Metod polnogo fizicheskogo reagirovaniia kak sredstvo uvelicheniia vokabuliara
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
- Authors:
- Viktoriia O. Netsvetaeva 1 , Larisa G. Kochetkova 1
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Pages:
- 42-45
- Received: 29 July 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 920
- Published in:
- РИНЦ
Abstract
Английский язык уже давно является интернациональным языком, владение которым выделяет конкурентноспособных специалистов. Несмотря на потребность и востребованность его изучения, английский по-прежнему рассматривается как трудный для изучения язык. Отрицательное отношение к процессу обучения приводит к возникновению ситуации неуспешности, что негативно воздействует на учебной процесс в целом и на мотивацию обучающихся в частности. По мнению авторов, многообразность различных подходов упрощает процесс изучения языка и способствует вырабатыванию положительного отношения.
References
- 1. Larsen D., & Freeman. Technique and Principles in Language Teaching. – New York: Oxford University Press, 2000.
- 2. Nunan D. (1998). Language Teaching Methodology. – New York: Prentice Hall.
- 3. Pinter A. (2006). Teaching Young Learners. – China: Oxford University Press. https://doi.org/10.1002/tl.235
- 4. Qian D.D. (2002). Investigating the Relationship between the Vocabulary Knowledge and Academic Reading Richards & Renandya. (2002). Methodology in Language Teaching. – London: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511667190.041
- 5. Richards & Renandya. (2002). Methodology in Language Teaching. London: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511667190.041
- 6. Richards J., & Rogers (2001). Approaches and Methods in Language Teaching. London: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511667305
Comments(0)