En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Vzaimosviaz' sotsial'nogo i emotsional'nogo intell...

Vzaimosviaz' sotsial'nogo i emotsional'nogo intellekta s podverzhennost'iu zarazheniiu kriminal'noi subkul'turoi

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Mariia V. Degtiareva 1 , Elena N. Verzhitskaia 1
Work direction:
Социальная педагогика
Pages:
68-70
Received: 16 June 2022

Rating:
Article accesses:
1493
Published in:
РИНЦ
1 Kuzbasskii gumanitarno-pedagogicheskii institut FGBOU VO "Kemerovskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:

Abstract

В статье представлена двухкомпонентная структура понятия «подверженность заражению криминальной субкультурой», а также результаты исследования взаимосвязи социального и эмоционального интеллекта с подверженностью заражению криминальной субкультурой на примере сотрудников следственного изолятора.

References

  1. 1. Дорогавцева И.С. Маргинализация традиции в современной России: Я и Другой в сознании криминальной субкультуры / И.С. Дорогавцева // Гуманитарный вектор. – 2018. – №2. – С. 35–44.
  2. 2. Лунева О.В. Социальный интеллект: история изучения и основные модели: научная монография / О.В. Лунева // Московский гуманитарный ун-т. – М., 2009. – 121 с.
  3. 3. Сергеев А.А. Предрасположенность к психологическому воздействию: от теории к практике / А.А. Сергеев // Фундаментальные исследования. – 2014. – №11–2. – С. 419–423.
  4. 4. Социальный и эмоциональный интеллект: от процессов к измерениям / под ред. Д.В. Люсина, Д.В. Ушакова. – М.: Институт психологии РАН, 2009. – 351 с.
  5. 5. Фурманов И.А. Криминальная психология: хрестоматия / И.А. Фурманов, И.Е. Метлицкий. – Минск: БГУ, 2018. – 182 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.