En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Funktsionirovanie diziunktivnoi sviazi v voprosite...

Funktsionirovanie diziunktivnoi sviazi v voprositel'nykh predlozheniiakh

Proceeding
DOI: 10.31483/r-102615
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Saian K. Umarova 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
108-109
Received: 24 May 2022

Rating:
Article accesses:
1445
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Chechenskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Umarova S. K. (2022). Funktsionirovanie diziunktivnoi sviazi v voprositel'nykh predlozheniiakh. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 108-109. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-102615

Abstract

В статье идет речь о дизъюнктивной связи как об одном из основных видов синтаксической связи, которая употребляется в вопросительных предложениях, о проблемах выявления структурно-семантических характеристик взаимодействующих компонентов.

References

  1. 1. Аверина А.В. Модальный синтаксис немецкого языка / А.В. Аверина. – М.: ИИУ МГОУ, 2019. – 141 с.
  2. 2. Евтеев С.В. Грамматические и лексико-семантические проблемы перевода (немецкий язык) / С.В. Евтеев. – М.: МГИМО, 2003. – С. 112–114.
  3. 3. Некрасова И.М. Грамматика читающего: учеб. пособие по переводу специальных текстов на немецком языке / И.М. Некрасова. – Пермь: ПГПИ, 2005. – 205 с.
  4. 4. Шульц Х. Немецкая грамматика с упражнениями / Х. Шульц, В. Зундермайер; пер. А.А. Попова. – М.: Лист, 1998.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.