Ispol'zovanie informatsionnykh tekhnologii v obrazovatel'nom protsesse srednego professional'nogo obrazovaniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Ol'ga V. Nikolaeva 1
Work direction:
Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
Pages:
89-91
Received: 10 October 2022

Rating:
Article accesses:
1087
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Nikolaeva O. V. (2022). Ispol'zovanie informatsionnykh tekhnologii v obrazovatel'nom protsesse srednego professional'nogo obrazovaniia. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 89-91. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена теме применения современных ИТ-технологий в процессе образовательного процесса системы средней профессиональной подготовки, стимулирования учащихся к саморазвитию и самосовершенствованию, повышения их компьютерных знаний и ИТ-компетентности при непрерывном образовании.

References

  1. 1. Григорьев С.Г. Учебник – шаг на пути к системе обучения «Информатизации образования»: сб. науч. тр. / С.Г. Григорьев, В.В. Гриншкун. – М.: ИСМО РАО, 2015. – 222 с.
  2. 2. Булдырина Н.В. Современные информационные технологии: учебное пособие / Н.В. Булдырина. – Екатеринбург, 2014. – 201 с.
  3. 3. Малышева Т.В. Использование современных информационных технологий в образовательном процессе / Т.В. Малышева. – Уфа, 2019. – 138 с.
  4. 4. Прокин А.А. Перспективы развития интерактивных WEB-сайтов / А.А. Прокин, В.А. Богатырская, Е.С. Сергушина, К.В. Чиняева. – М.: Мир науки, 2018. – 206 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.