En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Zakonomernost' integratsii etnicheskoi, grazhdansk...

Zakonomernost' integratsii etnicheskoi, grazhdanskoi i natsional'noi sostavliaiushchikh natsional'noi identichnosti v edinom mezhkul'turnom obrazovatel'nom prostranstve

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Larisa M. Tarantei 1
Work direction:
Risks and Resources of Provision of Psychological Security of Students in Educational Environment
Pages:
169-172
Received: 5 October 2022

Rating:
Article accesses:
1120
Published in:
РИНЦ
1 SEI "Grodno Regional Institute of Education Development"
For citation:
Tarantei L. M. (2022). Zakonomernost' integratsii etnicheskoi, grazhdanskoi i natsional'noi sostavliaiushchikh natsional'noi identichnosti v edinom mezhkul'turnom obrazovatel'nom prostranstve. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 169-172. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье дается обоснование и формулируется одна из закономерностей развития компетентности педагогов в формировании национальной идентичности учащихся – интеграции этнической, гражданской и национальной составляющих национальной идентичности в едином межкультурном образовательном пространстве. Выделяя в структуре национальной идентичности этнической, гражданской и национальной составляющей, автор определяет соответствующие основные направления и содержание повышения квалификации педагогов. С опорой на данную закономерность в статье сформулирован принцип межкультурного взаимодействия в образовательном процессе, который базируется на идеях межкультурной педагогики, поскольку система образования развивается по пути поликультурности и интеркультурности при сохранении национальной культурной основы.

References

  1. 1. Берендеев М.В. Специфика идентичности населения эксклава в постсоветский период: состояние и тенденции развития: на примере Калининградской области: автореф. дис. … канд. социол. наук: 22.00.04 / М.В. Берендеев; ГОУ ВПО «Российский государственный университет имени И. Канта». – М., 2007. – 25 с.
  2. 2. Дашдамиров А. Ф. Нация и личность: монография / А.Ф. Дашдамиров. – Баку: ЭЛМ, 1976. – 226 с.
  3. 3. Мәнгілік Ел: учебник / М.Б. Касымбеков [и др.] – Алматы : Ұлағат, 2015. – 336 с.
  4. 4. Налчаджян А.А. Этнопсихология / А.А. Налчаджан. – СПб.: Питер, 2004. – 381 с.
  5. 5. Насанбаев А.Н. Национальная идея: мировой опыт и Казахстан / А.Н. Насанбаев. – Алматы: Компьютерно-издательский центр Института философии и политологии МОН РК, 2006.
  6. 6. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: учебник / Т.Г. Стефаненко. – М.: РАН, 1999. – 320 с.
  7. 7. Тарантей В.П. Межкультурное образование / В.П. Тарантей, Т.Н. Буйко // Белорусская педагогическая энциклопедия: в 2 т. Т. 1: А – М / науч. ред.: А.П. Чернякова, З.И. Малейко, С.П. Самуэль; ред. кол.: Н.П. Баранова [и др.]. – Минск: Адукацыя i выхаванне, 2015. – С. 649–650.
  8. 8. Целищев Н.Н. Этнополитология [Текст]: учебно-методический комплекс в 3-х ч. / Н.Н. Целищев. – Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2008. –736 с.
  9. 9. Шакурова М.В. Педагогическое сопровождение становления и развития социокультурной идентичности школьников: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.01 / М.В. Шакурова; Ин-т теории и истории педагогики РАО. – М., 2007. – 46 с.
  10. 10. Шакурова М.В. Приемы и методы контроля состояния и результативности процесса воспитания / М.В. Шакурова // Классный руководитель. – 2014. – №1. – С. 44–57.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.