Список публикаций по ключевому слову: «психолог»
-
К проблеме формирования профессионально важных личностных качеств магистрантов в процессе обучения
Статья в сборнике трудов конференцииФеноменология личности: ресурсность и многоаспектность- Автор:
- Семикашева Инна Алексеевна, Белозерова Лилия Алмазовна
- Рубрика:
- Технологии развития личности
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются аспекты уровня магистерского образования психолого-педагогической направленности, представляющие отдельные трудности для организации процесса обучения. Обсуждаются возможности решения данных проблем через развитие интереса к профессиональной деятельности в рамках работы Лаборатории психофизиологии и психодиагностики Ульяновского государственного педагогического университета, организацию обучения тесту Г. Роршаха, использования VR-технологий и практическую подготовку магистрантов.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие личности: условия, механизмы и методы
Статья в сборнике трудов конференцииФеноменология личности: ресурсность и многоаспектность- Автор:
- Белицкий Кирилл Андреевич
- Рубрика:
- Источники развития личности: междисциплинарный подход
- Аннотаци:
- Развитие личности – ответственный этап в жизни каждого индивида. В современном мире молодежь развивается под действием различных механизмов, условий и методов, которые необходимо контролировать в целях формирования гармонично развитой личности. В данной статье рассмотрим механизмы, условия и методы развития личности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Оценка удовлетворенности студентов факультетов естественнонаучного профиля онлайн-обучением в университете
Глава в книгеТеоретические и практические аспекты педагогики и психологии- Автор:
- Леонтьева Лидия Нектарьевна
- Рубрика:
- Глава 12
- Аннотаци:
- Исследовалась удовлетворенность студентов инженерно-физического факультета высоких технологий УлГУ качеством обучения в формате онлайн в период пандемии. Определены критерии и показатели удовлетворенности онлайн-обучением на основе реализации ожиданий от онлайн-обучения и социально-профессиональной адаптации студентов к онлайн-условиям. Инструментарий диагностики включал опросник по выявлению реализации ожиданий студентов от онлайн обучения и методику его обработки. Уровень адаптации измерялся семиуровневой шкалой самооценки психологической комфортности на онлайн и офлайн занятиях. Результаты исследования показали достаточно высокий уровень удовлетворённости студентов изучением естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в режиме онлайн.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Диагностика и профилактика дезадаптации студентов-первокурсников
Глава в книгеТеоретические и практические аспекты педагогики и психологии- Автор:
- Сорокоумова Галина Вениаминовна
- Рубрика:
- Глава 14
- Аннотаци:
- В статье описывается опыт профилактики дезадаптации студентов-первокурсников, включающих диагностику личностных особенностей, выявление студентов группы риска и психокоррекционные мероприятия. Во введении обосновывается актуальность проблемы эффективной адаптации и профилактики дезадаптации первокурсников, важность создания в вузе целенаправленной систематической работы с первокурсниками по профилактике дезадаптации. Материалы и методы исследования. С целью выявления группы риска студентов по различным видам дезадаптации и разработки рекомендаций по снижению уровня дезадаптации у первокурсников нами была проведена диагностика личностных особенностей первокурсников с использованием метода многофакторного исследования личности СМИЛ Л.Н. Собчик. Результаты и обсуждение результатов исследования. На основании результатов психодиагностики нами были разработаны рекомендации для группы риска по гипостеническому/депрессивному типу дезадаптации и для группы риска по типу дезадаптации «аутизац
- Тӗп сӑмахсем:
-
Основные подходы к определению понятия насилия в зарубежной и отечественной психологии
Глава в книгеВопросы образования и психологии- Автор:
- Жолдошова Акчач Олмасовна, Сабирова Венера Кубатовна
- Рубрика:
- Глава 6
- Аннотаци:
- В главе рассматривается вопрос о важности определения понятия насилия в трудах отечественных и зарубежных ученых, разрабатывавших различные вопросы психологического аспекта при проявлении насилия со стороны разных элементов общества. Научная проблематика разрабатывалась методами аналитического обзора, сравнения и обобщения, основные результаты исследования собраны по направлениям поисков ученых.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в системе музыкального образования
