En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Razvitie tvorcheskikh sposobnostei detei starshego...

Razvitie tvorcheskikh sposobnostei detei starshego doshkol'nogo vozrasta sredstvami dekorativno-prikladnogo iskusstva

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Nataliia A. Malakhova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
182-184
Received: 4 November 2022

Rating:
Article accesses:
1593
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Malakhova N. A. (2022). Razvitie tvorcheskikh sposobnostei detei starshego doshkol'nogo vozrasta sredstvami dekorativno-prikladnogo iskusstva. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 182-184. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен анализ проблемы развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста за счет применения средств декоративно-прикладного искусства. Автором обозначены современные задачи, выдвигающие на первый план развитие творческого начала ребенка. Рассмотрен старший дошкольный возраст как сензитивный период для развития творческих способностей, поскольку именно в этот период формируются предпосылки для их развития. Отмечено, что применение средств декоративно-прикладного искусства оказывают положительное влияние на развитие творческого потенциала дошкольника.

References

  1. 1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 2011. – 124 с.
  2. 2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер Ком, 2009. – 368 с.
  3. 3. Захарюта Н.В. Возможности и пути развития творческого потенциала личности детей дошкольного возраста / Н.В. Захарюта // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2009. – Вып. 51. – С. 246–256.
  4. 4. Исакова Ю.Б. Динамика развития креативности в старшем школьном возрасте / Ю.Б. Исакова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2017. – Т. 6. №4 (21). – С. 313–316.
  5. 5. Киркина Е.Н. Развитие художественно-творческих способностей старших дошкольников в досуговой деятельности на основе устного народного творчества / Е.Н. Киркина, М.С. Устинова // Перспективы науки и образования. – 2020. – №6 (48). – С. 248–262.
  6. 6. Кудрявцев В.Т. Концептуальные основы проекта развивающего дошкольного образования / В.Т. Кудрявцев. – М.: ВентанаГраф, 2007. – 144 с.
  7. 7. Максимова С.В. Творчество как феномен неадаптивной активности / С.В. Максимова // Развитие творческого потенциала учащихся в системе детского дополнительного образования. Серия «Экология творчества». Вып. 2 / под ред. Н.В. Маркиной, О.В. Верещинской. – Челябинск: Паритет-Профит, 2002. – С. 42–58.
  8. 8. Пономарев Я.А. Психология творческого мышления / Я.А. Пономарев. – М.: Педагогика, 2000. – 351с.
  9. 9. Раджабов И.М. Народное декоративно-прикладное искусство в развитии творческой активности детей старшего дошкольного возраста / И.М. Раджабов, А.М. Касимова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетик. – 2014. – №3. – С. 30–33
  10. 10. Севастьянова О.А. Психолого-педагогические условия развития творческих способностей детей дошкольного возраста учреждений культуры: автореф. дис. … канд. пед. наук / О.А. Севастьянова. – М., 2006. – 23 с.
  11. 11. Суровцева С.С. Исследование психофизиологических предпосылок развития творческих и музыкальных способностей старших дошкольников: автореферат дис. … канд. психол. наук / С.С. Суровцева. – СПб., 2004. – 22 с.
  12. 12. Шинкарёва Н.А. Особенности и условия развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста / Н.А. Шинкарёва, Г.В. Богослова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2018. – №3 (24). – С.154–158

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.