Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «врач»

  • Метод лингвокультурологического поля в обучении русскому языку студентов-иностранцев нефилологических специальностей

    Глава в книге
    Вопросы образования и психологии
    Автор:
    Бакланова Елена Алексеевна, Степанова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Глава 8
    Аннотаци:
    Цель работы – описание метода лингвокультурологического поля (ЛКП), особенностей его применения на занятиях по РКИ и демонстрация его возможностей в аспекте профессионализации. Дано теоретическое обоснование метода, сформулированы принципы формирования ЛКП в дидактическом аспекте и представлены модели трёх лингвокультурологических полей. В работе были использованы следующие методы исследования: метод контролируемого отбора, концептуальный анализ, синтез, моделирование полей. Авторами отмечена необходимость формирования у студентов-иностранцев нефилологических специальностей наряду с профессиональной компетенцией лингвокультурологической компетенции. Такой подход способен значительно облегчить процесс вхождения иностранных студентов в сферу профессионального языка, а также дает им возможность одновременно познакомиться с российской культурой. Последнее, в свою очередь, будет способствовать формированию коммуникативной компетенции, что необходимо для успешной учёбы в России. Достичь одновременного развития этих трёх компетенций возможно путём применения метода ЛКП. В результате в сознании студентов складывается ключевой концепт, соответствующий их профессионализации. Для студентов-медиков – это «русский врач», для курсантов военных училищ – «русский воин», для студентов-музыкантов – «русский музыкант». В статье прослежена связь лингвокультурологии, лингвострановедения и профессионального языка. Дано понятие лингвокультурологического поля, его структуры и единиц (лингвокультурем). Данные единицы – это, в том числе, лексика, находящаяся на стыке упомянутых дисциплин. Сформировано три лингвокультурологических поля, каждое из которых содержит по 5 списков языковых единиц: 1. Частотные слова; 2. Частотные слова в контексте; 3. Выдающиеся личности; 4. Художественные, нехудожественные, учебные тексты; 5. Фразеологизмы, афоризмы, цитаты. Данные единицы в целом покрывают центр, периферию и культурологическую составляющую каждого моделируемого поля. Обучение РКИ предлагается организовывать, двигаясь от центра к периферии поля по учебным концентрам, объединённым соответствующей культурологической темой. Также даны краткие рекомендации по внедрению учебного концентра в тематический план.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Дистанционное обучение студентов медицинского вуза в период пандемии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: новая реальность
    Автор:
    Шерстнева Анастасия Витальевна, Ширинкина Марина Витальевна, Колесниченко Милана Борисовна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотаци:
    Современная ситуация, связанная с пандемией, вызванной вирусом COVID-19, изменила различные сферы жизни общества, создала новые условия и нормы социального пространства. Особый интерес представляет исследование профессионального становления в процессе обучения будущих врачей – специалистов, работающих непосредственно с очагами вирусов. В пилотажном социологическом исследовании методом онлайн-анкетирования были выяснены первостепенные проблемы организации дистанционного образования студентов-медиков г. Перми, отношение студентов к изменениям, вызванным коронавирусной пандемией, к волонтерству, качества, необходимые современному врачу и др. Большинство студентов, особенно старших курсов, не удовлетворены переходом в новый формат обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Преподавание модели партнерского общения в системе «врач – пациент» как инструмент реализации требований профессиональных стандартов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Шеховцов Виктор Петрович, Шапекина Елена Александровна, Валиев Тимур Михайлович, Сазонов Константин Александрович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Рассматривается актуальность преподавания коммуникативных навыков в медицинских вузах. Приведен опыт краткого обучения и проверки ординаторов на предмет умения эффективно взаимодействовать с пациентами. Проведенный анализ выявил ряд проблем, связанных с отсутствием в медицинском образовании единого подхода к подготовке в сфере профессиональной коммуникации. Авторами рекомендовано создание комплексной программы обучения коммуникативным навыкам на всех уровнях подготовки медицинских кадров.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Факторы возникновения и стратегии разрешения конфликтов между учениками высшей медицинской школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: перспективы развития
    Автор:
    Балан Арина Вячеславовна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В зависимости от индивидуальных личностных особенностей каждого члена группы формируется нормы поведения внутри коллектива: то, что считается приемлемым для одного, может быть неприемлемым для другого. Эмоциональный комфорт в системе взаимоотношений между коллегами возникает при наличии взаимной симпатии. Невротические патологические отношения приводят к конфликту. Целью статьи является рассмотрение факторов развития конфликтного взаимодействия между учениками высшей медицинской школы, стратегии выхода из конфликтной ситуации. Методы исследования: обзор научной литературы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Изменение правового статуса военного врача в 1917–1943 гг. (от военного чиновника до офицера медицинской службы)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Абашин Виктор Григорьевич, Мусаилов Георгий Рубенович
    Рубрика:
    Историко-правовые проблемы развития российской государственности
    Аннотаци:
    В статье рассматривается деятельность советского правительства во время Гражданской войны, в предвоенный период и начальный период Великой Отечественной войны, связанная с формированием социально-правового положения военных медиков – переходом их из состава чиновников военного ведомства в офицерский состава РККА.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы формирования духовно-нравственных качеств у будущих врачей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Автор:
    Герасимова Татьяна Викторовна
    Рубрика:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы формирования духовно-нравственных качеств у студентов-медиков через проблемы преподавания гуманитарных дисциплин в медицинских вузах, трудности использования интегративного подхода на клинических кафедрах, а также критически оценивается доминирование в современном высшем медицинском образовании информационной и операциональной моделей обучения, отсутствие психолого-педагогической подготовки преподавательского состава на профильных кафедрах. Особое внимание уделяется уровню подготовки студентов к восприятию серьёзных нравственных проблем в медицине и их владения коммуникативными навыками.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности подготовки врачей-педиатров в медицинском вузе, проблемы и решения

