Pedagogicheskie usloviia razvitiia kompozitsionnykh umenii u detei starshego doshkol'nogo vozrasta v dekorativnoi applikatsii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Nadezhda S. Popova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
236-242
Received: 13 January 2022

Rating:
Article accesses:
981
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Irkutsk State University"

Abstract

В статье представлены суждения, основанные на развитии композиционных умений у детей старшего дошкольного возраста в декоративной аппликации. Автор статьи трактует понятие «композиция» как процесс, составление, расположение, сложение, соединение частей в единую систему в определенном порядке, в соответствии с какой-либо идеей. Опираясь на анализ педагогической литературы, определены характеристики композиционных умений детей старшего дошкольного возраста, которые могут сформироваться у старших дошкольников. Для изучения уровня развития композиционных умений на формирующем этапе были использованы методы тестирования Т.С. Комарова, О.А. Соломенникова для того, чтобы выявить уровень композиционных умений в аппликативной деятельности по замыслу и на предложенную тему у детей старшего дошкольного возраста. В результате было выявлено, что основными сложностями у детей является использование всего пространства листа, наличие асимметричного расположения, передача образной выразительности формы, пропорции, цвета, пространства, недостаточная детализированность образов, небольшая продуктивность, замыслов.

References

  1. 1. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 2012. – 314 с.
  2. 2. Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок [Текст] / В.А. Ветлугина. – М.: Просвещение, 2015. – 284 с.
  3. 3. Мелик-Пашаев А.А. Ступеньки к творчеству [Текст] / А.А. Мелик-Пашаев, З.Н. Новлянская. – СПб: Питер, 2017. – 183 с.
  4. 4. Амоков А.Б. Искусство аппликации. Кн. Для занятий с детьми младшего и старшего возраста [Текст] / А.Б. Амоков. – М: Школьная Пресса, 2012. – 228 с.
  5. 5. Криницина Т.А. Развитие композиционных умений в аппликации у детей 5–6 лет [Электронный ресурс] / Т.А. Криницина // Материалы VIII Международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум». URL: www.scienceforum.ru/2016/1578/17585 (дата обращения: 11.08.2018).
  6. 6. Лыкова И.А. Программа «Цветные ладошки» [Текст] / И.А. Лыкова. – М.: Цветной мир, 2014. – 144 с.
  7. 7. Сакулина Н.П. Изобразительная деятельность в детском саду. Пособие для воспитателей [Текст] / Н.П. Сакулина, Т.С. Комарова. – М.: Просвещение, 2012. – 205 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.