Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie semei, vospityvaiushchikh detei s tiazhelymi narusheniiami rechi
Proceeding
- Published in:
- VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
- Author:
- Alina R. Takhmezova 1
- Work direction:
- Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
- Pages:
- 241-244
- Received: 22 October 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 804
- Published in:
- РИНЦ
Abstract
В статье рассмотрены особенности работы с семьями, имеющими детей с тяжелыми нарушениями речи, увеличение количества которых отмечается в современных реалиях, в связи с чем у специалистов образовательных учреждений возникает необходимость создания особой культуры и системы поддержки и сопровождения такой категории детей. Разрабатываются концепции и модели сопровождения, которые направлены на всестороннюю и комплексную помощь детям с речевыми нарушениями и их семьям. Благодаря четко выстроенной системе сопровождения семьи детей с тяжелыми речевыми нарушениями активно вовлекаются в коррекционный процесс, что способствует положительной динамике развития и более эффективному решению поставленных задач.
References
- 1. Казакова Е.И. Система комплексного сопровождения ребенка: от концепции к практике [Текст] / Е.И. Казаков. – СПб., 1998.
- 2. Разумова Л.И. Коррекция нарушений речи у дошкольников [Текст] / Л.И. Разумова; под ред. Л.С. Сековец. – М.: АРКТИ, 2007. – 248 с.
- 3. Филичева Т.Б. Основы логопедии / под ред. Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М., 2003. – 240 с.
Comments(0)