    Глава в книге
    Образование и педагогика: теория, методология, опыт
    Автор:
    Ульянова Людмила Владимировна, Леднева Вера Сергеевна, Талыкова Марина Ильинична, Корчагина Надежда Сергеевна, Крючкова Анна Васильевна
    Рубрика:
    Глава IV. Современные подходы к профессиональному обучению
    Аннотаци:
    В работе рассмотрена проблема вузовской подготовки врачей-педиатров для работы в секторе первичной медико-санитарной помощи – детских поликлиниках – в соответствии с задачами национального проекта «Здравоохранение». Учитывая основные цели нацпроекта, направленные на снижение смертности населения вообще и младенческой смертности в частности, главным способом его реализации представлена полная укомплектованность медицинскими кадрами в первичном звене здравоохранения с целью доступности медицинской помощи для населения и акцента на профилактические мероприятия. Авторами статьи проведен анализ причин несовершенства организации первичной медико-санитарной помощи детям, низкой мотивации студентов-медиков к работе участковым педиатром, детально рассмотрены особенности обучения на педиатрическом факультете. Уточняется специфика педагогического процесса в вузе для подготовки врачей-педиатров и предлагается авторский взгляд на его осуществление. Авторы формулируют и обосновывают стратегию реформирования обучения будущих врачей на завершающем этапе подготовки. Показана необходимость комплексного подхода к реформированию образовательного процесса с учетом формирования профессиональных компетенций участкового врача. Также авторы считают необходимостью расширение и углубление знаний не только в области педиатрии, но и психологии для будущих врачей первичного звена здравоохранения с целью повышения качества оказания медицинской помощи. Особое внимание в образовании будущего врача-педиатра должно уделяться практическим навыкам и умениям согласно квалификационной характеристике участкового врача, что требует обеспечения образовательной деятельности в симуляционных центрах и вузовских педиатрических клиниках. Неотъемлемым условием высокого уровня освоения навыков авторы считают внедрение наставничества опытными специалистами над молодыми врачами-педиатрами. Для решения проблемы низкой мотивации студентов к работе участковым педиатром авторы предлагают расширить возможности дальнейшего профессионального и карьерного роста. Наиболее важным и перспективным направлением оптимизации образования будущих участковых педиатров, с точки зрения авторов, является возможность организации кафедр специализированной подготовки врача общей педиатрической практики в медицинском вузе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Цифровые технологии в системе постдипломного медицинского образования

