Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «выразительность»

  • Коррекция нарушений просодической стороны речи у старших дошкольников с ОНР с использованием технологии биоэнергопросодики

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Короткая Оксана Ильинична, Богатырева Светлана Владимировна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье раскрывается технология «биоэнергопросодика» (практический инструмент коррекции просодических нарушений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР). В отличие от традиционного подхода, где дыхание, голос, ритм и интонация отрабатываются изолированно, биоэнергопросодика объединяет движение кистей (биоэнергопластика), нейрокинезиологические упражнения, ритмику и речь в едином акте. С опорой на исследования Л.И. Беляковой, Е.А. Дьяковой, Г.А. Волковой, Н.В. Микляевой, а также на принципы логопедической ритмики, разработанные Г.А. Волковой и Н.В. Нищевой, в статье обосновывается необходимость полимодального воздействия. Описана система взаимодействия «логопед → ребёнок → движение → голос». Статья адресована практикующим логопедам, воспитателям и студентам дефектологических факультетов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Коррекция интонационной стороны речи у младших школьников с ТНР с помощью художественных поэтических произведений

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Зязюк Анна Валерьевна, Власенко Валерия Сергеевна
    рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальная проблема коррекции интонационной выразительности речи у обучающихся младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Представлен подробный теоретический анализ дефицитарности просодического компонента у данной категории детей. Обосновывается целесообразность использования художественных поэтических произведений как эффективного инструмента коррекционно-логопедической работы. Описаны критерии отбора поэтических произведений, этапы коррекционной работы и методические приемы развития компонентов интонации (мелодики, темпа, ритма, логического ударения, паузации).
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • К вопросу о формировании у дошкольников выразительности образа в рисунках по мотивам произведений для детей Л.Н. Толстого

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Жаркова Дарья Сергеевна, Кокорева Оксана Ивановна
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема формирования выразительности образа в рисунках детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Дается описание упражнений, которые направлены на развитие художественных способностей детей в передаче эмоциональных состояний персонажа.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Воспитание носителя современной элитарной языковой культуры

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Мещерякова Наталья Вячеславовна, Подина Лариса Вячеславовна
    рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотаци:
    В статье обосновываются исторические предпосылки возникновения теории языковой личности, дается определение «элитарной языковой личности». Проанализировав данное понятие, авторы выделяют главные речевые характеристики языковой личности. Отмечается, что для овладения данным типом речевой культуры необходимы следующие факторы: особенности воспитания и обучения; стремление к саморазвитию; высокая степень рефлексии и др.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Исследование особенностей стилистических средств выразительности в процессе дублирования англоязычных фильмов на русский язык

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Аллаярова Алина Рустемовна, Амирова Оксана Георгиевна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы классификации стилистических средств выразительности, описания их структурно-семантических особенностей на примере языкового материала современного художественного фильма «Enola Holmes» (2020). Выявлена роль стилистических приемов в создании эмоциональной напряженности, характеристике персонажей и визуализации внутренних переживаний героев.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • О влиянии поэзии С. Есенина на речевое развитие дошкольников

    Конференци статья
    Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики – 2025
    Автор:
    Матвеева Ольга Витальевна, Дунаева Наталия Анатольевна
    рубрика:
    Воспитание и развитие личности в современных социокультурных условиях
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются некоторые аспекты развития образной речи детей старшего дошкольного возраста. Поэзия С. Есенина занимает особое место в отечественной литературе. Яркие образы, эмоциональность, языковые средства выразительности делают доступными стихотворения поэта для дошкольников.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Метафора как инструмент художественной выразительности англоязычного песенного дискурса (на примере творчества рок-группы Pink Floyd)

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Амирова Оксана Георгиевна, Шандер Айгуль Радиковна
    рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается использование песенного материала как эффективного инструмента в процессе формирования языковой и социокультурной компетенции учащихся средних общеобразовательных организаций. Анализируются семантические особенности метафор в лирике рок-группы «Pink Floyd», которые передают сложные идеи о жизни, смерти, социальных проблемах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Использование музыкальных упражнений для улучшения интонационной выразительности речи у младших школьников с дизартрией

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бухарская Вероника Игоревна
    рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    Статья посвящена исследованию использования музыкальных упражнений для развития интонационной выразительности речи у младших школьников с дизартрией. Рассматриваются особенности дизартрии, влияющие на речевую и музыкальную деятельность, и роль музыкально-вокальных упражнений в коррекционно-развивающей работе. Представлены подходы к формированию речевого дыхания, интонации, темпо-ритмической организации речи и эмоциональной окраски высказываний. Описаны этапы внедрения музыкальных упражнений и их влияние на совершенствование коммуникативных навыков у детей с речевыми нарушениями. Доказана эффективность данной методики для повышения интонационной выразительности речи и интеграции детей в образовательный процесс.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Крючкова Юлия Анатольевна
    рубрика:
    Актуальные проблемы общего и специального образования
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты и анализ теоретического и экспериментального исследования по формированию интонационной выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста с минимальными проявлениями дизартрии. Для обследования интонационного компонента речи у детей с минимальными дизартрическими расстройствами была применена методика Е.Ф. Архиповой и Е.Э. Артемовой «Обследование просодической стороны речи дошкольников». После реализации диагностической методики был проведен качественный и количественный анализ результатов, который позволил выявить специфические особенности интонационной стороны речи у обследуемых детей. В статье перечислены и описаны основные направления коррекционно-развивающей работы по формированию интонационной выразительности речи у детей 5–6 лет с минимальными дизартрическими расстройствами.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности развития выразительности речи детей с нарушениями слуха посредством новых информационных технологий

