Reprezentatsiia voiny v tvorchestve russkikh i pridnestrovskikh pisatelei (na primere tvorchestva L. Andreeva i A. Drozhzhina)

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society»
Author:
N V. Pazina 1
Scientific adviser:
Sergei M. Zayats1
Work direction:
«Художественный мир Леонида Андреева» (к 150-летию со дня рождения писателя)
Pages:
263-265
Received: 1 December 2021

Rating:
Article accesses:
1055
Published in:
РИНЦ
1 SEI “Pridnestrovian State University”
For citation:
Pazina N. V. (2021). Reprezentatsiia voiny v tvorchestve russkikh i pridnestrovskikh pisatelei (na primere tvorchestva L. Andreeva i A. Drozhzhina). Pedagogy and Psychology as a Source of Development of Modern Society, 263-265. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме интерпретации темы войны сквозь призму творчества русских и приднестровских писателей Леонида Андреева и Анатолия Дрожжина, которые прошли войну, но не участвовали в ней. Свое видение войны, свои воспоминания, трагедию потери близких людей, горькую радость победы, а также тяжелый, недетский труд по восстановлению страны авторы оставили потомкам в виде художественных произведений.

References

  1. 1. Андреев Л. Собрание сочинений [Текст]: в 6 т. / Л. Андреев. – М.: Художественная литература, 1990–1996.
  2. 2. В круге чтения: Литературно-публицистический альманах / Тираспольское отделение Союза писателей России, ОО «Ассоциация «Педагогические инновации», «Общество русской словесности» ГОУ ПГУ» им. Т. Г. Шевченко; редколлегия: С.М. Заяц; художник: Р. Задорожний – Тирасполь: 2020. – 76 с.
  3. 3. Дрожжин А. Поэты и прозаики Приднестровья / А. Дрожжин [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://stihi.ru/2013/06/18/2614

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.