    Статья в сборнике статей
    Педагогика и образование: от теории к практике
    Автор:
    Чеснокова Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    Концепция модернизации российского образования рассматривает более широкое внедрение цифровых технологий как одно из приоритетных направлений развития образования, в том числе и последипломного. Применение дистанционных технологий позволяет интенсифицировать и развить творческие и интеллектуальные способности врача посредством открытого доступа ко всем автоматизированным консультативным системам диагностики, прогнозирования и выбора лечебной тактики в различных клинических ситуациях. В настоящее время можно констатировать изменение предпочтений слушателей относительно средств обучения. Пособия на бумажных носителях практически не пользуются спросом. Сегодня предпочтение отдается виртуальным учебным пособиям, размещенным на сервере учебного заведения, базам данных с библиотеками, справочниками, словарями и т. д., доступными в оперативном режиме. В современных условиях совершенствование системы последипломного медицинского образования должно опираться на использование инновационных цифровых технологий обучения, позволяющих достичь высокого уровня профессиональной компетентности врачей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности формирования навыков в области информатики у сотрудников медицинских организаций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Люлько Олег Михайлович
    Рубрика:
    Лучшие практики обучения по предметным областям «Математика», «Информатика» и «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
    Аннотаци:
    Впервые предложено с целью совершенствования получения медицинскими работниками лечебно-профилактических учреждений необходимых учебно-методических знаний в ходе освоения последипломной программы дополнительного образования ввести должности специалиста автоматизированных систем управления. С помощью обученного специалиста в области информационных технологий предполагается оказывать помощь сотрудникам медицинских организаций в цифровом пространстве при заполнении порт-фолио, при работе с образовательными порталами в процессе повседневной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Акӑлчан чӗлхин врачсен ăсталăхне диплом хыҫҫăн ӳстермелли тытăма ҫӗнӗ модель кӗртнин пирвайхи пӗтӗмлетевӗсем

    Научная статья
    Развитие образования № 1 (7)
    Автор:
    Чеснокова Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
    Аннотаци:
    Статья посвящена рассмотрению модели непрерывного медицинского образования (НМО), которая является дополнительным профессиональным образованием, осуществляемым посредством реализации программ повышения квалификации и переподготовки. Рассмотрены основные принципы развития НМО в РФ ,среди которых: непрерывность повышения квалификации; гармонизация с международными нормами; партнёрство государства и профессиональных организаций; комплексное обучение медицинских работников, удобное для них; применение инновационных технологий; контроль качества и независимость; мотивация работников к повышению квалификации. В ходе исследования применялись следующие методы: анализ, сравнение и наблюдение. Автор подчеркивает, что действующей нормативной базой развития НМО являются федеральные законы в сфере здравоохранения. Результаты исследования. Большинство врачей приняло новую модель в качестве ведущей и зарегистрировалось для обучения на портале НМО. Делаются выводы о том, что принципиальное отличие новой образовательной модели от традиционной состоит в том, что в системе НМО составляется индивидуальный образовательный план на 5-летний цикл, включающий 250 кредитов (часов) образовательной деятельности, которые равномерно делятся на 50 кредитов (часов) ежегодно. Также отмечается, что в процессе реализации модели возникли определенные проблемы: существенное повышение количества обучающихся в год, трудно контролируемый на первом этапе рост количества аккредитованных для обучения организаций. Модель НМО нуждается в совершенствовании и развитии, опираясь на все лучшие достижения и наработки традиционной системы повышения квалификации врачей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Работа в качестве помощника врача-стоматолога как важный фактор в личностном и профессиональном самоопределении студента медицинского факультета

