Osobennosti esse kak zhanra publitsisticheskogo stilia

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
E M. Skurko 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
253-255
Received: 2 March 2022

Rating:
Article accesses:
1525
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Akademiia gosudarstvennoi protivopozharnoi sluzhby Ministerstva Rossiiskoi Federatsii po delam grazhdanskoi oborony, chrezvychainym situatsiiam i likvidatsii posledstvii stikhiinykh situatsii"
For citation:
Skurko E. M. (2022). Osobennosti esse kak zhanra publitsisticheskogo stilia. Pedagogy, Psychology, Society, 253-255. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены особенности такого жанра публицистического стиля, как эссе. Эссе занимает существенную нишу в современной литературе, это особый жанр, он несет на себе тройную нагрузку и представляет собой совокупность качеств, присущих произведениям как искусства, так и науки и при этом выполняет задачи, которые ставит перед ним публицистический стиль, к которому он относится. Композиционной основой эссе, его стержнем является образ автора. Эссе обладает инвариантными чертами, которые позволяют говорить об эссе как о самостоятельном жанре и определить данное явление как типологическое.

References

  1. 1. Аверинцев С.С. Плутарх и античная биография / С.С. Аверинцев. – М.: Наука, 1973. – 276 с.
  2. 2. Черепахов М.С. О примесях газетных жанров / М.С. Черепахов // Вестник МГУ. Серия XI: Журналистика. – 1959. – №1. – С. 57–69.
  3. 3. Журбина Е. Повесть с двумя сюжетами / Е. Журбина. – М.: Советский писатель, 1979. – 459 ср.
  4. 4. Скурко Е.М. Развитие информативной структуры английского эссе XVI – XX веков. Опыт диахронического исследования: дис. … канд. филол. наук / Е.М. Скурко. – М., 1984.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.