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Сенина Валерия Алексеевна, Бутова Людмила Александровна
    рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности развития выразительности речи у детей с нарушениями слуха. Представлены особенности организации логопедической работы по формированию выразительности речи у детей с нарушениями слуха, в том числе посредством новых информационных технологий. В настоящее время развитие технологий, таких как компьютеры, Интернет и мобильные приложения, предоставляют новые возможности для обучения и развития речевых навыков детей с нарушениями слуха. ИКТ позволяют детям с нарушениями слуха получить доступ к языку и коммуникации. Это важно для их развития и социализации, поскольку коммуникация является ключевым аспектом взаимодействия с окружающим миром. ИКТ облегчают обучение детей с нарушениями слуха и помогают им повысить выразительность своей речи. Различные приложения и интерактивные упражнения предлагают детям возможность практиковаться в произношении звуков, улучшать интонацию и ритм речи, а также развивать навыки чтения и письма. Это способствует их общему развитию и повышению самооценки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Значение пластической выразительности в творчестве оперного певца и проблемы её преподавания

    Конференци статья
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023
    Автор:
    Акинина Лидия Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотаци:
    В статье на примере Нижегородской государственной консерватории имени М.И. Глинки кратко обрисованы основные проблемы преподавания предметов «Танец» и «Сценическое движение» в контексте с основной профессиональной деятельностью вокалиста оперно-музыкального театра. Выявлены предпосылки для проявления творческих способностей молодого певца в области пластики. Рассматривается структура воспитания личностных качеств молодого певца для овладения и понимания роли пластической выразительности в его будущей карьере.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Формирование у младших школьников навыков выразительности движений в музыкально-ритмической деятельности

    Конференци тезисĕ
    Современные проблемы и технологии инновационного развития образования
    Автор:
    Егорова Анастасия Сергеевна, Карманова Виктория Валентиновна
    рубрика:
    Современное музыкальное образование: технологии и творчество
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы влияния музыкально-ритмической деятельности на развитие личности младшего школьника: снижение стресса, развитие психических процессов и творческих способностей. Предложены упражнения, которые способствуют развитию навыков выразительности движений в музыкально-ритмической деятельности в начальной школе: изображение звучащей музыки пластическими движениями тела; воспроизведение ритмомоделей; ритмическая импровизация. Эти упражнения предполагается использовать не только на уроках, но и во внеурочной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние социальных сетей на развитие коммуникативных качеств у детей младшего школьного возраста

    Конференци статья
    Развитие и распространение лучшего опыта в сфере формирования цифровых навыков в образовательной организации
    Автор:
    Аблогина Мария Александровна, Нарыкова Галина Валентиновна
    рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье обосновывается актуальность проблемы развития коммуникативных качеств. Дается представление о понятии «коммуникативные качества», а также характеристика каждого из них. Особое внимание уделяется выявлению уровня развития коммуникативных качеств у детей младшего школьного возраста и разработке программы по внеурочной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Образовательная область «Филология» как средство развития выразительности чтения учащихся начальной школы

    Конференци статья
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Уркунбаева Асель Саламатовна, Мусс Галина Николаевна
    рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В данной статье обосновывается роль образовательной области «Филология» в развитии у младших школьников навыка выразительного чтения; приводится опыт использования содержания образования для совершенствования выразительности чтения учеников начальной школы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Постижение нравственно-эстетических идей казахских народных сказок

    Конференци статья
    Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования)
    Автор:
    Икапова Дана Саркытовна
    рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотаци:
    Данная статья рассматривает нравственно-эстетический аспект казахских народных сказок. Автор придает большое значение методическому обоснованию творческих работ, развитию эмоциональной отзывчивости, проблемному преподаванию, эффективному использованию воспитывающего потенциала поэтических художествественных произведений.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Фонетика ăмăртăвӗ – кӗçӗн класс ачисен тăван мар чӗлхепе усă курнă чухнехи илемлӗ калаçăвне аталантармалли мел

    Ăслăлăх статйи
    Развитие образования № 2 (4)
    Автор:
    Милютинская Наталия Юрьевна, Ильинских Татьяна Викторовна
    рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    Статьяра кĕçĕн класс ачисене тăван мар чěлхепе усă курса илемлě калаçма вěрентнě чухнехи йывăрлăха тишкернě. Кěçěн класс ӳсěмěнчи ачасен фонологи пěлӳлěхě аталаннин уйрăм енěсене пăхса тухнă. Ют чěлхене верентнě чухне «фонетика конкрсě» ăнлава хутшăнупа ěç-хěле, пуç мимин чăнлăха чěлхе мелěсемпе палăртаслăхне, пултарулллă шырава, рефлексие тěпе хурса епле ăнланмаллине тишкернě.
    Тӗп сӑмахсем:
    калаçу илемлěхě, фонологи пěлӳлěхě, фонетика конкурсě, кěçěн класс ӳсěмě
    Куҫ