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Романова Ирина Ивановна, Васильева Валентина Анатольевна, Голышева Диана Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье говорится о работе в качестве помощника врача-стоматолога как важном этапе в личностном и профессиональном самоопределении студента медицинского факультета.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Внешний облик врача глазами студентов медицинского вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2019
    Автор:
    Насонова Наталья Александровна, Карандеева Арина Михайловна, Соколов Дмитрий Александрович, Кварацхелия Анна Гуладиевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    Внешний облик человека является одним из определяющих факторов, которые позволяют оценивать человека глазами окружающих людей. Внешность человека способна как вызвать доверие, так и отторжение при общении с ним. Особенно это касается представителей таких профессий, как медицинские и педагогические кадры. Доктор должен своим внешним обликом и поведением вызывать у своих пациентов доверие, что, несомненно, отразится на восстановлении здоровья больного. Сотрудники кафедры нормальной анатомии человека ВГМУ им. Н.Н. Бурденко провели анкетирование студентов двух основных факультетов, лечебного и педиатрического на тему нашей работы, результаты которого представлены в данной статье. Студенты педиатрического и лечебного факультетов придерживались различных точек зрения на внешний вид медицинского работника в силу специфики работы с взрослым и детским контингентом больных.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Типы взаимодействия в системе «школьник – студент – врач»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Насонова Наталья Александровна, Ильичева Вера Николаевна, Заварзин Александр Анатольевич
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    Путь становления высококвалифицированного специалиста от абитуриента до профессионала в своем развитии проходит несколько этапов. При этом на каждом этапе формируются различные типы взаимодействия между обучающимися и обучающими их. В нашей статье мы даем подробную характеристику различным типам педагогического взаимодействия в системе высшего профессионального образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Важность знания истории анатомии в формировании клинического мышления будущего специалиста медицинского профиля

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования)
    Автор:
    Насонова Наталья Александровна, Соколов Дмитрий Александрович, Ильичева Вера Николаевна, Заварзин Александр Анатольевич
    Рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотаци:
    В статье утверждается важность знания истории такой дисциплины, как нормальная анатомия человека, которая является крайне важной и нужной для студентов медицинского вуза. Только имея хорошие знания по строению человеческого тела, происходит формирование высокопрофессионального специалиста медицинского профиля, востребованного в своей профессии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Хальхи медицинăн тăтăш вĕренÿ тытăмĕ тата тĕп принципĕсем

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ № 1 (3)
    Автор:
    Чеснокова Ирина Владимировна
    Рубрика:
    Раççейĕн вĕренӳ тытăмĕ
    Аннотаци:
    Медицинăн тăтăш вĕренĕвĕ (МТВ) вăл – профессипе çыхăннă квалификацие ÿстермелли тата çĕнĕ специальность илмелли программăсемпе ирттерекен хушăм вĕренÿ. МТВна аталантармалли норма бази тата сăлтав тесе федерацин сывлăх сыхлав законĕсене пăхмалла. МТВ аталанăвĕн принципĕсем çаксем: тĕнче нормисеммпе килĕшсе тăни; патшалăхпа професси ассоциацийĕсем хушшинчи çыхăну пурри; медицина ĕçченĕсене вĕсене çырлахтаракан тулли комплекспа вĕрентни; хальхи çĕнĕ технологисемпе усă курни; пахалăха тĕрĕслесе тăни тата пăхăнманлăх; медицина ĕçченĕсен квалификацие ÿстерес екки пурри.
    Тӗп сӑмахсем:
    медицинăн тăтăш вĕренĕвĕ, врачăн квалификацине ÿстерни, вĕренĕвĕн дистанции технологийĕсем, специалистсене аккредицилени, медицина ĕçченĕсен професси ассоциацийĕсем
    Перейти 

  • Повышение квалификации врачей как фактор борьбы с эмоциональным выгоранием

    Статья в сборнике трудов конференции
    Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)
    Автор:
    Припутневич Денис Николаевич, Плотникова Ирина Егоровна, Хабарова Татьяна Юрьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье представлены данные исследования степени эмоционального выгорания у обучающихся на кафедре психиатрии и неврологии ИДПО ВГМУ им. Н.Н. Бурденко врачей-специалистов. Выявлены высокий уровень эмоционального выгорания по шкале «Редукция профессиональных достижений» опросника Маслач и средние уровни по шкалам «Деперсонализация» и «Эмоциональное истощение». Показано позитивное влияние обучения в системе дополнительного профессионального образования на выраженность эмоционального выгорания у врачей-специалистов. Выявлено максимальное влияние на проявления редукции профессиональных достижений обучения на циклах повышения квалификации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль дисциплины «Педагогика и психология» в формировании мировоззрения будущих врачей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Автор:
    Герасимова Татьяна Викторовна, Скабелкина Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
    Аннотаци:
    В статье анализируются задачи учебного предмета «Психология и педагогика» в медицинском вузе, обосновывается его необходимость в подготовке будущих врачей, а также роль традиционных и активных методов обучения при изучении данной дисциплины.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти