Respublikanskaia sportivnaia shkola olimpiiskogo rezerva po shakhmatam, shashkam, go im. R. G. Nezhmetdinova - tsentr razvitiia intellektual'nykh vidov sporta v Tatarstane

Proceeding
V International Conference of Young Scientist, Postgraduates, Students and Attendees «Cooperation and Entrepreneurism: Status, Issues and Prospects»
Creative commons logo
Published in:
V International Conference of Young Scientist, Postgraduates, Students and Attendees «Cooperation and Entrepreneurism: Status, Issues and Prospects»
Author:
K P. Podiacheva 1
Scientific adviser:
N D. Bobyrev1
Work direction:
Предпринимательство в сфере физической культуры и спорта
Pages:
121-122
Received: 18 November 2021

Rating:
Article accesses:
1265
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Cooperative Institute (branch) of ANEO of HE of CU of RF “Russian University of Cooperation”
For citation:
Podiacheva K. P. (2021). Respublikanskaia sportivnaia shkola olimpiiskogo rezerva po shakhmatam, shashkam, go im. R. G. Nezhmetdinova - tsentr razvitiia intellektual'nykh vidov sporta v Tatarstane. Cooperation and Entrepreneurism: Status, Issues and Prospects, 121-122. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены результаты учебно-воспитательной и спортивной деятельности коллектива ГАУ «РСШОР по шахматам, шашкам, го им. Р.Г. Нежметдинова» по развитию интеллектуальных видов спорта, включая работу с различным возрастным контингентом населения Татарстана.

References

  1. 1. Кузнецов В.Г. Шахматный Татарстан / В.Г. Кузнецов. – Казань: Федерация шахмат РТ, 2016. – 330 с.
  2. 2. Кузнецова З.М. История физической культуры и спорта в Республике Татарстан: Монография / З.М. Кузнецова. – Набережные Челны: КамПИ, 1999. – 304 с.
  3. 3. Спортивная гордость Татарстана. – Казань: Идель-Пресс, 2007. – 368 с.
  4. 4. Цинман Д.Л. Лучшие шашисты Республики Татарстан / Д.Л. Цинман, А.В. Гнелицкий. – 1-е изд. – Казань, 2009. – 109 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.