En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Razvitie detsko-roditel'skikh otnoshenii detei s z...

Razvitie detsko-roditel'skikh otnoshenii detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Iuliia E. Zhukova 1
Work direction:
Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
Pages:
213-215
Received: 4 April 2022

Rating:
Article accesses:
1034
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Zhukova I. E. (2022). Razvitie detsko-roditel'skikh otnoshenii detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 213-215. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются научно-теоретические аспекты исследования развития детско-родительских отношений детей с задержкой психического развития, выделяющих особую значимость изучения отношений между родителями и детьми.

References

  1. 1. Андреева Т.В. Семейная психология: учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2004. – 217 с.
  2. 2. Варга А.Я. Введение в системную семейную психотерапию. – М.: Когито-Центр, 2009. – 182 с.
  3. 3. Леонтьев А.Н. Психологические основы развития ребенка и обучения. – М.: Смысл, 2009.
  4. 4. Минияров В.М. Психология семейного воспитания. – М.; Воронеж: МОДЭК, 2000. – 256 с.
  5. 5. Самыгин С.И. Психология и педагогика / С.И. Самыгин, Л.Д. Столяренко. – М.: Кнорус, 2012.
  6. 6. Соловейчик С.Л. Педагогика для всех.
  7. 7. Соловьев Н.Я. Брак и семья сегодня. – Вильнюс: Минтис, 1977. – 266 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.