En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Modern Challenges of Education and Psychology of P...
  4. The Method of Projects in the Teaching and Upbring...

The Method of Projects in the Teaching and Upbringing of Younger Schoolchildren in Modern Conditions

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-102996
Open Access
Monograph «Modern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Modern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation»
Author:
Tamara S. Khazykova 1
Work direction:
Глава 13
Pages:
131-152
Received: 6 July 2022

Rating:
Article accesses:
1881
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Kalmyk State University”
For citation:
Kazibekova N. A., Musaeva E. S., Kiselev A. A., Kharlanov A. S., Kaipbekova S. V., Chechel' G. I., Tselishcheva Z. A., Loginova N. A., Nikitina I. A., Doroschuk E. S., Sokolova G. A., Barashkina S. B., Sitdikova F. B., Borisova I. V., Ereshchenko I. V., Ziuzia A. A., Vasileva I. S., Shvaikina N. S., Zarubina R. V., Pershonkova E. A., Khazykova T. S., Sudakov O. V., Sudakov D. V., Belov E. V., Gordeeva O. I., & Khatuntsev A. V. (2022). Modern Challenges of Education and Psychology of Personality Formation, 172. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/a-10398

Abstract

The article indicates the relevance of applying the project method in the educational process of elementary school. The analysis of the psychological and pedagogical literature on the research problem is carried out. The study presents a program of extracurricular activities using the method of projects in the education and upbringing of younger students.

References

  1. 1. Волков Г.Н. Этнопедагогика [Текст]: учеб. для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Г.Н. Волков. – М.: Издательский центр «Академия», 2003.
  2. 2. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь: для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – 2-е изд., стер. – М.: Academia, 2005. – 91 с.
  3. 3. Лихачев Д.С. Диалог в природе как признак жизни и одухотворения в литературе / Д.С. Лихачев // Русская литература. – 1997. – №3. – С. 3–6.
  4. 4. Люблинская А.А. Детская психология / А.А. Люблинская. – М.: Мир, 2010. – 416 c.
  5. 5. Матяш Н.В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение: учебное пособие для студентов учреждений высшего образования / Н.В. Матяш. – 4-е изд. – М.: Академия, 2016. – 160 с.
  6. 6. Матяш Н.В. Информационные творческие проекты как средство развития личности младших школьников / Н.В. Матяш, М.В. Хохлова // Педагогическое образование в России. – 2014. – №5. – С. 45–49.
  7. 7. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении [Текст] / Н.Ю. Пахомова. – М.: АРКТИ, 2005. – 15 с.
  8. 8. Педагогическое образование в контексте вызовов и проблем XXI века: актуальность трансформации / В.А. Болотов, М.Л. Левицкий, И.М. Реморенко, В.В. Сериков // Педагогика. – 2020. – Т. 84, №12. – С. 73–86.
  9. 9. Полат Е.C. Метод проектов: история и теория вопроса / Е.C. Полат // Школьные технологии. – 2006. – №6. – С. 43–47.
  10. 10. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2008.
  11. 11. Чечель И.Д. Исследовательские проекты в практике школы. Управление исследовательской деятельностью педагога и учащегося в современной школе / И.Д. Чечель. – М.: Сентябрь, 2008. – С. 83–128.
  12. 12. Эффективные методы обучения в информационно-образовательной среде: методическое пособие / И.М. Осмоловская, М.В. Кларин, С.И. Гудилина, М.И. Макаров; под ред. И.М. Осмоловской. – М.: Институт стратегии развития образования Российской академии образования, 2021. – 118 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.