Глава в книгеВопросы образования и психологии- Автор:
- Константинова Наталья Ивановна, Гани Светлана Вячеславовна, Мамушкина Ольга Ивановна
- Рубрика:
- Глава 8
- Аннотаци:
- В настоящее время практика психолого-педагогического сопровождения детей (в т.ч. и одаренных) используется в общеобразовательных школах и имеет положительные результаты. В музыкальных школах, где осуществляется предпрофессиональная подготовка одаренных детей, такая форма работы (способствующая созданию наиболее благоприятной обстановки для воспитания, развития, обучения музыкально одаренных детей) отсутствует. Создана и апробирована программа психолого-педагогического сопровождения музыкально-одаренных детей 10–11 лет. При разработке и оценке эффективности программы использовались анализ научно-методической литературы по данной тематике, анкетирование, тестирование, наблюдение за образовательным процессом и его результатами, проведение занятий по программе психолого-педагогического сопровождения, математическая обработка полученных данных. Разработанная и реализованная система психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в МУ ДО «Детская музыкальная школа №1» Городского округа Подольск показала положительный результат.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Шкулчченхи вĕренӳ организацийĕсенчи ачасен психика сывлăхне тата пĕр-пĕрин хушшинчи хутшăнусене оптимизацилени
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 4- Автор:
- Краснова Светлана Гурьевна
- Рубрика:
- Вӗренӳре усă куракан психологи
- Аннотаци:
- Введение. Статья посвящена проблеме оптимизации психических состояний детей через формирование их межличностных состояний с педагогом и сверстниками. Актуальность. На основе анализа литературных источников было выявлено, что нарушения взаимоотношений с педагогами оказывают негативное влияние на формирование межличностных отношений детей в группе дошкольного образовательного учреждения и на психические состояния. Это и явилось основой для разработки и реализации комплексной программы оптимизации психических состояний и взаимоотношений детей в их взаимосвязи. Нарушения взаимоотношений с педагогами оказывают негативное влияние не только на психические состояния, но и на формирование межличностных отношений детей в группе дошкольного образовательного учреждения. Это и обусловливает необходимость разработки программы социально-психологического тренинга для педагогов и необходимость вести работу в направлении гармонизации отношений в среде сверстников. Цель исследования заключается в определении психолого-педагогических условий оптимизации психических состояний в процессе формирования положительных межличностных отношений в группе ДОО. Методы исследования. В статье применены теоретические методы исследования: анализ отечественных и зарубежных методологических источников, результатов психолого-педагогических исследований, изучение ресурсов образовательных порталов Интернета, обобщение материалов научно-практических конференций, форумов; практические методы: наблюдение, интервьюирование, опрос, анкетирование, математико-статистические методы обработки результатов (использован критерий r – коэффициент линейной корреляции Пирсона и др.). Результаты и обсуждение. Автором предлагаются результаты исследования взаимосвязи межличностных отношений с педагогом и сверстниками с психическими состояниями, описана авторская программа оптимизации психических состояний детей в группе ДОО через формирование межличностных отношений. Предложены диагностические методики для определения отношения педагога к детям, межличностных отношений детей в группе ДОО, акторская методика «Мишкина семья» с целью выявления психических состояний детей, детерминированных в отношениях с педагогом и сверстниками. Выводы. На наш взгляд, именно комплекс психологического воздействия на педагогов вкупе с психолого-педагогическим воздействием на детей, будет способствовать значительному повышению уровня межличностных отношений детей в ближайшем социальном окружении и снижению показателей отрицательных психических состояний.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Вĕренекенсен тăван мар чĕхепе ĕлкĕрсе пынипе психологин хăш-пĕр енĕсем хушшинчи çыхăну
Научная статьяВĕренӳ аталанăвĕ Том 5 № 4- Автор:
- Абзалетдинова Алиса Ранисовна, Сорокоумова Галина Вениаминовна
- Рубрика:
- Вӗренӳре усă куракан психологи
- Аннотаци:
