Список публикаций по ключевому слову: «технологическая карта урока»
-
Разработка технологической карты урока математики по ФГОС
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Автор:
- Смыковская Татьяна Константиновна, Трушникова Ксения Васильевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье систематизирован материал по конструированию технологической карты урока. Представлен пример поэтапной разработки урока математика для 5 класса по теме «Признаки делимости на 3 и 9» и авторского варианта заполнения технологической карты урока.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие познавательного интереса 5-6-классников на уроках английского языка
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Булат Роман Евгеньевич, Тимошенко Кристина Александровна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотаци:
- В статье представлены результаты исследования в области развития познавательного интереса школьников на уроках английского языка, нацеленные на дальнейшее совершенствование теории и практики развития познавательного интереса посредством теоретического обоснования, практической разработки и внедрения технологической карты урока по учебному предмету «Английский язык» с обучающимися 5–6 классов. Авторами доказывается, что с целью практического развития познавательного интереса 5–6-классников к урокам английского языка при разработке технологической карты урока по учебному предмету «Английский язык» необходим учёт основных характеристик, особенностей и условий развития 5–6-классников. С помощью математической обработки полученных по адаптированной методике Е.В. Ненаховой данных подтверждена положительная динамика уровня познавательного интереса 5–6-классников по результатам внедрения разработанной технологической карты урока по учебному предмету «Английский язык».
- Тӗп сӑмахсем:
-
Технологическая карта как основа проектирования современного урока биологии для обучающихся с умственной отсталостью
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых- Автор:
- Данилова Александра Михайловна, Подвальная Елена Владимировна
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Аннотаци:
- Статья посвящена проблеме проектирования современного урока биологии с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Предлагается структура технологической карты урока биологии, выделяются и кратко описываются ее компоненты.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Реализация проблемного обучения на уроках биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии- Автор:
- Степанова Полина Андреевна, Булат Роман Евгеньевич
- Рубрика:
- Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
- Аннотаци:
- В исследовании раскрывается потенциал практического применения достижений теории проблемного обучения в решении задач, связанных с выполнением обновлённых требований ФГОС ООО и ФООП ООО к результатам освоения учебного предмета «Биология». На этой основе доказывается, что теоретическое обоснование и практическая разработка технологических карт уроков, которые будут включать элементы проблемного обучения, способны повысить эффективность освоения обучающимися учебного предмета «Биология». В ходе исследования выявлено, что применение проблемного обучения сопряжено с учётом ряда особенностей: значительным объёмом времени как на подготовку к проблемному уроку, так и на демонстрацию учебного материала; недостаточной эффективностью проблемного обучения при решении задач формирования практических навыков и умений, а также при усвоении совершенно новых разделов учебной информации и др. При этом эффективность использования проблемного обучения в первую очередь зависит от качества и объёма предварительной работы педагога и его целевого применения при освоении обучающимися единиц знания высокого уровня обобщённости или сложных биологических понятий, закономерностей развития биологического объекта.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методы формирования мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения
Научная статья
Вĕренӳ аталанăвĕ Том 4 № 2- Автор:
- Сорокоумова Галина Вениаминовна, Поддякон Елизавета Андреевна
- Рубрика:
- Педагогика тата хальхи вӗренӳ
- Аннотаци:
- Процесс формирования мотивации к обучению как основы эффективности образовательного процесса продолжает оставаться актуальным объектом исследования. Эффективность процесса обучения во многом обусловлена отношением учеников к данному процессу. Целью нашего исследования стал анализ эффективности применения методов проектов с использованием аутентичных материалов для повышения мотивации школьников среднего звена к изучению иностранного языка. Исследование проходило в гимназии во время производственной практики. Экспериментальную группу составили учащиеся, которые обучались по УМК О. Афанасьевой и И. Михеевой «English». В экспериментальном классе учебная программа была дополнена применением метода проектов, игровыми технологиями и использованием аутентичных материалов. Подготовка методических материалов к проведению исследования состояла из создания технологической карты урока и подготовки дополнительных материалов и раздаточного материала для учащихся. В статье анализируются результаты применения проектного метода с использованием игровых технологий и аутентичных материалов для формирования мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения. Предлагаются результаты педагогического исследования с примером создания технологической карты урока, рекомендации по повышению мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения. На основе результатов исследования, разработаны рекомендации по повышению мотивации к изучению иностранного языка на среднем этапе обучения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Алгоритмизация конструирования урока математики как условие цифровизации подготовки учителя к уроку
Статья в сборнике трудов конференции
Цифровая трансформация современного образования- Автор:
- Виноградов Владислав Львович, Шатунова Ольга Васильевна
- Рубрика:
- Лучшие практики обучения по предметной области «Математика» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
- Аннотаци:
- Предложенный в статье алгоритм конструирования урока математики предполагает возможность учителя подготовить конструкт в течение не более 15 минут, основываясь на проверенных временем достижениях педагогики. Его использование обеспечивает необходимую и достаточную результативность урока, ориентированного на развитие предметных, метапредметных и личностных компетенций обучающихся, а также возможность последующей цифровизации процесса конструирования урочной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Мастер-класс: новые формы представления учебного материала
Статья в сборнике трудов конференции
Современные тенденции развития системы образования- Автор:
- Дьякова Ирина Владимировна
- Рубрика:
- Современные технологии в образовании
- Аннотаци:
- В статье изложен опыт освоения стандартов нового поколения учителем физики через создание метапредметных проблемных ситуаций.
- Тӗп сӑмахсем: