En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Development of Modern Education in the Context...
  4. Formirovanie funktsional'noi gramotnosti u obuchai...

Formirovanie funktsional'noi gramotnosti u obuchaiushchikhsia v MBOU "Opytnenskaia SOSh"

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Authors:
Iaroslavna I. Khudonogova 1 , Irina V. Efimova 1 , Elena I. Buianova 1
Work direction:
Практические аспекты формирования и развития образовательных компетенций
Pages:
157-159
Received: 27 February 2022

Rating:
Article accesses:
1163
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Opytnenskaia SOSh"
For citation:
Khudonogova I. I., Efimova I. V., & Buianova E. I. (2022). Formirovanie funktsional'noi gramotnosti u obuchaiushchikhsia v MBOU "Opytnenskaia SOSh". The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 157-159. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье предлагается план работы школы по формированию и оценке функциональной грамотности. Определено понятие «функциональная грамотность», выделены цели и задачи данной работы.

References

  1. 1. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) [Текст] / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: Икар, 2009. – 448 с.
  2. 2. Образовательная система «Школа 2100». Педагогика здравого смысла / под ред. А.А. Леонтьева [Текст]. – М.: Баласс, 2003. – 367 с.
  3. 3. Шарабанова Е.А. Функциональная грамотность как цель и результат современного образования / Е.А.  Шарабанова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/funkcionalnaya-gramotnost-kak-cel-i-rezultat-sovremennogo-obrazovaniya-5519916.html (дата обращения: 26.02.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.