- В статье анализируются некоторые психологические особенности учащихся, которые связаны с успешностью овладения иностранным языком. Приводятся результаты исследования связи успеваемости по иностранному языку и когнитивных функций (памяти), мотивации, коммуникативных способностей учащихся 5–7 классов. Введение. В статье рассматриваются внешние и внутренние факторы, которые связаны с успешностью овладения иностранным языком. Обобщив различные подходы, авторы выделили когнитивные, мотивационные и коммуникативные особенности учащихся, влияющие на успешность овладения иностранным языком, одним из показателей которой является уровень успеваемости. Материалы и методы исследования. Для изучения связи успеваемости по иностранному языку и отдельных особенностей учащихся: памяти, мотивации, коммуникативных способностей в статье приводятся результаты исследования. Для изучения психологических особенностей учащихся 5–7 классов авторы использовали следующие психодиагностические методики: «Запоминание 10 слов» (А. Р. Лурия), «Методика изучения мотивации учения подростков» (М. И. Лукьянова, Н. В. Калинина), «Коммуникативные и организаторские способности (КОС)» (В. В. Синявский, В. А. Федорошин). Результаты и их обсуждение. Результаты проведенного исследования показали связь успеваемости по иностранному языку с уровнем слуховой памяти, с внутренней мотивацией к изучению иностранного языка и с коммуникативными способностями учащихся. Выводы. В статье сделан вывод о необходимости использования учителями на уроках иностранного языка игровых технологий для формирования слуховой памяти, активных методов обучения, элементов психологических и коммуникативных тренингов, IT-технологий для развития внутренней мотивации к изучению иностранного языка и коммуникативных склонностей и способностей учащихся.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Физическая культура и спорт как средство формирования психологического и физического здоровья учителей
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Смирнов Сергей Александрович, Хахалина Кристина Алексеевна, Сычева Анастасия Дмитриевна
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Аннотаци:
- В статье рассмотрена проблема формирования психологического и физического здоровья школьных учителей. Особое внимание уделено анализу профессиональных заболеваний педагогов, связанных с недостаточной физической активностью. Кроме того, показана роль физической культуры и спорта в формировании их психологического и физического здоровья. Освещены различия между физической культурой и спортом и целями, которые они преследуют в формировании личности. Сделан вывод о том, что занятия физической культурой и спортом необходимы для развития физических и психологических важных качеств педагога. Данная статья может быть полезна работникам образования, которых волнует вопрос сохранения их здоровья. Для них разработаны два комплекса упражнений для поддержания хорошей физической формы и здорового психоэмоционального состояния.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Методы взаимодействия с семьей: психокоррекционная работа специалиста
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Потапенко Иван Игоревич
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Аннотаци:
- Часто семейные отношения заходят в тупик, и без помощи специалиста не обойтись. Психолог активно взаимодействует с семьей, ведет разговоры с каждым членом малой ячейки общества и методами точного воздействия корректирует поведение. В статье рассмотрены методы взаимодействия с семьей специалиста.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, имеющих учебные страхи
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Сверчкова Юлия Юрьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В статье представлены теоретические аспекты психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с ОВЗ, имеющими учебные страхи. Представлены этапы психолого-педагогического сопровождения, а также рассмотрены методы и методики коррекционной работы с детьми данной категории.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Реализация психологического компонента системы сопровождения в учреждении среднего профессионального образования
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Корнеева Дарья Геннадьевна, Панадий Ольга Юрьевна
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- Актуальность: в статье описана тема профессионального образования студентов с нарушением слуха, раскрыт психологический компонент системы сопровождения студентов с нарушением слуха в учреждении среднего профессионального образования, а также представлена роль и деятельность педагога-психолога в процессе сопровождения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Оказание психологической помощи учащимся, пережившим чрезвычайные ситуации
