Sozdanie blagopriiatnoi obrazovatel'noi sredy v usloviiakh karantina: stress u obuchaiushchikhsia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Kirill V. Cherevishnii 1
Work direction:
Psychological security in the digital environment of an educational institution
Pages:
330-332
Received: 7 October 2022

Rating:
Article accesses:
1194
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Cherevishnii K. V. (2022). Sozdanie blagopriiatnoi obrazovatel'noi sredy v usloviiakh karantina: stress u obuchaiushchikhsia. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 330-332. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Психологическое состояние в карантинной обстановке было непростое. Оценка сложной эпидемиологической ситуации выступала стрессовым фактором. Каждый учащийся должен обладать защитными невротическими реакциями, чтобы защитить свою психику от каких-либо травм в наиболее уязвимое время дистанционного образования. В данной статье рассмотрим способы создания благоприятной образовательной среды в условиях стрессовых ситуаций при карантине.

References

  1. 1. Мальцева И. Математика для дошкольников от А до Я. ФГОС ДО / И. Мальцева. – М., 2015.
  2. 2. Новиковская О.А. Речевая гимнастика. Игры и задания для развития речи у дошкольников / О.А. Новиковская. – М., 2011.
  3. 3. Солнцева В. 200 упражнений для развития общей и мелкой моторики / В. Солнцева, Т. Белова. – М., 2007.
  4. 4. Тимошкина Н.А. Методика использования русских народных игр в ДОУ (старший дошкольный возраст) / Н.А. Тимошкина. – М., 2008.
  5. 5. Тимошкина Н.А. Подвижные игры – средство формирования готовности детей к обучению в школе / Н.А. Тимошкина // Начальная школа. – 2007. – №8. – С. 16–18.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.