En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Sila chelovecheskogo podsoznaniia

Sila chelovecheskogo podsoznaniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Saian K. Umarova 1
Work direction:
Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
Pages:
48-50
Received: 21 June 2022

Rating:
Article accesses:
946
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Chechenskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Umarova S. K. (2022). Sila chelovecheskogo podsoznaniia. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 48-50. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются две системы восприятия: подсознание и сознание. По утверждению автора, многое из того, что происходит с нами в жизни, является выражением того, что мы сами создаем своим мышлением. Нервные клетки «зеркальные нейроны» в нашем мозге определяют наше восприятие и социальное поведение.

References

  1. 1. Андриенко Е.В. Социальная психология: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2007. – 264 с.
  2. 2. Ждан А.Н. История психологии. От Античности до наших дней: учебник для вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2007. – 576 с.
  3. 3. Уилбер Кен. Интегральная психология. Сознание, Дух, Психология, Терапия. – М.: АСТ; Изд-во Института трансперсональной психологии; Изд-­во К. Кравчука, 2004.
  4. 4. Основные направления современной психотерапии. – М.: Когито-Центр, 2006. – 379 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.