Osobennosti vzaimodeistviia uchitelia nachal'nykh klassov s sem'ei

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Author:
Elena S. Marchenko 1
Work direction:
Методы работы социального педагога и психолога с семьей
Pages:
189-192
Received: 14 November 2022

Rating:
Article accesses:
1029
Published in:
РИНЦ
1 ChOU SOSh "Perspektiva"
For citation:
Marchenko E. S. (2022). Osobennosti vzaimodeistviia uchitelia nachal'nykh klassov s sem'ei. Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood, 189-192. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются особенности взаимодействия между образовательным учреждением и родителями ребенка младшего школьного возраста. Автором делается акцент, что очень важно, чтобы идеалы и ценности семьи и школы совпадали. Только в этом случае возможно гармоничное развитие личности ребенка. Кроме этого, вовлеченность родителей в учебно-воспитательный процесс оказывает позитивное влияние на самооценку ребенка и построение его отношений с окружающим миром в дальнейшем.

References

  1. 1. Арнаутова Е.П. Общение с родителями: зачем? / Е.П. Арнаутова, В.М. Иванова. – М.: Просвещение,1993. – 114 с.
  2. 2. Байбородова Л. Как развивать взаимодействие педагогов и родителей /Л. Байбородова // Воспитательная работа в школе – 2004. – №1. – С. 85–86.
  3. 3. Социально-психологические проблемы современной семьи: ценность материнства и детства: сборник материалов IX Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых (Армавир, 8 окт. 2021 г.) / редкол. И.В. Ткаченко [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2021. – 176 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.