Formation of the Personality of Convicts by Means of Physical Education: Theoretical and Methodological Aspect

Proceeding
DOI: 10.31483/r-102127
Open Access
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Author:
Dmitrii V. Zabolotnyi 1
Scientific adviser:
Viktor K. Pelmenev2
Work direction:
Социально-психологические детерминанты формирования личности в пространстве семейного взаимодействия
Pages:
188-195
Received: 21 April 2022

Rating:
Article accesses:
1087
Published in:
РИНЦ
1 OOO "ChOP "Baltiiskie Medvedi"
2 Immanuel Kant Baltic Federal University
For citation:
Zabolotnyi D. V. (2022). Formation of the Personality of Convicts by Means of Physical Education: Theoretical and Methodological Aspect. Psychology of Personal Interaction in Modern Society, 188-195. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-102127

Abstract

В статье определено понятие ресоциализации личности как целостный, целенаправленный, управляемый процесс создания условий, необходимых для формирования у осужденных поведенческих моделей, включающих основные элементы требований, социальной адаптации для жизни в исправительном учреждении и при выходе из мест заключения средствами физической культуры и спорта. Особое внимание уделено анализу научных исследований личности осужденного, выступающего объектом физического воспитания. По мнению автора, осужденные имеют скудные представления о значимости физического воспитания в развитии человека. В работе отражена история становления уголовно-исправительной системы в России и приведена современная уголовно-исполнительная система РФ, которая претерпела качественные изменения с точки зрения воспитания личности. Рассмотрены средства физического воспитания, направленные на формирование у осужденных ценностного отношения к здоровому образу жизни, на понимание значимости физической культуры в процессе адаптации и ресоциализации осужденных.

References

  1. 1. Бебенин В.Г. Образовательная деятельность как средство исправления и последующей социальной адаптации осужденных к лишению свободы: автореф. дис. … д-ра пед. наук / В.Г. Бебенин. – М., 2008.
  2. 2. Жулева Ю.В. Теоретические аспекты ресоциализации несовершеннолетних осужденных / Ю.В. Жулева // Проблемы уголовной ответственности и исполнения наказания. – Рязань, 1999. – С. 18–19.
  3. 3. Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2025 года: Распоряжение Правительства РФ от 14 октября 2010 г. №1772-р [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_210073/e1dcbd9ff39895dca602f0b35af0bbd26dd50885/ (дата обращения: 14.04.2022).
  4. 4. Костюнина Л.И. Физкультурно-спортивная деятельность как средство социальной адаптации осужденных / Л.И. Костюнина, Ю.М. Постнов, А.В. Чейран // Человеческий потенциал в ХХI веке: образование и культура, патриотизм и традиции казачества, здоровый социум и инновационная экономика: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (Димитровград, 30 марта 2016 г.). – C. 113–118.
  5. 5. Костюнина Л.И. Педагогические условия организации физкультурно-спортивной деятельности для лиц, отбывающих наказание в системе пенитенциарных заведений / Л.И. Костюнина, Ю.М. Постнов // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2016. – Том 11, №3. – С. 92–100.
  6. 6. Косьяненко Е.В. Физическое воспитание как форма воспитательного воздействия на осужденных к лишению свободы / Е.В. Косьяненко, О.О. Митрохова // Отечественная юриспруденция. – 2016. – №4. – С. 27–29.
  7. 7. Крупская Н.К. Народное образование и демократия / Н.К. Крупская. – М.; Л.: Коммунист, 1919. – 132 с. Электрон. версия подгот. (Оренб. универс. науч. б-кой им. Н.К. Крупской).
  8. 8. Лаврентьева И.В. Образование осужденных: концепции, проблемы и перспективы / И.В. Лаврентьева, С.А. Лузги, Тюгаева Н.А. – Рязань: Изд. Акад. ФСИН России, 2012. – 140 с.
  9. 9. Лесгафт П.Ф. Система физического образования / П.Ф. Лесгафт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://forpsy.ru/works/sistema-fizicheskogo-obrazovaniya-lesgafta// (дата обращения: 13.04.2022).
  10. 10. Макаренко А.С. Педагогика. Т. 1 / А.С. Макаренко. – М., 1983. – С. 289 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.citaty.net/avtory/anton-semionovich-makarenko/ (дата обращения: 13.04.2022).
  11. 11. Пельменев В.К. Модель воспитания морально-нравственных качеств осужденных средствами физкультуры и спорта в уголовно-исправительной системе России / В.К. Пельменев, Д.В. Заболотный // Известия БГАРФ. – 2021. – №4 (36). – С. 173–178.
  12. 12. Тюгаева Н.А. Человек: преступление и наказание / Н.А. Тюгаева, Б.В. Александров, Р.М. Воронин, В.И. Огородников // Психолого-педагогический поиск. – 2019. – Т. 27 (1–4), №4. – С. 537.
  13. 13. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации (ред. от 20.12.2017) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_12940/ (дата обращения: 16.04.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.