En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychology of Personal Interaction in Modern Socie...
  4. Psikhologicheskie osobennosti izucheniia lichnostn...

Psikhologicheskie osobennosti izucheniia lichnostnykh narushenii v detskikh vozrastakh

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Authors:
Anna A. Tkachenko 1 , Tatiana G. Karnaukhova 2
Work direction:
Научно-методическое обеспечение формирования традиционных ценностей у современной молодежи
Pages:
284-287
Received: 25 April 2022

Rating:
Article accesses:
751
Published in:
РИНЦ
1 Armavir State Pedagogical Academy
2 ChOU SOSh "Tsaritsynskaia 1"
For citation:
Tkachenko A. A., & Karnaukhova T. G. (2022). Psikhologicheskie osobennosti izucheniia lichnostnykh narushenii v detskikh vozrastakh. Psychology of Personal Interaction in Modern Society, 284-287. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются особенности изучения личностных нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Авторы делают акцент на том, что наиболее эффективным средством диагностики нарушений личности в детских возрастах является включенное наблюдение в процессе игры, в том числе «игры с песком». Авторы отмечают, что раннее выявление личностных нарушений позволит сформировать программу коррекции развития ребенка и избежать деформации личности в подростковом возрасте.

References

  1. 1. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве / Г.М. Бреслав. – М., 1990.
  2. 2. Мухина В.С. Возрастная психология / В.С. Мухина. – М., 1996.
  3. 3. Хухлаева О.В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников / О.В. Хухлаева. – М., 2003.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.