En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Vnedrenie innovatsii v pedagogicheskuiu deiatel'no...

Vnedrenie innovatsii v pedagogicheskuiu deiatel'nost'

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Tat'iana P. Vlasenko 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
161-162
Received: 3 November 2022

Rating:
Article accesses:
897
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Vlasenko T. P. (2022). Vnedrenie innovatsii v pedagogicheskuiu deiatel'nost'. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 161-162. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В современном мире без новейших технологий не обходится ни одна сфера деятельности человека. Образовательная отрасль – не исключение. Современные педагоги все чаще используют в своей деятельности цифровые технологии. Цифровизация тесно вошла в образовательную среду. В статье рассмотрены инновации в образовании.

References

  1. 1. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991. – 207 с.
  2. 2. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений / В.И. Загвязинский. – М., 2001. – 192 с.
  3. 3. Лаздина Т.И. Технология мотивационного управления инновационной деятельностью учителей / Т.И. Лаздина // Начальная школа плюс до и после. – 2006. – №2.
  4. 4. Мартиросян Б.П. Оценка инновационной деятельности школы / Б.П. Мартиросян. – М., 2003. – 324 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.