En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Sotsial'noe partnerstvo v rabote s molodezh'iu v s...

Sotsial'noe partnerstvo v rabote s molodezh'iu v sfere mediaprostranstva

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Dar'ia A. Purgina 1
Work direction:
Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
Pages:
51-54
Received: 23 May 2022

Rating:
Article accesses:
1616
Published in:
РИНЦ
1 Ural Federal University named after the first President of Russia B.N. Eltsin
For citation:
Purgina D. A. (2022). Sotsial'noe partnerstvo v rabote s molodezh'iu v sfere mediaprostranstva. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 51-54. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены возможности медиапространства в рамках социального партнерства на примере Центра молодежной политики и информации городского округа Богданович средств массовой информации и их социальных сетей (телевидение, газета, радио). Автор предпринял попытку проанализировать эффективность механизмов взаимодействия Центра с социальными партнерами.

References

  1. 1. Вартанова Е.Л. СМИ и журналистика в пространстве постиндустриального общества [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mediascope.ru/сми-и-журналистика-в-пространстве-постиндустриального-общества (дата обращения: 18.05.2022).
  2. 2. Ваулина К.О. Online-технологии в работе с молодежью в условиях пандемии / К.О. Ваулина, Н.В. Попова // Вестник педагогических инноваций. – 2020. – №2 (58). – С. 45–55.
  3. 3. Гончаров С.З. Креативность принципа субъектности в философии. – С. 3.
  4. 4. Гончаров С.З. Креативность принципа субъектности в философии / С.З. Гончаров, Н.В. Попова // Научный ежегодник Института философии и права Уральского отделения Российской академии наук. Вып. 8. – Екатеринбург, 2008. С. 180–197.
  5. 5. Официальный сайт МБУ РМ «ЦМПиИ» ГО Богданович [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cmpii.ru/ (дата обращения: 18.05.2022).
  6. 6. СПС Консультант Плюс [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_372649/ (дата обращения: 18.05.2022).
  7. 7. Попова Н.В. Духовно-нравственные основы молодежной политики в реальном секторе экономики // Образование и наука. – 2017. – Т. 19. №6. – С. 161–181.
  8. 8. Попова Н.В. Социальное партнерство общественных субъектов в сфере работы с молодежью как условие безопасности реального сектора экономики / Н.В. Попова, А.М. Зиятдинов, Р.М. Зиятдинова // Вестник ГБУ «Научный центр безопасности жизнедеятельности». – 2017. – №3 (33). – С. 132–139.
  9. 9. Применение информационных технологий в профилактике экстремизма в молодежной среде : учебно-методическое пособие для студентов вуза, обучающихся по направлению подготовки 39.03.04 «Организация работы с молодежью» / П.Е. Суслонов, А.Н. Старостин, В.Л. Назаров [и др.]; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина. – Екатеринбург: Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2021. – 140 с.
  10. 10. Профессиональное образование и социальное партнерство в работе с молодежью: монография / А.В. Пономарев, Н.В. Попова, М.А. Бедулева [и др.]. – 1-е изд. – М.: Юрайт, 2021. – 253 с.
  11. 11. Сайт «ВЦИОМ. Новости» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/mediapotreblenie-rossijan-monitoring (дата обращения: 18.05.2022).
  12. 12. Тренды молодежной политики в зеркале социальных наук и технологий: монография / А.В. Пономарев [и др.]; под общ. ред. д-ра пед. наук А.В. Пономарева, канд. филос. наук Н.В. Поповой. – Екатеринбург: Изд-во Урал.ун-та, 2018. – С. 260.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.