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Потапенко Иван Игоревич
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотаци:
- В жизни человека проходит множество чрезвычайных ситуаций, которые отрицательно сказываются на психике человека. Речь пойдет об учащихся образовательных учреждений, которые более уязвимы в психологическом плане. В статье рассмотрены способы оказания психологической поддержки ученикам, пережившим чрезвычайные ситуации и прибывшим из зон локальных военных действий.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности взаимоотношений в семьях, воспитывающих ребенка с угрожающим жизни заболеванием
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Терещенко Арина Игоревна
- Рубрика:
- Семья в современном мире
- Аннотаци:
- Актуальность данной работы определяется увеличением количества семей с детьми, имеющими неизлечимые и опасные для жизни заболевания, а также отсутствием психологических исследований семейных взаимоотношений в этой группе. В современной психологической работе с детьми, имеющими угрожающее жизни заболевание, мало внимания уделяется работе с семьей этого ребенка, сохранению экологичной и поддерживающей атмосферы между супругами, а также психологической поддержке сиблингов
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологическая адаптация личности в социуме
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Зайцев Александр Павлович
- Рубрика:
- Семья в современном мире
- Аннотаци:
- Чтобы человек смог выжить в современном обществе, ему необходимо быть готовым к существованию в нем. Каждая личность индивидуальна, и все по-разному могут адаптироваться к условиям жизни в обществе. Важно правильно получить воспитание, чтобы быть готовым к изменяющимся условиям. В данной статье рассмотрим проблему адаптации личности в социуме.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Психологически опасное положение семей: сопровождение и рекомендации
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Черевишний Кирилл Валерьевич
- Рубрика:
- Семья в современном мире
- Аннотаци:
- В каждой семье есть сильные и слабые личности. Дети в семье, взаимодействуя с родителями постоянно, перенимают опыт от взрослых. Последние должны научить молодое поколение быть сильными, выживать при разных условиях жизни. Если семья оказалась в опасном положении, то члены семьи, поддерживая друг друга, должны суметь выйти из этой ситуации. Для этого есть программа, способная психологически сопровождать людей. В данной статье рассмотрим аспекты такого сопровождения.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Уровни и факторы формирования психологического здоровья ребенка
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Клименко Марианна Ивановна
- Рубрика:
- Семья в современном мире
- Аннотаци:
- В статье рассматриваются особенности психологического здоровья личности. Автор представляет уровни и факторы психологического здоровья, предложенные учеными. Делается акцент на зависимости уровня психологического здоровья ребенка от уровня его адаптации в обществе. В статье указываются условия сохранения здоровья ребенка.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социально-психологическое воспитание и развитие личности ребенка в семье
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Савина Маргарита Игоревна, Смирнова Ольга Геннадьевна
- Рубрика:
- Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
- Аннотаци:
- Первичным институтом социализации личности выступает семья. Автором рассмотрена интерпретация этого понятия П. Сорокина. В семье человек формирует свое представление об окружающем мире. То есть воспитание, которое молодое поколение получает в семье, социальный опыт, который транслируют взрослые, особенности поведения, нравы, традиции, действия, установки – все это усваивается ребенком и определяет его будущую жизнь. В работе предположено, что социально-психологическое воспитание и развитие личности детей также берет свое начало в семейном взаимодействии. В статье рассмотрены понятия «воспитание» и «социально-психологическое воспитание», развития личности: семья является образцовой, первичной моделью, из которой ребенок в первую очередь заимствует поведенческие установки, нормы и ценности, то есть включается в процессы воспитания, следом за усвоением образцов поведения происходит развитие личности. Данный процесс подразумевает расширение кругозора, освоение новых моделей поведения, ролей, смыслов, символов и прочее. С развитием личности ребенка можно говорить о его социализации в обществе, о развитии его интересов и выработке собственных ценностей, норм и представлений о жизни в социуме.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Формы и методы повышения психологической компетенции родителей при воспитании подростков
