Starshii podrostkovyi vozrast kak naibolee sposobstvuiushchii razvitiiu internet-zavisimosti period

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Anna V. Lemeseva 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
240-244
Received: 6 August 2022

Rating:
Article accesses:
1443
Published in:
РИНЦ
1 GBU "Tsentr sodeistviia semeinomu vospitaniiu "Bereg nadezhdy"
For citation:
Lemeseva A. V. (2022). Starshii podrostkovyi vozrast kak naibolee sposobstvuiushchii razvitiiu internet-zavisimosti period. Current trends in the development of education system, 240-244. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье изучается проблема возникновения интернет-зависимости у детей старшего подросткового возраста. Также рассматривается перспектива применения воспитательного воздействия для профилактики интернет-зависимости у подростков в условиях детского дома.

References

  1. 1. Бакулина А.С. Пленники всемирной сети, компьютерная зависимость у детей и молодежи и социальные инновации в области ее профилактики / А.С. Бакулина // Социально-психологические аспекты практики социальной работы: сб. науч. ст. / Л.Ю. Овчаренко, А.М. Ткаченко; ред.-сост. Т.Н. Дорошенко; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы «Моск. гор. пед. ун-т» (ГАО ВО МГПУ), Ин-т психологии, социологии и соц. отношений, РГСУ, Фил. в г. Люберцы. – М., 2016. – С. 208–219.
  2. 2. Бермус А.Г. Практическая педагогика: учебное пособие / А.Г. Бермус. – М.: Юрайт, 2020. – С. 35–40.
  3. 3. Владимирова Н. Как не попасть в «паутину». Борьба с интернет-зависимостью / Н. Владимирова // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2018. – №1. – С. 25–31.
  4. 4. Гуревич П.С. Психология и педагогика: учебник и практикум для академического бакалавриата. – М.: Юрайт, 2019. – С. 216–218.
  5. 5. Кочетков Н. Реальные вопросы о виртуальной проблеме: Сущность и диагностика интернет-зависимости / Н. Кочетков // Школьный психолог. – 2017. – №5/6. – С. 49–52.
  6. 6. Крысько В.Г. Основы общей педагогики и психологии: учебник для СПО / В.Г. Крысько. – М.: Юрайт, 2019. – С. 305–310.
  7. 7. Куцебо Г.И. Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие для вузов / Г.И. Куцебо, Н.С. Пономарева. – М.: Юрайт, 2019. – С. 34–49.
  8. 8. Леонтьева И. Профилактика интернет-зависимости подростков в общеобразовательной школе: рекомендации социальному педагогу / И. Леонтьева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://znanio.ru/media/profilaktika-internet-zavisimosti-podrostkov-v-obscheobrazovatelnoj-shkole-rekomendatsii-sotsialnomu-pedagogu-2593147
  9. 9. Шутова Н.В. Оценка риска интернет-зависимости для психического здоровья подростков / Н.В. Шутова, Ю.М. Баранова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberpsy.ru/articles/ocenka-riska-internet-zavisimosti-podrostkov/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.