Analysis of deviations in child-parent relationships in single-parent families with preschoolers
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
- Author:
- Anna V. Pavlova 1
- Work direction:
- Psychological Support of Students in Hardship
- Pages:
- 405-409
- Received: 9 October 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1019
- Published in:
- РИНЦ
1 MBDOU "D/S 13"
- APA
For citation:
Pavlova A. V. (2022). Analysis of deviations in child-parent relationships in single-parent families with preschoolers. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 405-409. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-103711
DOI: 10.31483/r-103711
Abstract
В связи с тем, что семья является важнейшим социальным институтом, который играет важную роль в обеспечении функционирования общества, увеличивается число семей, нуждающихся в психологической поддержке и консультировании. В первую очередь это касается неполных семей, то есть тех семей, где ребёнок воспитывается одним родителем. Данная работа посвящена выявлению отклонений детско-родительских отношений в неполных семьях дошкольников и продуцированию дальнейших шагов по их корректировке.
References
- 1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование: Социальное здоровье России / Ю.Е. Алешина. – М.: Класс, 1994. – 208 с.
- 2. Андреева Т.В. Социальная психология семьи / Т.В. Андреева. – СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 2006. – 154 с.
- 3. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: Астрель, 2010. – 238 с.
- 4. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учебное пособие / Д.Я. Райгородский. – Самара: БАХРАХ, 1998. – 672 с.
- 5. Славутская Е.В. Психологическое сопровождение учащихся начальной школы в условиях введения ФГОС НОО / Е.В. Славутская; Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева. – Чебоксары: Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, 2013. – 78 с. (Психолог в школе).
- 6. Славутская Е.В. Факторный анализ психологических качеств, определяющих «дезадаптационный синдром пятого класса» / Е.В. Славутская // Психология обучения. – 2008. – №12. – С. 103–112.
Comments(0)