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Ипатова Екатерина Романовна, Арцимович Ирина Владимировна
- Рубрика:
- Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
- Аннотаци:
- Статья посвящена теме анализа научной литературы по имеющимся в практике формам и методам повышения психологической компетенции родителей при воспитании подростков в деятельности педагогов и психологов. Автором описываются коллективные, групповые, индивидуальные формы работы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Нравственное воспитание молодёжи
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Кеда Галина Сергеевна
- Рубрика:
- Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
- Аннотаци:
- Нравственность в современном мире все больше уходит на второй план. Вследствие этого нарушается психика молодого поколения. Нравственное воспитание необходимо для дальнейшего развития личности. Воспитанием ценностей у детей занимаются образовательное учреждение в лице педагогов и родители. В данной статье рассмотрим основные аспекты нравственного воспитание молодежи и проблемы при осуществлении данной деятельности.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Жестокое обращение в семье: психологически опасная обстановка для ребёнка
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Климовцов Даниил Игоревич
- Рубрика:
- Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
- Аннотаци:
- Проявление жестокости в семье разрушает психологическую обстановку. Такая форма отношений проявляется в процессе жизнедеятельности в семье. Такое отношение между родителями и детьми должно быть ликвидировано. В данной статье рассмотрим причины такого отношения, профилактику и способы преодоления.
- Тӗп сӑмахсем:
-
К проблеме формирования психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах готовности ребенка к обучению в школе
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Орлов Сергей Владимирович, Шкерина Татьяна Александровна
- Рубрика:
- Социально-психологическая поддержка семьи
- Аннотаци:
- Приведенный в статье аналитический обзор современных отечественных исследований по проблеме формирования психолого-педагогической компетентности родителей детей старшего дошкольного возраста по вопросам их готовности к обучению в школе позволил выделить наиболее перспективные направления дальнейших исследований в области научно-методического обеспечения формирования исследуемого феномена.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Развитие представлений о категории «переживание» у детей
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Андрианова Людмила Владимировна
- Рубрика:
- Социально-психологическая поддержка семьи
- Аннотаци:
- В статье рассматривается развитие категории детского переживания. Исторический контекст понятия включает представление о единице переживания и ее характеристиках в рамках концепции Л.С. Выготского. Следующий этап – развитие представлений о переживании как деятельности в рамках концепции Ф.Е. Василюка и его феноменологический подход к описанию переживания через категорию жизненных миров. Также представлены современные взгляды на развитие детского переживания в онтогенезе в рамках культурно-исторической и деятельностной парадигмы.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Социально-психологическая поддержка, оказываемая молодым матерям
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Кравченко Юлия Андреевна
- Рубрика:
- Социально-психологическая поддержка семьи
- Аннотаци:
- Каждая мать должна себя ощутить в своей социальной роли. После рождения ребенка в психологии молодых матерей сразу заметны изменения. Работа психологов важна в этом вопросе, чтобы достичь стабилизации эмоциональных и поведенческих компонентов. В статье рассмотрены методы социально-психологической поддержки, которая оказывается молодым матерям.
- Тӗп сӑмахсем:
-
Особенности оказания психологической помощи в семьях повторного брака
Статья в сборнике трудов конференцииСоциально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства- Автор:
- Чуб Светлана Дмитриевна, Арцимович Ирина Владимировна
- Рубрика:
- Социально-психологическая поддержка семьи
- Аннотаци:
- В статье рассмотрены основные проблемы повторного брака и их виды. Представлена попытка выявить основные проблемы детско-родительских отношений в таких семьях. А также выявить особенности психологического сопровождения таких семей.
- Тӗп сӑмахсем: