Passivnaia agressiia kak sledstvie frustratsii u podrostkov

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Larisa V. Grenaderova 1 , Anna P. Razuvai 1 , Svetlana V. Cherniaeva 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
191-192
Received: 23 September 2022

Rating:
Article accesses:
1387
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Voronezhskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet"
For citation:
Grenaderova L. V., Razuvai A. P., & Cherniaeva S. V. (2022). Passivnaia agressiia kak sledstvie frustratsii u podrostkov. Pedagogy, Psychology, Society, 191-192. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрена проблема подростковой агрессивности. Авторы отмечают, что изучение причин, вызывающих фрустрации подростков, имеет огромное значение при организации профилактической работы как в школе, так и в учреждениях дополнительного образования.

References

  1. 1. Гладуш Г.В. Проявления агрессивности подростков в ситуациях фрустрации / Г.В. Гладуш // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2014. – №39. – С. 31–39.
  2. 2. Григорьева М.А. Психотерапия пассивной агрессии / М.А. Григорьева, М.Ф. Секач // Военная академия Ракетных войск стратегического назначения им. Петра Великого Российский новый университет. Человеческий капитал. – 2019. – №11 (131) – С. 140–143.
  3. 3. Кон И.С. Психология юношеского возраста: проблемы формирования личности: учеб. пособ. / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1979. – 175 с.
  4. 4. Меньшикова Т.И. Специфика агрессивного поведения подростков / Т.И. Меньшикова // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. – 2017. – №2. – С. 106–115.
  5. 5. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы / А. Фрейд; пер. с англ. – М.: Педагогика-пресс, 1993. – 140 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.