En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Cultural and Psychological Problems of the M...
  4. Psikhologicheskie i sotsial'nye problemy inkliuziv...

Psikhologicheskie i sotsial'nye problemy inkliuzivnogo obrazovaniia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

Proceeding
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Author:
Kristina A. Mamedova 1
Scientific adviser:
Elena S. Bychkova1
Work direction:
Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
Pages:
196-199
Received: 17 November 2022

Rating:
Article accesses:
1202
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Mamedova K. A. (2022). Psikhologicheskie i sotsial'nye problemy inkliuzivnogo obrazovaniia detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 196-199. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассматриваются психологические и социальные проблемы инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются особенности процесса адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья к инклюзивной образовательной среде, а также преимущества инклюзивного образования. Также обозначены основные направления в решении данных проблем.

References

  1. 1. Дзятковская Е.Н. Тенденции развития инклюзивного образования / Е.Н. Дзятковская, А.Д. Дзятковский // Управление образованием: теория и практика. – 2022. – №3 (49). – С. 197–203.
  2. 2. Максакова Л.В. Повышение психологического благополучия у школьников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / Л.В. Максакова, Г.С. Айрумян, Л.П. Кочина, Р.Р. Баширова // Молодой ученый. – 2019. – №27. – С. 260–261.
  3. 3. Малофеев Н.Н. Инклюзивное образование в контексте современной социальной политики / Н. Н. Малофеев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2019. – №6. – С. 3–9.
  4. 4. Никуличева С.Е. Психологические проблемы инклюзивного обучения детей с проблемами в развитии / С.Е. Никуличева // Colloquium-journal. – 2020. – №12 (64) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-problemy-inklyuzivnogo-obucheniya-detey-s-problemami-v-razvitii (дата обращения: 13.10.2022).
  5. 5. Пугачев А.С. Инклюзивное образование / А.С. Пугачев // Молодой ученый. – 2020. – №10. – С. 374–377.
  6. 6. Федеральная государственная информационная система «Федеральный реестр инвалидов» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.