En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Development of Modern Competencies of Teachers and...
  4. Tsennostnyi potentsial islama v praktike realizats...

Tsennostnyi potentsial islama v praktike realizatsii inkliuzivnogo obrazovaniia

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference with International Participation «Development of Modern Competencies of Teachers and Students through the Study and Popularization of the Traditional Culture of the Peoples of the Russian Federation»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference with International Participation «Development of Modern Competencies of Teachers and Students through the Study and Popularization of the Traditional Culture of the Peoples of the Russian Federation»
Author:
Gulsum E. Shirinskaia 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
192-195
Received: 29 November 2021

Rating:
Article accesses:
1796
Published in:
РИНЦ
1 ChUVO "Rossiiskii islamskii institut"
For citation:
Shirinskaia G. E. (2021). Tsennostnyi potentsial islama v praktike realizatsii inkliuzivnogo obrazovaniia. Development of Modern Competencies of Teachers and Students through the Study and Popularization of the Traditional Culture of the Peoples of the Russian Federation, 192-195. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются основные принципы инклюзивного образования через призму религии ислам. В заключение сформулирован вывод о том, что основополагающие принципы инклюзии, которые перечисляются во многих источниках по данной тематике, также находят отражение в священных текстах Корана, указывающих на уважение, терпимость и толерантность в обществе.

References

  1. 1. Алехина С.В. Принципы инклюзии в контексте изменений образовательной практики / С.В. Алехина // Психологическая наука и образование. – 2014. – №1. – С. 5–16.
  2. 2. Аль-Газли М. Нравственность мусульманина / М. Аль-Газали. – М.: Наука, 2006. – 352 с.
  3. 3. Ахметова Д.З. Педагогика и психология инклюзивного образования / Д.З. Ахметова. – Казань: Познание, 2013. – 255 с.
  4. 4. Коран / пер. и коммент. И.Ю. Крачковского. – М.: Наука, 1986. – 727 с.
  5. 5. «Об образовании в Российской Федерации»: Новый Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ: законы и законодательные акты / Законы. – М.: Проспект, 2016. – 160 с.
  6. 6. Пугачев А.С. Инклюзивное образование / А.С. Пугачев // Молодой ученый. – 2012. – №10. – С. 375.
  7. 7. Самохин И.С. Развитие толерантности у учащихся основной школы в условиях российского инклюзивного образования / И.С. Самохин, Н.Л. Соколова, М.Г. Сергеева, Д.О. Романов // Научный диалог. – 2017. – №1. – С. 338.
  8. 8. Фахд ибн Салим Бахмам Руководство для принявшего ислам / Фахд ибн Салим Бахмам. – М.: Мысль, 2012. – 260 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.