En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Predstavleniia starsheklassnikov o tsennostnykh as...

Predstavleniia starsheklassnikov o tsennostnykh aspektakh dostizheniia zhiznennogo uspekha

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Tatiana A. Rassadina 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
49-51
Received: 25 November 2022

Rating:
Article accesses:
791
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Rassadina T. A. (2022). Predstavleniia starsheklassnikov o tsennostnykh aspektakh dostizheniia zhiznennogo uspekha. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 49-51. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

На основе эмпирического исследования анализируются ценностные представления старшеклассников Ульяновской области о качествах, которые сегодня способствуют достижению жизненного успеха, выступают в качестве инструментальных ценностей. Представлена их иерархия, показана зависимость от социальных характеристик субъекта исследования. Продемонстрирована система ценностных предпочтений выпускников школ, устойчиво сочетающая базовые российские ценности, а также ценности современные.

References

  1. 1. Дробницкий О.Г. Мир оживших предметов / О.Г. Дробницкий. – М., 1967.
  2. 2. Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности / М.К. Мамардашвили. – Тбилиси, 1984.
  3. 3. Проблема ценности в философии. – М.; Л., 1966.
  4. 4. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности : диспозиционная концепция. 2-е изд., расш. – М.: ЦСПиМ, 2013. – 376 с.
  5. 5. Тугаринов В.П. Теория ценностей в марксизме / В.П. Тугаринов. – Л., 1968.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.