма позволяет рассматривать науку в аспектах прошлого, настоящего и будущего, формируя целостное представление о предмете и его практической значимости. Предложена система заданий на основе системообразующего стержня. Реализация принципа историзма способствует осмысленному восприятию геометрии и росту мотивации учащихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Святой в России больше времени своего. Патриарх Гермоген

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023
    Автор:
    Соломаха Елена Николаевна, Колобзарова Карина Алексеевна
    рубрика:
    Культурологический подход в образовании
    Аннотаци:
    В статье находит отражение интерпретация событий Смутного времени через призму культурологического, цивилизационного подхода. В этой связи авторы обращают внимание на руководящую роль патриарха Гермогена как главы Русской православной церкви. Кроме того, затрагивается историографический аспект оценки «призывных грамот» патриарха Гермогена, их подлинное авторство и роль.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Конституционно-правовые и финансово-правовые предпосылки внедрения в российское законодательство об обязательном пенсионном страховании концепции «Социального эскалатора»

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Стратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты
    Автор:
    Иванюженко Андрей Борисович
    рубрика:
    Глава 6
    Аннотаци:
    В главе содержится анализ отдельных свойств конституции РФ как нормативно-правового акта и распространения этих свойств на законодательство об обязательном пенсионном страховании. Автор делает выводы о бессрочности, стабильности и историзме Основного закона России. Содержащиеся в конституции нормы-принципы позволяют оценить отраслевое законодательство об обязательном пенсионном страховании на предмет его стабильности, долгосрочности и непротиворечивости. Анализируя проблемы законодательства об обязательном пенсионном страховании, автор приходит к выводу, что оптимальным для развития этих правоотношений при обязательном непротиворечии закрепленных в Конституции норм-принципов будет внедрение в законодательство концепции «Социального эскалатора», обосновывающем преемственность страховых циклов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Функции и принципы философии как основа развития университетской науки и образования в России

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Сабодина Евгения Петровна
    рубрика:
    Глава 1
    Аннотаци:
    В данной работе, посвященной философским вопросам истории науки, раскрыты некоторые важнейшие функции философии, показана их связь с принципами познания с опорой на историю университетского дела в России, раскрыты направления деятельности по созданию Комплексной красной книги природы и ноосферы как задачи ближайшего будущего в условиях ноосферного преобразовательного планетарного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теоретические парадоксы истории журналистики

    Конференци статья
    Педагогика и психология как ресурс развития современного общества
    Автор:
    Чуков Павел Игоревич
    рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    Научный обзор посвящен уникальной методологии профессора Е.В. Ахмадулина, который применил системный подход в сочетания с принципами историзма и типологическими методиками к исследованию истории отечественной журналистики и построил историко-типологическую модель, объясняющую процессы динамичного развития системы массовой коммуникации в зависимости от изменений системоформирующих социальных факторов. Цель научного обзора обратить внимание как историков, так и теоретиков журналистики на инновационные аспекты методологии, остающиеся актуальными для их применения в исторических и теоретических исследованиях журналистики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сущность и специфика реализации приёма исторического комментирования на уроках русского языка в начальной школе

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Апрышкина Инна Викторовна, Забавская А. Д.
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья обращает внимание учителей начальной школы на значительный методический пробел в современной системе обучения русскому языку и, в первую очередь, в формировании осознанного восприятия семантики изучаемых слов младшими школьниками. Восполнить этот пробел, по мнению авторов, призван приём исторического комментирования, базирующийся на историческом подходе к изучению языковых явлений. В статье в связи с этим рассматриваются некоторые методические аспекты реализации такого подхода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Исторический подход как основа повышения эффективности изучения химии неметаллов в основной школе

    Конференци статья
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Автор:
    Обутова Лия Макаровна, Егорова Ксения Егоровна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается использование исторического подхода как одного из путей, способствующих повышению эффективности изучения курса химии в основной школе. Исторические материалы для учителя химии – это не только источник новых фактов и иллюстраций, но и могучее средство педагогического воздействия, которое способствует эффективному усвоению учебного материала и повышению познавательной активности обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Сложные историзмы-колоронимы современного немецкого языка

    Конференци статья
    Социально-экономическое развитие России
    Автор:
    Коваленко Анастасия Николаевна
    рубрика:
    Многоуровневость и конкурентность системы образования
    Аннотаци:
    В статье описываются результаты исследования группы сложных колоронимов, функционирующих в качестве историзмов в современном немецком языке. В ходе анализа выявлены основные лексико-семантические группы исследуемых историзмов: наименования представителей общественно-политических и военных организаций, государственных флагов и наград, пейоративные наименования лиц и т. п. Кроме того, установлено, что исследуемые историзмы-колоронимы образуют разнообразный в функциональном и семантическом отношениях пласт лексики и демонстрируют тенденцию к сохранению семы цвета. Исследуемые единицы принадлежат к пейоративно коннотированной и идеологически нагруженной лексике. Перевод данных слов предполагает знакомство с историей и культурой страны изучаемого языка, что должно стимулировать познавательную активность обучающихся и их интерес к языковым и культурным контактам наций и стран, социально-историческому развитию общества.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Мировоззренческая и методологическая парадигма исследований В.Л. Кузьмина

    Конференци статья
    Историческая наука и образование: прошлое, настоящее и будущее. IV Смирновские чтения
    Автор:
    Радиченко Алексей Николаевич
    рубрика:
    Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова - «кузница» исторических кадров России
    Аннотаци:
    В статье показаны мировоззрение и концептуальная основа научной деятельности В.Л. Кузьмина, ее методология, верность принципу историзма, точности в воспроизведении, оценке и трактовке исторических фактов, применение марксистской диалектики к изучению разнообразных тем, в центре которых – проблема взаимоотношений и взаимной ответственности личности, общества и государства в конкретных данных условиях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