En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Questions of Education and Psychology
  4. Vzgliady uchenykh pedagogov i psikhologov na nekot...

Vzgliady uchenykh pedagogov i psikhologov na nekotorye voprosy intellektual'nogo razvitiia

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-100058
Open Access
Monograph «Questions of Education and Psychology»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Questions of Education and Psychology»
Authors:
Svetlana I. Beketova 1 , Albina D. Khaialeev 1 , Ilgizar T. Gaisin 1
Work direction:
Глава 3
Pages:
44-54
Received: 21 November 2021

Rating:
Article accesses:
1876
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Federal University
For citation:
Lavina T. A., Zakharova A. N., Gritskevich T. I., Vikhman V. V., Beketova S. I., Khaialeev A. D., Gaisin I. T., Golovachev V. S., Levashova E. A., Parshina K. V., Romanova L. N., Saltykova G. M., Severova T. S., Krasovskaia S. V., Iudin G. V., Bogatyreva L. M., Satiev R. K., Gubieva N. A., Lapshina I. V., Istomin S. V., Baklanova E. A., Stepanova O. N., Voloskov I. V., Vallis I., & Barzykina T. A. (2021). Questions of Education and Psychology, 172. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/a-10334

Abstract

This chapter examines the views of educational scientists, psychologists, methodologists on the issues of intellectual development. The learning process at school includes not only the assimilation of a certain system of knowledge, but also, mainly, the intellectual development of students. All cognitive processes make up a single system that simultaneously provides perception, memorization, discovery, and the formulation of something new.

References

  1. 1. Александер А. Обучение естественным наукам путем открытий / А. Александер, П. Халверсон. – США, 1963. – 449 с.
  2. 2. Бекетова С.И. Формирование мировоззрения школьников средних классов в процессе изучения географии / С.И. Бекетова, Р.И. Гайсин; науч. ред. А.Н. Хузиахметов. – Казань: Отечество, 2012. – 242 с.
  3. 3. Дистервег А.В. Дидактические взгляды Дистервега / А.В.  Дистервег, А.И. Пискунов. – М.: Советская педагогика, 1956. – №1.
  4. 4. Дронов, В.П. География. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 5–9 классы: пособие для учителей общеобразоват, учреждений / В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. – М.: Просвещение, 2011. – 176с.
  5. 5. Коменский Я.А. Великая дидактика / Я.А. Коменский. – 1738 – 174 с.
  6. 6. Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение – понятие и содержание. Итоги дискуссии и пути дальнейшей работы / Т.В.  Кудрявцев // Вестник высшей школы. – М., 1984. – №4. – с. 27–33.
  7. 7. Лернер И.Я. Развитие мышления школьников в процессе обучения. Пособие для учителей / И.Я. Лернер. – М., Просвещение. – 1982.
  8. 8. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей / М.И. Махмутов. – М., Просвещение,1977. – 239 с.
  9. 9. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: учебное пособие для студентов вузов / И.В. Душина, В.Б. Пятунин, А.А. Летягин и др.; под ред. И.В. Душиной. – М.: Дрофа, 2007. – 509 с.
  10. 10. Методы обучения географии / под ред. В.А. Коринской, Л.М. Панчешниковой. – М., Просвещение, 1991 – 157 с.
  11. 11. Моносзон Э.И. Проблемное обучение: практические и теоретические вопросы / Э.И. Моносзон. – М., Просвещение, 1970. – 123 с.
  12. 12. Оконь В. Основы проблемного обучения / В. Оконь. – М.: Просвещение, 1968.
  13. 13. Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие / Песталоцци И.Г., Руссо Жан-Жак. – М.: Педагогика, 1989. – 416с.
  14. 14. Понурова Г.А. Проблемный подход в обучении географии в средней школе / Г.А. Понурова. – М.: Просвещение, 1991. – 192 с.
  15. 15. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. НТМL / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2007.
  16. 16. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения в 6 томах, том 5 / сост. С.Ф. Егоров. – М.: Педагогика, 1990 – 528 с.
  17. 17. Философский словарь / под ред. И.Г. Фролова. – 5-е изд. – М.: Политиздат, 1987. – 590 с.
  18. 18. Хаялеева А.Д. Некоторые аспекты формирования экономико-географической компетенции старшеклассников в процессе изучения естественнонаучных дисциплин. / А.Д. Хаялеева, И.Т. Гайсин // Теория и методика современного российского образования: монография / под редакцией доктора педагогических наук. профессора РАЕ А.Р. Камалеевой. – Казань: Отечество, 2019. – С. 81–104.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.