Piat' shagov, kak pomoch' shkol'niku vybrat' aktual'nuiu professiiu v novom mire

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Nina E. Morozova 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
311-313
Received: 29 September 2022

Rating:
Article accesses:
1093
Published in:
РИНЦ
1 GBOU "SOSh 511 Pushkinskogo raiona Sankt-Peterburga"
For citation:
Morozova N. E. (2022). Piat' shagov, kak pomoch' shkol'niku vybrat' aktual'nuiu professiiu v novom mire. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 311-313. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрен вопрос профориентации школьников. Автор отмечает множество ее перспектив для школьника.

References

  1. 1. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – М.: Просвещение, 2004. – 305 с.
  2. 2. Кон И.С. Психология старшеклассника / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1980. –192 с.
  3. 3. Энциклопедия психодиагностики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. https://psylab.info
  4. 4. Планирование и организация профориентационной работы в школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lib.nspu.ru
  5. 5. Что такое профориентация [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://proforientatsia.ru/career-guidance/chto-takoe-proforientatsiya/
  6. 6. Что такое профориентация [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rb.ru/young/proforientacia/
  7. 7. Степанов В.Г. Профориентация. Функциональная асимметрия мозга и выбор профессии.
  8. 8. Статьи по психологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.b17.ru/article/90628/
  9. 9. Урок 1. Профориентация [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://4brain.ru/career/prof.php

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.