Preduprezhdenie vozniknoveniia disgrafii u doshkol'nikov s nedorazvitiem fonetiko-fonematicheskogo komponenta rechi

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Iuliia I. Maliar 1
Work direction:
Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
Pages:
280-282
Received: 4 April 2022

Rating:
Article accesses:
1101
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Maliar I. I. (2022). Preduprezhdenie vozniknoveniia disgrafii u doshkol'nikov s nedorazvitiem fonetiko-fonematicheskogo komponenta rechi. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 280-282. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье речь идёт предупреждении возникновения дисграфии у дошкольников с недоразвитием фонетико-фонематического компонента речи. Автором подробно рассматривается логопедическая работа.

References

  1. 1. Жукова Н.С. Логопедия. Преодоление фонетико фонематического недоразвития речи у дошкольников с дисграфией. – Екатеринбург: АРД ЛТД, 2008. – 320 с.
  2. 2. Каше Г.А. Обучение грамоте детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. – М., 2009. – 117 с.
  3. 3. Парамонова Л.Г. Логопедия для всех. – М.: Мозаика-Синтез, 2014. – 346 с.
  4. 4. Парамонова Л.Г. Дисграфия: диагностика, профилактика, коррекция. – СПб.: Детство-Пресс, 2016. – 128 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.