Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «симптомы»

  • Подростковый кризис как нормативно-возрастной этап развития

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Вяльцева Юлия Васильевна
    рубрика:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается подростковый кризис как нормативно-возрастной этап психического развития, обозначающий переход от младшего школьного к подростковому периоду. Автор анализирует ключевые психологические трансформации, сопровождающие данный этап. Особое внимание уделяется классификации поведенческих реакций подростков, а также фазовой структуре кризиса. В статье систематизированы внешние и внутренние факторы, определяющие динамику кризисного периода, описаны варианты его протекания и характерные симптоматические проявления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эмоциональное выгорание учителя: факторы, симптомы

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Хасухаджиева Хадишт Халидовна, Миназова Венера Магомедовна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема эмоционального выгорания учителя. Выделены некоторые факторы развития данного негативного состояния у учителей и симптомы проявления. Подчеркивается, что знание и понимание природы и сущности эмоционального выгорания, умение проводить самодиагностику признаков, помогут определить пути и методы его профилактики и коррекции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Экзотические вирусные гепатиты (обзор литературы)

    Конференци статья
    Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии
    Автор:
    Храмова Ирина Александровна, Антонова Елена Ивановна
    рубрика:
    Молекулярная биология, генетика, микробиология
    Аннотаци:
    В обзоре представлены сведения об эпидемиологии, клинических признаках и симптомах, диагностике и лечении гепатита при экзотических вирусных инфекциях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Причины эмоционального выгорания педагогов и способы его предотвращения

    Конференци статья
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Стародубцева Мария Валентиновна
    рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотаци:
    В данной статье перечислены основные факторы, вызывающие эмоциональное выгорание педагогов, выявлены симптомы данного явления, а также сформированы практические советы по профилактике изучаемой проблемы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности проявления стресса у студентов в процессе профессиональной подготовки

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Бочкарева Людмила Петровна, Назарова Ольга Михайловна, Овцынов Александр Владиславович, Большаков Алексей Николаевич
    рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В современных условиях образовательный процесс в вузе предполагает высокий уровень психологической нагрузки и сопровождается различными стрессовыми ситуациями, что может негативно отражаться на мотивации учебной деятельности и создавать риск для психического здоровья студентов. В статье рассматриваются результаты эмпирического изучения стрессовых состояний студентов разных курсов. Установлено, что для студентов младших курсов более характерны состояние тревоги и снижения эмоционального контроля, старшекурсники отличаются большим эмоциональным истощением в стрессовой ситуации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Синдром студента-медика

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Шмаков Михаил Алексеевич, Пушкина Клара Владимировна
    рубрика:
    Психология здоровья субъекта жизнедеятельности
    Аннотаци:
    В статье рассматривается синдром студента-медика, его распространённость среди студентов медицинского факультета ЧГУ им. И.Н. Ульянова. Автором производится сравнительный анализ частоты встречаемости нозофобии и ипохондрии у студентов медицинских и немедицинских специальностей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Новые подходы в онкологическом образовании

    Пухăри статья
    Педагогика и образование: от теории к практике
    Автор:
    Черенков Вячеслав Григорьевич, Пасевич Константин Григорьевич
    рубрика:
    Образовательный процесс в профессиональной школе и СПО
    Аннотаци:
    Проблема современной онкологии – несоответствие между достижениями медицинской науки и техники и пониманием врачей общей практики проводить обследование и умением их применять и выявлять рак в такой стадии, когда излечение может составлять 80–100%. Требуется подготовка врачей, не столько знающих, сколько умеющих определить оптимальную диагностическую тактику. Семиотика рака отдельных локализаций в учебной литературе обычно описана на этапе клинической фазы, не имея определенной системы. Цель- систематизировать проявления ЗН в виде сигнальных (патогенетических) опорных симптомов с учетом фазы развития опухоли и, используя цифровые технологии, проводить объективное тестирование знаний для повышения онкологической грамотности и эффективности проведения скрининговых исследований. Предложенная нами сигнальная система опорных симптомов развития ЗН и изложенная в учебнике и учебном пособии [Черенков В.Г.,2017], позволяют студенту или врачу общей практики их запоминать «не на пальцах», а с позиций зрительной системы. Обследование пациентов направлено, в первую очередь, на исключение прямых и косвенных признаков «опорного симптома №1», факторов и причин возможного развития ЗН. Применение российской системы «Вотум» с комплектом пультов, разработанных нами программ по «Онкологии» тестового контроля с элементами визуализации в приложении «презентация» – сокращает время на опрос и увеличивает его на освоение практических навыков. Интерактивная система позволяет решать тактические задачи, проводить занятия более живо со зрительным восприятием и осуществлять мгновенно объективный и прозрачный для участников контроль знаний, представлять их в виде графиков и времени, затраченного на ответы. Предварительный опыт сочетания традиционных форм обучения и современных цифровых технологий свидетельствует об эффективности повышения онкологической грамотности и настороженности студентов и врачей общей практики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